培訓年度工作總結匯編六篇

培訓年度工作總結匯編六篇培訓年度工作總結匯編六篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織力量，不如我們來制定一份總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是我收集整理的培訓年度工作總結6篇，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關心。

培訓年度工作總結篇1

近期為一個公司明年的培訓進行一個全面的支配，擬定了一份簡潔有用的員工培訓工作方案，讓大家共享的同時是想聽聽有何更好的建議，相互學習溝通，共同提高。

為了提高員工和管理人員的素養(yǎng)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性進展;必需進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整有用的培訓方案，現(xiàn)將今年的培訓工作方案如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、進展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術、新學問等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及平安操作規(guī)程;負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)學問、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和平安操作規(guī)程。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務技能學問的培訓，主要內(nèi)容是三個方面：一是工藝技術學問的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)學問的培訓，三是生產(chǎn)管理學問的培訓;每周一次，每次不少于一小時。

三、各部門(如銷售、財務、選購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)學問的培訓由部門負責人組織進行，主要內(nèi)容就是本部門相關專業(yè)學問的系統(tǒng)培訓，結合工作實際運行中消失的專業(yè)問題，進行探討培訓溝通，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素養(yǎng)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

四、新員工的崗前培訓：新員工集中聘請八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、進展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、規(guī)章制度和平安操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成果納入試用期轉正的考核評定中。對于平常補充聘請到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

五、培訓的考核和評估，培訓方案的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參與培訓、培訓作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素養(yǎng)，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速進展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。

培訓年度工作總結篇2

自進入公司近四月來，我持之以恒貫徹落實“建設學習型公司、培育學習型干部、培育學習型員工”的精神，堅固樹立“培訓是公司的長效投入，是進展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素養(yǎng)為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素養(yǎng)，為公司的進展供應人才和智力支持。

一、做得比較滿足的。

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培育人的素養(yǎng)為重點”的原則，全面主導培訓課題20次（詳情見xx年年培訓統(tǒng)計表），共40學時，培訓員工574人/次。

針對個人的需求或企業(yè)進展中某人的短板現(xiàn)象，在3-7月外派培訓19人/次，共開支培訓費用15152元，其中5980元現(xiàn)金，其它為vip卡消費（詳情見外訓統(tǒng)計表）。

強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉化為企業(yè)的生產(chǎn)力。發(fā)啟迪性的ppt13個。發(fā)管理短信27條，受益人270人/次。

二、做得不夠好的。

對于培訓學習的時間，3-7月選擇周三晚是錯誤的，在員工對培訓的意識都沒有轉變的狀況下，占用員工6天8小時之外的時間培訓，員工不能接受，加之有兩次未支配車輛和就餐，對培訓工作有較大影響。現(xiàn)在培訓時間更改，有助于培訓工作的推動。

對于內(nèi)部培訓學習，大家不夠重視，很簡單被日常工作所沖淡。當工作、會議、家庭瑣事與學習發(fā)生沖突的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到抱負效果。主要是由于觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。

三、對xx培訓工作的熟悉。

在公司快速進展的形勢下，培訓必需認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機，課題在觀念、團隊建設和協(xié)作、成本掌握、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導。全面提升員工隊伍素養(yǎng)、適應加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必需改良工藝流程，依靠新工藝新技術，著力解決品質(zhì)問題。

在速度的世紀，學問的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士假如不是今日的勤學之人，將必定落伍。勢必培育“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學習型公司。要求各級員工真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)責任、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化。

各部門的培訓，只有平安生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司將來的進展的隱患。

介于上述，公司應啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場，在育才方式上，堅持抓“骨干”帶“一般”，注意“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，用以解決企業(yè)像選購、行政、財務人才配置的青黃不接問題。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學。

通過近4月的觀看，能洞察企業(yè)培訓需要什么，能仔細的做好培訓課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓內(nèi)容，盼望能

發(fā)現(xiàn)公司的會議記錄或紀要，或者直接參與公司的非機密性會議。

四、培訓工作的努力方向：

1、培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。

2、在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓方案、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤。

3、實際操作訓練做到“四有”，即有培訓方案、有操作項目、有訓練記錄、有考核。

4、日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。

5、確?！皟蓚€提高”，提高員工技術業(yè)務素養(yǎng)和中高層管理水平。

6、落實“一課”，落實每周一課的工作。

7、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。

8、實行公司員工培訓兼職老師聘任制，建立健全責、權、利相統(tǒng)一的考核機制，著力培育和造就一支比較穩(wěn)定的兼職老師（教練員）隊伍。

9、加強入職培訓和連續(xù)教育培訓，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

10、嚴格實行“三不”原則，即未經(jīng)培訓的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。

11、實行集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，著力培育和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型崗位人才。

12、建議開展“樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素養(yǎng)，為調(diào)動員工學技術、學管理、練技能的樂觀性，細心組織，做好名師、高徒的選拔工作。

