小學(xué)學(xué)生管理實(shí)施方案

XXXX小學(xué)學(xué)生管理實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)雅學(xué)生的目標(biāo)，學(xué)校根據(jù)市教育局下發(fā)的《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育的意見》的內(nèi)容，結(jié)合我校的實(shí)際情況，決定以爭奪“七彩虹卡”為激勵(lì)手段，實(shí)施多元化、多角度的激勵(lì)性評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。一、實(shí)施目標(biāo)1、通過“七彩虹卡”的頒發(fā)和“七彩虹‘和美’少年”的評價(jià)，教育每個(gè)孩子“學(xué)會(huì)善待，勇于承擔(dān)”，從而規(guī)范學(xué)生的道德行為，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。2、使德育課程體系更加完善，評價(jià)的內(nèi)容更富生活意義，給每個(gè)孩子留下童年生活美好快樂的記憶，讓評價(jià)真正發(fā)揮其教育功能和激勵(lì)功能。3、使德育課程的評價(jià)內(nèi)容成為每個(gè)孩子努力的目標(biāo)，通過不斷反思自我、檢查自我、提升自我這一過程，幫助學(xué)生建立自信，使學(xué)生更加熱愛自己、悅納自己、超越自己，從而健康、快樂地成長。二、實(shí)施原則1、主體性原則這種評價(jià)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生自我評價(jià)和與他人互評的主體作用，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。2、激勵(lì)性原則學(xué)生在成長過程中有被贊美、被鼓勵(lì)的心理需求。這一評價(jià)強(qiáng)調(diào)“寬容學(xué)生的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，獲得成功，多元化，多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，從而養(yǎng)成學(xué)生的良好行為習(xí)慣。3、獎(jiǎng)罰結(jié)合原則為了避免學(xué)生因贊美，激勵(lì)而造成自我感覺太好，功利性太強(qiáng)的傾向，克服過度激勵(lì)所造成學(xué)生經(jīng)不起挫折的負(fù)面影響。七彩虹卡評價(jià)制度建立用“扣卡”的方式讓學(xué)生明辨是非，改正錯(cuò)誤，使學(xué)生具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和羞恥心，具備更強(qiáng)的自律意識(shí)。4、全員育人原則?！捌卟屎纭奔?lì)性評價(jià)改變傳統(tǒng)的德育評價(jià)方式，從班主任一人轉(zhuǎn)移到全體教師，從語、數(shù)、英主課老師轉(zhuǎn)移到所有科目的老師，讓更多的老師參與到評價(jià)中來，讓更多的學(xué)生獲得更為客觀全面的評價(jià)，體現(xiàn)全員育人的理念。三、評價(jià)內(nèi)容：★勤思樂學(xué)卡（紅）：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S①自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講；②課堂上主動(dòng)思考，敢于、勇于質(zhì)疑，踴躍發(fā)言；③認(rèn)真完成課后作業(yè)，字跡工整，不寫錯(cuò)別字；④坐姿、寫姿、握筆姿勢要端正⑤堅(jiān)持每天閱讀，每周誦記一條名言警句或一首詩歌。⑥學(xué)科檢測成績名列前茅或進(jìn)步明顯。⑦參加學(xué)科知識(shí)類競賽獲獎(jiǎng)或獲得其它相關(guān)榮譽(yù)、表彰。評價(jià)主體：語、數(shù)、英老師★文明禮儀卡（黃）：人無禮則不生，事無禮則不成①尊敬國旗，會(huì)唱國歌，升旗儀式不遲到②語言文明，不說臟話、不打架不罵人，校內(nèi)見到老師和客人主動(dòng)問好，與老師和同學(xué)對話能使用普通話。③行為規(guī)范，知道基本的禮節(jié)（握手、敬禮等）④團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺負(fù)弱小，關(guān)心他人⑤文明用餐，不喧嘩，排隊(duì)加餐，做好光盤行動(dòng)⑥文明乘車、有序上下，不爭搶座位，不大聲喧嘩⑦集會(huì)或公共場合遵守基本的文明規(guī)范⑧家庭好習(xí)慣表認(rèn)真完成，每周星數(shù)不少于12顆。評價(jià)主體：班主任老師，教導(dǎo)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)★遵規(guī)守紀(jì)卡（橙）：遵校規(guī)校紀(jì)，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)①走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡②升國旗要肅立，行注目禮，不交頭接耳③路隊(duì)整齊不推搡、吵鬧④課間在校園內(nèi)不追逐打鬧、起哄推搡、大聲喧嘩⑤認(rèn)真、正確的做眼保健操⑥能夠認(rèn)真遵守實(shí)小一日常規(guī)，在學(xué)校的常規(guī)管理中未出現(xiàn)扣分的現(xiàn)象，并能帶領(lǐng)班級其他同學(xué)認(rèn)真遵守校規(guī)、校紀(jì)。評價(jià)主體：班主任老師★環(huán)保衛(wèi)生卡（綠）：一舉一動(dòng)現(xiàn)風(fēng)度，同心同德美校園①衣著整潔，勤洗手臉，勤剪指甲，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡；②自己能做的事情自己做，主動(dòng)幫父母做點(diǎn)家務(wù)；③能夠主動(dòng)彎彎腰，撿起地上的紙片垃圾④認(rèn)真值日，保持課桌內(nèi)外和教室、校園整潔；⑤不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂刻亂畫。評價(jià)主體：班主任老師，分管衛(wèi)生的老師★藝術(shù)修身卡（青）：用藝術(shù)點(diǎn)亮生命，讓藝術(shù)溫暖人生①積極參加市、校、班組織的文體活動(dòng)②積極參加藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)③藝術(shù)類課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，且完成課堂任務(wù)質(zhì)量優(yōu)④至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。評價(jià)主體：音、美老師★強(qiáng)身健體卡（藍(lán)）：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂①積極參加大課間體育活動(dòng)，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)一致②課間自覺到室外呼吸新鮮空氣，做有益于健康的活動(dòng)③積極參加市、校、班組織的體育活動(dòng)④積極參加體育活動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中吃苦耐勞、積極進(jìn)取⑤體育的抽測、檢測、達(dá)標(biāo)等活動(dòng)中成績優(yōu)異⑥至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。評價(jià)主體：體育老師★實(shí)踐創(chuàng)新卡（紫）：自主創(chuàng)新，實(shí)踐體驗(yàn)①科學(xué)課、信息技術(shù)課上，認(rèn)真完成實(shí)踐作業(yè)，創(chuàng)意意識(shí)強(qiáng)②積極參加小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技創(chuàng)新活動(dòng)③長期堅(jiān)持參加學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)及志愿服務(wù)活動(dòng)。評價(jià)主體：科學(xué)老師、信息技術(shù)老師四、評價(jià)方法：獎(jiǎng)勵(lì)分為：即時(shí)評價(jià)卡：七彩星卡（七種顏色）周評價(jià)卡：七彩虹卡（七種顏色）1.即時(shí)評價(jià)：任課教師將每節(jié)課及平時(shí)的表現(xiàn)給予及時(shí)的評價(jià)，并頒發(fā)相應(yīng)顏色的“七彩星卡”。2.周評價(jià)：①班主任老師每周一利用班會(huì)等時(shí)間對上周同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)“七彩虹卡”中的文明禮儀卡、遵規(guī)守紀(jì)卡、環(huán)保衛(wèi)生卡，并對勤思樂學(xué)星卡獲得較多的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)；②其他學(xué)科老師在本周最后一節(jié)課結(jié)束時(shí)，對本周七彩星卡爭得的情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，對星卡獲得較多、進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。