河南省禹州市文殊高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期末考試歷史試卷含答案

【歷史試題】第1頁(yè)，共5頁(yè)禹州市文殊高級(jí)中學(xué)學(xué)校專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)校專業(yè)班級(jí)姓名座號(hào)※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封線內(nèi)不得答題※※※※※※※※※※※※※※※※歷史試卷(時(shí)間：75分鐘滿分：100分)總得分考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。一、選擇題（每小題3分，共48分）1.據(jù)史載，在原始社會(huì)末期的“三皇五帝”時(shí)期，存在著一種“政治美德”，有人稱其為政治行為的“童話”，亦稱“柏拉圖式的理想國(guó)”。這一“政治美德”指的是（）A．傳位賢者B．王位世襲C．階級(jí)平等D．直接民主2．《左傳》載：晉襄公去世時(shí)，趙盾以年紀(jì)太小為由欲廢太子而立公子雍，襄公夫人堅(jiān)決反對(duì)，趙盾也擔(dān)心國(guó)人反對(duì)，最終立太子夷皋為國(guó)君。楚平王去世時(shí)，令尹子常欲立子西，子西認(rèn)為“王有適嗣，不可亂也”，太子壬最終繼位。這反映出春秋時(shí)期（）A．嫡長(zhǎng)子繼承制仍在延續(xù)B．禮崩樂(lè)壞的混亂局面C．王位繼承方式逐漸增多D．分封制度遭到了破壞3.如果把“少數(shù)民族內(nèi)遷”“淝水之戰(zhàn)”“六朝古都”“改拓跋姓為元”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容主題的是（）A．國(guó)家的強(qiáng)盛和統(tǒng)一B．繁榮與開(kāi)放的社會(huì)C．政權(quán)分立與民族交融D．版圖的奠定與盛世危機(jī)4．有學(xué)者在評(píng)價(jià)隋唐大運(yùn)河時(shí)認(rèn)為：作為南北運(yùn)輸主動(dòng)脈的大運(yùn)河是帝國(guó)的生命線，它勾連起各個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域，并把南方的漕糧等貢物運(yùn)到北方政治中心和邊防要地，解決了經(jīng)濟(jì)重心與政治中心的地理分離問(wèn)題。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)隋唐大運(yùn)河（）A．消除了王朝邊疆的安全隱患B．維護(hù)了國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治C．推動(dòng)了古代政治中心的轉(zhuǎn)移D．促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流5．美國(guó)學(xué)者伊佩霞指出：“與20世紀(jì)以前中國(guó)歷史上任何其他時(shí)代相比，初唐和中唐時(shí)的中國(guó)人自信心最強(qiáng)，…這個(gè)時(shí)期的中國(guó)人非常愿意向世界敞開(kāi)自己?！笨捎∽C該觀點(diǎn)的史實(shí)有（）①玄奘西游②法顯西行③日本“遣唐使”來(lái)華④鑒真東渡日本A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6.下表是西漢、唐代和北宋三個(gè)歷史時(shí)期南北方人口總數(shù)及所占比例的對(duì)照表。該表的信息說(shuō)明（）朝代南方北方人口(戶)占全國(guó)戶口數(shù)比例人口(戶)占全國(guó)戶口數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%A．人口遷移促使新的民族形成B．南方的生產(chǎn)技術(shù)一直比北方先進(jìn)C．北方的人口增長(zhǎng)率比南方高D．經(jīng)濟(jì)重心南移是歷史發(fā)展的趨勢(shì)7．宋代儒學(xué)吸收佛、道思想，形成了新學(xué)派理學(xué)。下列有關(guān)于理學(xué)表述正確的是（）A．白鹿洞書院成為理學(xué)傳播的中心B．代表人物有北宋的程頤、程顥、朱熹C．帶有主觀唯心主義傾向D．從北宋中期起程朱理學(xué)受到官方尊崇8．明代中期以后，“凡本章進(jìn)御，固由內(nèi)閣票擬，或因事降旨，不召閣臣面諭，則會(huì)司禮監(jiān)粗定事目送閣撰擬”。這表明（）A.宦官專權(quán)妨礙了閣權(quán)的行使B.內(nèi)閣施政對(duì)皇權(quán)形成一定制約C.司禮監(jiān)充當(dāng)權(quán)力運(yùn)行的中介D.中樞機(jī)構(gòu)的行政效率顯著提升9.歷史人物在歷史發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。下列歷史人物對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)是（）戚繼光鄭成功林則徐A.抵御外來(lái)侵略，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán) B.發(fā)動(dòng)武裝起義，反抗階級(jí)壓迫C.致力科技發(fā)明，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.促進(jìn)文化交流，傳播中華文明10.張之洞認(rèn)為，中國(guó)物產(chǎn)之盛甲于五洲，但因交通不便，工艱運(yùn)貴，所以出產(chǎn)不多，銷售不廣，且土貨往往質(zhì)粗價(jià)廉，只有經(jīng)過(guò)機(jī)器、化學(xué)的加工．才能變粗為精，實(shí)現(xiàn)增值。由材料可知，張之洞認(rèn)識(shí)到（）A.經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)家實(shí)力有重要影響 B.中國(guó)處于商戰(zhàn)劣勢(shì)根源C.大機(jī)器生產(chǎn)對(duì)商戰(zhàn)重要性 D.專制政體導(dǎo)致了商戰(zhàn)不利11.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一份報(bào)紙上刊登的文章指出：我們?cè)谝郧埃ㄖ秆髣?wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期）還講什么自強(qiáng)、求富，現(xiàn)在別再講那些門面話了，倒不如直截了當(dāng)?shù)刂v救亡。這表明甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（）A.激起國(guó)內(nèi)民眾盲目排外的心理 B.促使中國(guó)開(kāi)始邁向近代化C.