13、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作，一線工人強化“三在崗”培訓，即培訓內(nèi)容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓面達100%。

14、通過實行崗位培訓與現(xiàn)場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、老師授課與員工自學相結合等多種敏捷方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑒定、連續(xù)教育、學歷教育等培訓任務，實行培訓方案執(zhí)行率100%的工作目標。

15、搞好員工教育訓練和管理工作，嚴格執(zhí)行《培訓管理方法》，開發(fā)好人力第一資源，進一步轉變觀念，激發(fā)員工學習學問和技術的樂觀性。

16、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升評定的重要依據(jù)之一。

培訓年度工作總結篇3

為加快科室護理隊伍素養(yǎng)建設和人才培育，規(guī)范在職護士連續(xù)教育，優(yōu)化護理人員學問構，提高護理專業(yè)水平，提升護理服務質(zhì)量，我科去年依據(jù)醫(yī)院護理部分層級培訓要求，制定了一系列培訓目標及要求，特殊是通過這一年迎接我院“三甲復審”的預備工作，讓我們懂得我們面對的不僅僅是醫(yī)院的榮譽，更重要的是我們作為醫(yī)院一員的責任與義務，我們骨一科護理隊伍以此為契機，狠抓護理服務質(zhì)量，嚴格落實規(guī)章制度，加強業(yè)務、技術訓練，打造出一支具有分散力的護理隊伍，現(xiàn)將我科護理培訓工作總

一、首先在護士中樹立終身學習的理念。

告知護士護理工作與病人的生命息息相關，護理質(zhì)量的凹凸是保障病人平安的首要條件之一，護士的業(yè)務水平直接影響著護理質(zhì)量。在科內(nèi)努力制造深厚的學習氛圍，適時，適地開展各種學習活動，把如何提高護理人員的技術水平作為管理重點來抓。

二、成立科室培訓組織，抓好培訓質(zhì)量管理

成立骨一科護士培訓管理小組，由護士長擔當組長，護理骨干組成一支培訓組織。依據(jù)我科進展要求和護理人員自身特點設定培訓方案并組織實施，且定期對培訓開展工作狀況進行督導，不斷探討和完善各種培訓方法，把有用性、有效性作為培訓的目標。充分發(fā)揮小組的職能，負責督導科室新入職護士、夜班準入護士、輪科護士的培訓，按方案組織科室的理論和技能培訓及考核，并對培訓效果進行反饋和評價，確保培訓工作順當進行。

三、實行多種培訓方法，向多元化培訓靠近。

采納授課、演示、爭論等方法，使培訓工作更具有科學化，做到“學有所用”。本年度共進行了業(yè)務小講課12次，護理個案查房12次，基本技能培訓及?？萍寄芘嘤?2項，急救學問及技能培訓3次。針對護理人員急救反應薄弱還重點培訓了簡易呼吸囊及多人急救技能的協(xié)作，并進行了多人急診的入院的搶救演示。

四、落實護士規(guī)范化培訓和連續(xù)護理教育。

加強護理操作規(guī)范，實施流程化服務，嚴格無菌操作及查對制度，提高護理質(zhì)量，對不同年資，力量的護士進行不同的培訓，讓大家養(yǎng)成主動學習的習慣，并做好“傳、幫、帶”的工作，目前我科臨床護理人員分四個層級：即n1(閱歷護士)n2(初級責任護士)n3(高級責任護士)n4(?？谱o士)。除了按要求分層級培訓外，我們工作5年內(nèi)的護士也參與由護理部組織的統(tǒng)一的規(guī)范化培訓，現(xiàn)參與規(guī)范化培訓護士有4人，每月參與讀書月考，本年度無考試不合格人員，本年度護士“三基”理論學問達標率為100%，基本技能合格率100%。

五、制度、預案、疾病護理常規(guī)培訓

對我科護理人員加強制度、預案、疾病護理常規(guī)的培訓，通過對往年護理閱歷的總，合本年度我科室實際狀況，重新完善修訂了護理工作制度及各層級護理崗位說明，明確各級各類護理人員職責。依據(jù)護理部制定的各種突發(fā)大事的應急預案，嚴格要求每一個護士仔細模擬演練，通過真實的演練，大大提高了我科護土應急反應力量、急救技能，同時進行多種形式急救程序、心肺復蘇、急救約物學問、急救儀器使用培訓等。搶救儀器、藥品、應急設備定人負責、每日檢查、準時修理，保證隨時處于備用狀態(tài)。

六、教學力量的培育

從n1層級護士開頭，我們即著手對培育護理人員教學力量的培育，尤其是護士長和護理骨干的培育。我科業(yè)務學習、查房、科內(nèi)技能操作等大多數(shù)教學均由科室護理骨干擔當，在預備課件和細心備課中，他們的教學力量得到熬煉和升華。

