教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德(第三版)（微課版）教案 第八章 教師職業(yè)道德規(guī)范

教案20-20學(xué)年第學(xué)期課程名稱：開課單位：授課專業(yè)：任課教師：職稱：選用教材：教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德（微課版）《教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題 教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)時(shí)安排2選自章節(jié)第八章教師職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié)愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)第二節(jié)關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)第三節(jié) 教書育人、為人師表授課類型理論課R討論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課集中實(shí)踐課其他課堂教學(xué)目標(biāo)對(duì)課程目標(biāo)支撐教學(xué)目標(biāo)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表重點(diǎn)內(nèi)容掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表解決措施學(xué)生試講+學(xué)生討論+教師總結(jié)難點(diǎn)內(nèi)容掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)解決措施教師講解+案例分析+小組討論教學(xué)組織及方法講授法討論法案例分析法教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)教師授課后，學(xué)生討論，總結(jié)，并讓學(xué)生分享，教師和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)。課堂教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)要素及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成措施教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)點(diǎn)思政融入點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成措施（途徑、方法）1知識(shí)點(diǎn)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表在教育教學(xué)實(shí)踐中做到愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表講授+學(xué)生討論+小組練習(xí)相結(jié)合2技能點(diǎn)能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到教育實(shí)踐中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)課前環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件。學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)前一章內(nèi)容，并提前預(yù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)。課堂環(huán)節(jié)教師活動(dòng)以身作則：教師要成為學(xué)生的榜樣，注重自己的修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，在課堂上展現(xiàn)仁心和智慧，通過自身的言行來影響和啟發(fā)學(xué)生。提出問題和激發(fā)思考：教師可以在課堂中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)。講解和展示ppt：教師可以講解和展示相關(guān)視頻，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更直觀和形象地了解，從而加深理解并引起學(xué)生的思考。學(xué)生活動(dòng)聽講和思考：學(xué)生要認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題，積極參與課堂的討論和思考，培養(yǎng)自己的批判性思維和思考能力。觀看課程ppt：學(xué)生通過觀看ppt，并進(jìn)行研討和討論，理解其中的內(nèi)容。小組合作和討論：學(xué)生可以通過小組合作和討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師在課后回顧本節(jié)課的教學(xué)過程和教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)措施。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行課后思考并完成課后任務(wù)。并將理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)主板設(shè)計(jì)1.愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)2.關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)3.教書育人、為人師表副板設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果(效果)評(píng)價(jià)方式聽課表現(xiàn)評(píng)價(jià)：可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和深度，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)和測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)：可以布置相關(guān)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和分析運(yùn)用能力。小組討論和演示評(píng)價(jià)：可以評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和演示中展示的合作精神、創(chuàng)意、表達(dá)能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。持續(xù)改進(jìn)課堂上應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣；熟練運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、參與討論，培養(yǎng)他們的問題解決能力和合作精神。