使清政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具 D.增強(qiáng)國(guó)人的民族危機(jī)意識(shí)12.19世紀(jì)40年代，晚清政府及官員們稱西方事務(wù)為“夷務(wù)”，60年代稱其為“洋務(wù)”，20世紀(jì)初稱其為“外務(wù)”，并于1901年設(shè)立“外務(wù)部”。這反映了（）A.社會(huì)各階級(jí)開(kāi)始了國(guó)家出路的探索 B.維新變法日漸深人C.清政府對(duì)世界的認(rèn)知逐漸發(fā)生改變 D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)宣告失敗13.參加過(guò)辛亥革命的老人吳玉章說(shuō)：“從前皇帝自稱天子，如果有人說(shuō)皇帝是強(qiáng)盜、可以被打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經(jīng)是一個(gè)被別人看作瘋子的人。相反，在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇帝，一定也被看作瘋子?！背霈F(xiàn)這種變化的根本原因是（

）A．民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展B．帝國(guó)主義扶植袁世凱C．民主共和觀念深入人心D．民主與科學(xué)在中國(guó)實(shí)現(xiàn)14．陳獨(dú)秀、胡適等人成為白話文運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)?！坝韧鰣D存，必先興教育、開(kāi)民智；而文言文晦澀難懂，當(dāng)時(shí)中國(guó)五億人中，能文言者不過(guò)百分之一，不可能成為普及思想、教育民眾的利器?！庇纱丝芍挛幕\(yùn)動(dòng)提倡白話文的根源是（

）A．得到了陳獨(dú)秀、胡適等人的支持B．白話文通俗易懂，比文言文先進(jìn)C．有利于文化的大眾化與新思想的傳播D．20世紀(jì)初文言文已經(jīng)被人們所拋棄15．如圖漫畫《敵人在我們手中打滾》創(chuàng)作于1938年。它反映了（

）A．九一八事變成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)B．百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的囂張侵略氣焰C．正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)D．世界反法西斯國(guó)家支持中國(guó)人民的抗戰(zhàn)16．日本投降后，重慶有一個(gè)燈謎，謎面是“日本無(wú)條件宣告投降的原因”，打一中國(guó)古代歷史人物。當(dāng)時(shí)謎底有兩個(gè)：①屈原（原子彈）；②蘇（蘇聯(lián)）武。對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)是（）A.以上兩個(gè)謎底都正確，反映了日本投降的根本原因B.以上兩個(gè)謎底都正確，它準(zhǔn)確地反映了中國(guó)抗戰(zhàn)勝利的外因C.以上兩個(gè)謎底沒(méi)有反映出世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用D.以上兩個(gè)謎底沒(méi)有反映出中華民族為抗戰(zhàn)勝利所付出的巨大代價(jià)和所起的作用二、非選擇題（本題共3小題，共52分）17.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一：戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)大變革的時(shí)代，各種社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)大變革中的許多問(wèn)題，表明自己的態(tài)度，提出主張、愿望和要求。這一時(shí)期，“諸侯并爭(zhēng)，厚招游學(xué)”……在學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。參加爭(zhēng)鳴的主要有儒家、墨家、道家、法家，還有陰陽(yáng)家、名家等。這對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革及文化發(fā)展，起了促進(jìn)作用?！幾灾旖B侯等《中國(guó)古代史》材料二：諸家之學(xué)，并起爭(zhēng)鳴，經(jīng)過(guò)相當(dāng)時(shí)期之后，總是要?dú)w于統(tǒng)一的，統(tǒng)一的路線有兩條：（一）淘汰其無(wú)用，而留存其有用的；（二）將諸家之說(shuō)，融合為一?！獏嗡济恪吨袊?guó)文化史》材料三：從三國(guó)到五代，以闡釋經(jīng)書字句為主的儒家學(xué)說(shuō)日益僵化，社會(huì)影響總體來(lái)說(shuō)不及佛教和道教。宋代一大批知識(shí)分子毅然肩負(fù)起重振儒家文化的重任，積極參與現(xiàn)實(shí)，參與政治，恪守道德規(guī)范，表現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)立的人格意識(shí)，范仲淹、歐陽(yáng)修號(hào)召士人重視名節(jié)，振作士氣，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”在社會(huì)上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾詮堌M之：《中國(guó)歷史十五講》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的背景。請(qǐng)分別列舉一例戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家、陰陽(yáng)家的代表人物并指出其主要思想主張。（6分）（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，指出秦始皇和漢武帝統(tǒng)一思想的主要舉措，并說(shuō)明這些舉措所產(chǎn)生的影響。（4分）（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，指出為重振儒家文化，北宋中期掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？指出南宋時(shí)期理學(xué)的著名代表人物，并說(shuō)明實(shí)現(xiàn)“理”的方法。根據(jù)材料分析理學(xué)的影響。(4分)18.閱讀材料，完成下列要求(18分)近代中國(guó)人民的抗?fàn)幒吞剿?是中國(guó)近代史的宏大主題之一。