七、法律法規(guī)學問培訓

樂觀組織我科護士參與醫(yī)院組織的各項法律法規(guī)學問培訓，我科本年度也組織多次法律法規(guī)培訓，以護士條例、醫(yī)療事故條例及其他相關法律法規(guī)為藍本，通過多媒體講解、案例分析等方法對護理人員進行培訓，尤其是新入職護士。讓護理人員意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)在護理理念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律學問，使護理人員懂法、用法、依法，以削減醫(yī)療事故的發(fā)生存在不足及改進措施

1、層級培訓細化工作做得還不夠細致

2、缺乏對培訓效果的評估，有落實不到位的現(xiàn)象。

3、缺乏新業(yè)務、新學問的開展。下一年度加強科室護理人員創(chuàng)新意識的.培育

在過去的一年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，這與護理部的領導和指導是分不開的，我們的培訓工作還有很多不足，但我們不傲慢、不氣餒，在新的一年里，以迎接“三級復審”契機，我們努力打造出一個優(yōu)質(zhì)、高效的臨床護理隊伍，使護理工作再上新臺階。

培訓年度工作總結篇4

一年來，我校在文教局等各級領導的關懷指導下，在各位老師的樂觀協(xié)作下，圓滿完成了本學年初制定的工作方案。以下是我校工作的簡要回顧。

一、抓好常規(guī)教學工作：

1）制定好學期工作方案，依據(jù)學校制定的《教學工作常規(guī)》《周工作方案》等對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課活動及教研活動等作了統(tǒng)一、詳細的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期工作的順當開展。

2）協(xié)作學校的教學常規(guī)工作檢查對教研常規(guī)進行了一次細致仔細的檢查，并對發(fā)覺的問題進行了個別提示，并督促存在問題的老師進行了準時的整改。

3）組織好每周一次的教研活動，包括讀書溝通活動和評課活動。利用教研活動時間仔細學習學部下達的《教學工作常規(guī)》，并對讀書溝通活動作了具體的方案和部署，使得每次教研活動都能夠賜予老師們體會讀書樂趣、共享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。

4）加強學校溝通，營造開放課堂。我校有著深厚的教研氛圍，隨時歡迎來自全國英語老師到福尼斯學校聽課、學習、溝通《伊呀呀韻律拼音英語》。

二、組織、參與了豐富多彩的活動、競賽

1）全體員工精誠合作辦好第一屆英語節(jié)。為了進一步推動素養(yǎng)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學特色，促進同學全面進展，激發(fā)同學對英語的愛好和愛好，提高同學英語的聽、說、讀、寫力量，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)同學學習的愛好，營造良好的英語學習氛圍，豐富校內(nèi)文化生活，讓同學在英語實踐中體會到學英語、用英語的歡樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了歡樂，又收獲了學問。

2）組織好我校同學參與市學校生英語口語大賽。依據(jù)工作方案在本學年初就制定了競賽輔導方案，各組員踏實落實，并在競賽中取得了優(yōu)異的成果。

三、開展課題討論，深化教學改革

我們連續(xù)圍繞重點課題《伊呀呀韻律拼音英語》，按方案定期開展討論活動，抓實討論過程，并把科研與教學實踐工作緊密結合，不斷總結課題實施中消失的種種問題，真正做到以科研推動教學效率，提高教學質(zhì)量。

四、堅持總結，不斷前進

1）擺正自己的位置：既對學校負責，下達任務，同時又是一個帶頭人。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。

2）用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位老師都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師樂觀性的重要保障。

3）樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓老師們能夠保持心理上的平衡。風氣對于一個團體的健康進展至關重要，甚至能打算一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并擅長合作的人賜予不斷的表揚和懇切的確定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)嘉獎而工作。

4）強調(diào)合作，對于有幫助精神的老師賜予大張旗鼓的表揚。

5）充分發(fā)揮老師的特長，給他們展現(xiàn)自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并賜予力所能及的支持和幫助。

緊急的一年又過去了，福尼斯一貫堅持了以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量回報社會對福尼斯的支持，一貫堅持了以仔細的教學態(tài)度回饋家長對福尼斯的厚愛。為此，請上級領導信任我們在20xx年會百尺竿頭，更進一步，爭取把福尼斯英語培訓學校辦成保定市一流的培訓學校。

培訓年度工作總結篇5

幼兒經(jīng)常為了表示興奮而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進共性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就暑假舞蹈愛好班教學作一下總結：

一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。

我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、

發(fā)現(xiàn)電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動幼兒這一樂觀因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。

三﹑依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《祈禱》時，我們先讓幼兒熟識音樂，精確?????把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教上肢手的手指伸展、晃手組合，后教下肢腳的勾繃動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領悟去創(chuàng)新。

培訓年度工作總結篇6

現(xiàn)在我代表我校全體教職員工