《教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德》課程教案授課時(shí)間年月日第周節(jié)課次1次課教學(xué)主題（內(nèi)容）第八章教師職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié)愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)第二節(jié)關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)第三節(jié) 教書育人、為人師表教學(xué)過程教學(xué)方法/手段、學(xué)習(xí)要求、課程思政切入點(diǎn)及時(shí)間分配引入或回顧：復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)一、愛國(guó)守法(一)愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求愛國(guó)是教師的政治使命和社會(huì)責(zé)任。教師應(yīng)該把自己的教育使命與國(guó)家和民族的生存發(fā)展結(jié)合起來，將愛國(guó)主義教育滲透于教育教學(xué)實(shí)踐中，為國(guó)家和民族的生存與發(fā)展培養(yǎng)出熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族，具有社會(huì)責(zé)任感和使命感的中國(guó)公民。守法是依法執(zhí)教的重要內(nèi)容。依法執(zhí)教的重點(diǎn)是各個(gè)教育部門都要按照法定的權(quán)利和義務(wù)來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。為此，教師在從教過程中要認(rèn)真地學(xué)法、知法、懂法和守法，依法行使教書育人的權(quán)利，履行法定的教育義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)和路線、方針、政策。(二)愛國(guó)守法的踐行要求1.做愛國(guó)守法的模范2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，自覺做到依法執(zhí)教3.將愛國(guó)守法融于教育活動(dòng)中二、愛崗敬業(yè)(一)愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求(二)愛崗敬業(yè)的基本內(nèi)涵愛崗敬業(yè)的要求分為三個(gè)層面：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，是教師應(yīng)具有的精神狀態(tài)，是教師愛崗敬業(yè)的前提和基礎(chǔ)；對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，是對(duì)教師工作所涉及內(nèi)容的具體要求；不敷衍塞責(zé)是教師在教育工作中必備的工作態(tài)度。(三)愛崗敬業(yè)的踐行要求(1)要忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)。(2)要有甘為人梯、自覺提升的精神境界。(3)要勤業(yè)與精業(yè)，高度負(fù)責(zé)。(4)要勇于奉獻(xiàn)，杜絕敷衍塞責(zé)。第二節(jié)關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)一、關(guān)愛學(xué)生（一）關(guān)愛學(xué)生具體要求(1)關(guān)愛和了解學(xué)生。時(shí)刻把學(xué)生放在心上，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、健康等情況，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。(2)尊重和信任學(xué)生。與學(xué)生建立起一種平等、民主與合作的關(guān)系，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的理解和幫助，這樣才能成為學(xué)生心目中的良師益友。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生。教師教育學(xué)生，必須是愛與嚴(yán)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)、愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。教師要掌握合理、適度的分寸，做到嚴(yán)慈相濟(jì)、嚴(yán)中見愛。(4)公平對(duì)待學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生就要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，教師應(yīng)公平、全面地關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。不論相貌、性格或性別差異，也不論學(xué)生優(yōu)劣，教師都應(yīng)一視同仁，不偏愛，不歧視。尤其在對(duì)待后進(jìn)生、對(duì)待“不守規(guī)矩的學(xué)生”上，更應(yīng)特別關(guān)心、愛護(hù)。二、尊重家長(zhǎng)(一)尊重家長(zhǎng)，形成教育合力(1)主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，謀求共同立場(chǎng)。家長(zhǎng)的職業(yè)不同、素養(yǎng)不同，對(duì)子女的教育方法和重視程度也就不同，這就要求教師主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，啟發(fā)他們關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。(2)及時(shí)取得聯(lián)系，謀求解決方案。教師及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共商教育良策能有效解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中的困難，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，還能增進(jìn)教師與家長(zhǎng)思想、情感的交流。(3)征求意見和建議，謀求支持、配合。教師要提高認(rèn)識(shí)、博采眾長(zhǎng)，主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)工作。這樣做會(huì)拉近家長(zhǎng)與教師的心理距離，使家長(zhǎng)對(duì)教師由敬而遠(yuǎn)之到親密無間，從而真心誠(chéng)意地支持和配合教師工作，維護(hù)教師的威信。(4)尊重而不遷就，待人公正平等。盡管在教師與家長(zhǎng)關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但他們?cè)谌烁裆鲜峭耆降鹊?，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重家長(zhǎng)的人格，但尊重家長(zhǎng)不等于遷就，對(duì)于正確的要支持，對(duì)于錯(cuò)誤的要真誠(chéng)糾正。(5)教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)，提高父母威信。一個(gè)好老師，不僅要自己身體力行地尊重家長(zhǎng)，而且要教育學(xué)生尊重自己的父母，特別要教育那些父母地位低文化水平不高的學(xué)生尊重父母。(6)幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教育方法。教師有責(zé)任幫助家長(zhǎng)明確教育目的，了解教育原則和方法，從而提高教育子女的水平，改變不適當(dāng)?shù)慕逃绞?。第三?jié) 教書育人、為人師表一、教書育人(一)教書育人的素質(zhì)要求1.知識(shí)系統(tǒng)，扎實(shí)有效教師要做好教書育人的工作，必須要有完備的知識(shí)系統(tǒng)。