英語課標模擬題第二套

PAGE4義務(wù)教育英語課程標準（2022版）試題II學(xué)校：________姓名：________得分：________題號一二三四總分閱卷人得分一、單項選擇題（每題2分共計30分）1、義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)（）的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性特征。A．工具性和文化性B.工具性和國際性C.工具性和人文性D.實用性和人文性2、隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向（），必須進一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化學(xué)校育人藍圖。A.認真上B.好好上C.如何上D.上好學(xué)3、英語課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實（）根本任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為出發(fā)點和落腳點。A.立德樹人B.德育為先C.培根鑄魂D.啟智增慧4、英語課程內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng)，以不同類型的（）為依托，融入語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以單元的形式呈現(xiàn)。A.文章B.語篇C.語言D.語境5、義務(wù)教育英語課程分為（）個學(xué)段，各個學(xué)段目標設(shè)有相應(yīng)的級別。A.三B.四C.五D.二6、英語課程內(nèi)容有六要素是一個相互關(guān)聯(lián)的有機整體，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)容基礎(chǔ)。其中（）為學(xué)生獲取信息、建構(gòu)知識、表達思想、交流情感提供途徑。A.語言知識B.語言技能C.學(xué)習(xí)策略D.文化知識7、語音和語義密不可分，語言依靠語音實現(xiàn)其社會交際功能。英語的語音包括元音、輔音、重音、（）、語調(diào)與節(jié)奏等A.意群B.意圖C.意義D.意象8、下列哪項不屬于二級元認知策略內(nèi)容要求？（）A.根據(jù)需要進行預(yù)習(xí)，對所學(xué)內(nèi)容主動復(fù)習(xí)和歸納B.主動利用圖書館和相關(guān)資源進行拓展學(xué)習(xí)C.在教師指導(dǎo)下制訂簡單的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間D.能在口頭表達中借助目光、表情、手勢、動作等非語言手段表達意思9、語言技能分理解性技能和（）技能，具體包括聽、說、讀、看、寫等方面的技能及其綜合運用。A.整體性B.表達性C.綜合性D.實踐性10、學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是以（）為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A.學(xué)業(yè)成就B.核心素養(yǎng)C.學(xué)段目標D.學(xué)習(xí)結(jié)果11、教師在研讀語篇時要重點回答三個基本問題。第一，語篇的主題和內(nèi)容是什么，即What的問題.第二，語篇傳遞的意義是什么，即Why的問題。第三，語篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點，即（）的問題。A.whenB.whereC.howD.who12、英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。圍繞這些要素，通過（）等活動，推動學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中持續(xù)發(fā)展。①語言學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)理解③應(yīng)用實踐④遷移創(chuàng)新⑤創(chuàng)設(shè)情境A.②④⑤B.②③④C.①③④D.①②③13、英語綜合實踐活動的目標要體現(xiàn)（），強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。A.綜合性B.實踐性C.整體性D.實用性14、英語課程實施的教學(xué)建議包括（）①堅持育人為本②加強單元教學(xué)的整體性③深入開展語篇研讀④秉持英語學(xué)習(xí)活動觀組織和實施教學(xué)⑤引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)⑥推動“教一學(xué)一評”一體化設(shè)計與實施⑦提升信息技術(shù)使用效益A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦15、義務(wù)教育英語學(xué)業(yè)水平考試要遵循導(dǎo)向性、科學(xué)性、（）、適宜性原則A.目標性B.真實性C.規(guī)范性D.有效性二、多項選擇題（每題3分共15分）教學(xué)評價應(yīng)貫穿英語課程教與學(xué)的全過程，包括（）：A.課堂評價B.作業(yè)評價C.單元評價D.期末評價2、義務(wù)教育英語課程標準修訂原則要堅持（）A.目標導(dǎo)向B.問題導(dǎo)向C.創(chuàng)新導(dǎo)向D.評價導(dǎo)向3、學(xué)生應(yīng)通過本課程的學(xué)習(xí)，達到如下目標（）A.發(fā)展語言能力B.培育文化意識C.提升思維品質(zhì)D.提高學(xué)習(xí)能力4、學(xué)習(xí)策略主要包括（）A.元認知策略B.認知策略C.交際策略D.情感管理策略5、義務(wù)教育英語課程標準的課程理念包括（）A.發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用B.構(gòu)建基于分級體系的課程結(jié)構(gòu)C.以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容D.踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀E.注重“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計F.推進信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合三、簡答題（每題10分共30分）簡述義務(wù)教育英語課程