材料:某同學(xué)對(duì)上述年表進(jìn)行解讀：由該年表可知,民國(guó)初年的政治發(fā)展出現(xiàn)了近現(xiàn)代中國(guó)史上的第一次民主轉(zhuǎn)型，1895年-1915年民主政治成為近代社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)之一。(1)根據(jù)材料,請(qǐng)你將大事年表中省略①②兩處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）(2)列舉出大事年表中存在直接因果關(guān)系的兩組大事。（6分）(3)根據(jù)材料中的大事年表和該同學(xué)的解讀,指出1895-1915年資產(chǎn)階級(jí)推動(dòng)民主政治趨勢(shì)出現(xiàn)的重大政治事件有哪些?分析近代中國(guó)照搬西方民主政治模式失敗的原因。（8分）19、閱讀材料，完成下列要求(20分)材料一:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)疑是所有中國(guó)人心中的痛，雖然這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有八國(guó)聯(lián)軍帶來(lái)的記憶那么深刻，也沒(méi)有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的嚴(yán)重后果，但是，作為簽下中國(guó)歷史上“第一個(gè)不平等條約”的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的意義無(wú)疑十分重大?！幾愿ダ锫肚宄茉诮^鴉片的同時(shí)避免戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？》材料二：凡分田照人口，不論男婦。算其家口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等，如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此處不足則遷彼處，彼處不足則遷此處?！刑锿?，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不保暖也。材料三:慈禧太后垂簾聽(tīng)政以來(lái)，重用宦官，偏聽(tīng)偏信，政治腐敗、經(jīng)濟(jì)腐敗加上吏治腐敗，使國(guó)運(yùn)岌岌可危。李鴻章奉命創(chuàng)建海軍，建設(shè)國(guó)防力量，雖學(xué)習(xí)西方之經(jīng)驗(yàn)，但只學(xué)其表皮，未觸實(shí)質(zhì)。而慈禧太后竟將海軍之大量軍費(fèi)挪用，作為修建三海及頤和園之用款?！怨饩w十五年至甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)六年間(1889～1894年)，竟然只艦未添。原來(lái)清政府的海軍位居亞洲第一、世界前列，此時(shí)已被日本趕超……日本幾乎所有主力艦船都已安裝速射炮。——摘編自羅援《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗的十大教訓(xùn)》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)怎樣的影響。（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)各階層為反抗外敵入侵進(jìn)行了哪些抗?fàn)帲?分）（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出上述內(nèi)容出自哪一綱領(lǐng)文件，并說(shuō)明有何意義。（6分）（4）根據(jù)材料三概括中國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要指出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的影響。（6分）禹州市文殊高級(jí)中學(xué)學(xué)校專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)校專業(yè)班級(jí)姓名座號(hào)※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封線內(nèi)不得答題※※※※※※※※※※※※※※※※歷史試卷1-5AACBB6-10DACAC11-16DCCCCD【答案】（1）背景：①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大變革時(shí)期；②各國(guó)統(tǒng)治者出于爭(zhēng)霸需要，禮賢下士，爭(zhēng)相招攬人才；③社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興的士階層崛起。儒家：①孟子。人性善，“仁政”；②荀子。人性惡，隆禮重法；（二選一）陰陽(yáng)家：鄒衍。認(rèn)為五行間相互促進(jìn)又相互制約，提出了“相生相勝”理論；（2）秦始皇：焚書坑儒；在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了惡劣的影響。（“使儒家思想遭到嚴(yán)重打擊”；“鉗制了思想，摧殘了文化”，均可給分）漢武帝：接受董仲舒的建議，尊崇儒術(shù)；儒學(xué)正統(tǒng)地位確立，使儒學(xué)成為我國(guó)封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。（3）儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)。朱熹?！案裎镏轮?。影響：理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，對(duì)塑造中華民族性格起到了積極作用。18.【答案】(1)內(nèi)容補(bǔ)充:①八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵;②辛亥革命(或武昌起義)爆發(fā),最終推翻了清朝專制統(tǒng)治(或結(jié)束了兩千多年的君主專制;建立了中華民國(guó))。(2)大事:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng);甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、維新變法運(yùn)動(dòng);八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、清末“新政”;清末“新政”“預(yù)備立憲”、辛亥革命等。(任答兩組,需前后有直接因果關(guān)系)(3)事件:戊戌變法;辛亥革命。原因:近代中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)和