教師的知識(shí)系統(tǒng)，一般包括：文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)學(xué)科知識(shí)，教育科學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。2.遵循規(guī)律，方法得當(dāng)1)熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一的規(guī)律2)知識(shí)教育與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律3)知識(shí)教育與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的規(guī)律3.探究出新，追求卓越教師首先要勇于開拓創(chuàng)新，提高創(chuàng)新教育能力。教師必須強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，具備創(chuàng)新精神，有強(qiáng)烈的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新欲望，有勤奮的工作精神和頑強(qiáng)的毅力，有充分的自信心和革新的膽魄。其次，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。二、為人師表(一)情操高尚，知榮明恥教師應(yīng)具備高尚的情操，確立社會(huì)主義榮辱觀理應(yīng)在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在前面，這是教師責(zé)無旁貸的使命。教師要提高樹立社會(huì)主義榮辱觀重要性的認(rèn)識(shí)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生立大志，還要引領(lǐng)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)擔(dān)負(fù)起國(guó)家與社會(huì)賦予的使命和重任。(二)嚴(yán)于律己，以身作則教師要對(duì)學(xué)生起標(biāo)榜示范作用，必須為人師表。教師無法在學(xué)生面前掩飾自己的缺點(diǎn)，其所有品質(zhì)都會(huì)這樣或那樣地影響學(xué)生，因此教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的位置，時(shí)時(shí)處處為人師表，努力做到“言足以為人師，行足以為人范”。教師只有用自己的行為向?qū)W生具體形象地展示高尚的道德品質(zhì)，以此證明言傳內(nèi)容的正確性和可行性，才能使學(xué)生獲得正確的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)積極的道德情感，形成堅(jiān)定的道德信念和意志，產(chǎn)生高尚的道德行為，這是教師威信的源泉。（三）語言文明，儀表端莊1.語言文明(1)語言要規(guī)范。(2)語言要精練。(3)語言要準(zhǔn)確。(4)語言要生動(dòng)。(5)語言要純潔。2.儀表端莊(1)儀容要自然大方。(2)衣著要整潔美觀。(3)舉止要文明得體。課程小結(jié)：與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；確保學(xué)生掌握了本節(jié)課的核心要點(diǎn)。課程拓展延伸：提供相關(guān)閱讀資料或網(wǎng)址，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步研究和閱讀相關(guān)內(nèi)容，做愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表的新時(shí)代人民教師。教學(xué)方法/手段：1.多媒體展示：通過圖像、視頻等多媒體資料，生動(dòng)形象地展示相關(guān)內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣。2.小組討論：將學(xué)生組成小組，讓他們討論“教師職業(yè)道德規(guī)范”的基本內(nèi)容：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表等，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們從不同角度解讀和理解。3.案例分析：選擇有代表性的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。學(xué)習(xí)要求：在課堂上積極參與討論和互動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)；課程思政切入點(diǎn)：在教育教學(xué)實(shí)踐中做到愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表。時(shí)間分配：總課時(shí)：2節(jié)課（90分鐘）導(dǎo)入：30分鐘教學(xué)內(nèi)容：40分鐘課程小結(jié)：10分鐘知識(shí)拓展：10分鐘作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)：分析、總結(jié)“教師職業(yè)道德規(guī)范”的基本內(nèi)容，并思考在教育教學(xué)實(shí)踐中如何做到愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)；教書育人、為人師表。教學(xué)后記1.通過豐富多樣的教學(xué)手段，提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生通過解決問題和完成任務(wù)來學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)可以增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的參與度，并培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。教案20-20學(xué)年第學(xué)期課程名稱：開課單位：授課專業(yè)：任課教師：職稱：選用教材：教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德（微課版）《教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)時(shí)安排2選自章節(jié)第八章教師職業(yè)道德規(guī)范第四節(jié)樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)第五節(jié) 關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作第六節(jié) 淡泊名利、自尊自律授課類型理論課R討論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課集中實(shí)踐課其他課堂教學(xué)目標(biāo)對(duì)課程目標(biāo)支撐教學(xué)目標(biāo)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作；淡泊名利、自尊自律重點(diǎn)內(nèi)容掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作；淡泊名利、自尊自律解決措施學(xué)生試講+學(xué)生討論+教師總結(jié)難點(diǎn)內(nèi)容掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：淡泊名利、自尊自律解決措施教師講解+案例分析+小組討論教學(xué)組織及方法講授法討論法案例分析法教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)教師授課后，學(xué)生討論，總結(jié)，并讓學(xué)生分享，教師和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)。