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我們的節(jié)日——端午節(jié)跨學科實踐作業(yè)單親愛的同學們：你們肩負著傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。深入了解端午節(jié)的起源、習俗和意義，感受傳統(tǒng)文化的魅力。積極傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在學習的道路上，希望你們能夠像賽龍舟的勇士一樣，勇往直前，不畏艱難。不斷超越自我，實現(xiàn)自己的夢想。祝大家端午節(jié)快樂！不斷地收獲成長和進步！端午小博士班級：姓名：端午節(jié)會吃粽子、賽龍舟、掛艾草，這些習俗不僅是對先人的紀念，更是對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。請同學們，記錄下你收集的材料。端午品粽，共話鄉(xiāng)風班級：姓名：我是粽子調(diào)查員收集家鄉(xiāng)粽子的資料，并用自己喜歡的方式，記錄下來我是包粽小能手請在家長幫忙下記錄下包粽子的勞動成果吧！（粘貼照片、并配上文字）我是勞動小達人班級：姓名：端午假期期間，相信你一定幫助家人做了很多力所能及的勞動，請你在勞動時鐘上填一填你做的勞動吧！勞動時間：勞動內(nèi)容：勞動時間：勞動內(nèi)容：心得體會：勞動時間：勞動內(nèi)容：心得體會：勞動時間：勞動內(nèi)容：心得體會：勞動時間：勞動時間：勞動內(nèi)容：心得體會：勞動時間：勞動內(nèi)容：心得體會：班級：姓名：端午端午唐·文秀節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤閱讀時間閱讀書目閱讀方式家長評價6月8日《》□學生自讀□親子共讀☆☆☆☆☆6月9日《》□學生自讀□親子共讀☆☆☆☆☆6月10日《》□學生自讀□親子共讀☆☆☆☆☆ 端午書法家親愛的孩子，多讀書、多寫字，你終會發(fā)現(xiàn)文字的曼妙與靈動，會發(fā)現(xiàn)思想的深邃與迷人，并會沉醉其中。班級：親愛的孩子，多讀書、多寫字，你終會發(fā)現(xiàn)文字的曼妙與靈動，會發(fā)現(xiàn)思想的深邃與迷人，并會沉醉其中。“數(shù)”說端午班級：姓名：1.統(tǒng)計包粽子所需原材料，擬定購物清單。2.調(diào)查家人及同學對餡味的喜好，請用合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計

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