課堂教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)要素及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成措施教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)點(diǎn)思政融入點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成措施（途徑、方法）1知識(shí)點(diǎn)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范：樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作；淡泊名利、自尊自律在今后的教育教學(xué)工作中做到樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作；淡泊名利、自尊自律講授+學(xué)生討論+小組練習(xí)相結(jié)合2技能點(diǎn)能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到教育實(shí)踐中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)課前環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件。學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)前一章內(nèi)容，并提前預(yù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)。課堂環(huán)節(jié)教師活動(dòng)以身作則：教師要成為學(xué)生的榜樣，注重自己的修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，在課堂上展現(xiàn)仁心和智慧，通過自身的言行來影響和啟發(fā)學(xué)生。提出問題和激發(fā)思考：教師可以在課堂中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)。講解和展示ppt：教師可以講解和展示相關(guān)視頻，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更直觀和形象地了解，從而加深理解并引起學(xué)生的思考。學(xué)生活動(dòng)聽講和思考：學(xué)生要認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題，積極參與課堂的討論和思考，培養(yǎng)自己的批判性思維和思考能力。觀看課程ppt：學(xué)生通過觀看ppt，并進(jìn)行研討和討論，理解其中的內(nèi)容。小組合作和討論：學(xué)生可以通過小組合作和討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師在課后回顧本節(jié)課的教學(xué)過程和教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)措施。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行課后思考并完成課后任務(wù)。并將理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)主板設(shè)計(jì)1.樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)2.關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作3.淡泊名利、自尊自律副板設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果(效果)評(píng)價(jià)方式聽課表現(xiàn)評(píng)價(jià)：可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和深度，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)和測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)：可以布置相關(guān)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和分析運(yùn)用能力。小組討論和演示評(píng)價(jià)：可以評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和演示中展示的合作精神、創(chuàng)意、表達(dá)能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。持續(xù)改進(jìn)課堂上應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣；熟練運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、參與討論，培養(yǎng)他們的問題解決能力和合作精神。

《教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德》課程教案授課時(shí)間年月日第周節(jié)課次1次課教學(xué)主題（內(nèi)容）第八章教師職業(yè)道德規(guī)范第四節(jié)樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)第五節(jié) 關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作第六節(jié) 淡泊名利、自尊自律教學(xué)過程教學(xué)方法/手段、學(xué)習(xí)要求、課程思政切入點(diǎn)及時(shí)間分配引入或回顧：復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：第四節(jié)樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)一、樂教敬業(yè)(一)樂教敬業(yè)精神的實(shí)踐要求(1)教書育人，盡職盡責(zé)。要體現(xiàn)樂教敬業(yè)，必須從教書育人的要求出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，用優(yōu)秀的成果教育學(xué)生、影響學(xué)生，保證他們?nèi)?、健康地發(fā)展。(2)學(xué)而不厭，誨人不倦。一方面要求教師嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)教書育人的責(zé)任感、使命感，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮好學(xué)；另一方面要求教師執(zhí)著追求教育目的的全面實(shí)現(xiàn)，以高度的奉獻(xiàn)精神對(duì)待自己的利益得失和工作苦累，以不知疲憊的精神狀態(tài)直面繁重的教育任務(wù)。(3)認(rèn)真工作，不敷衍塞責(zé)。每一個(gè)教育者都要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為民族和國(guó)家的未來負(fù)責(zé)，因此，每一個(gè)教育者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的全部工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)哪怕是細(xì)枝末節(jié)的活動(dòng)，不搪塞推托、不敷衍塞責(zé)、不馬虎了事，要團(tuán)結(jié)集體、精誠(chéng)合作，共同做好教育工作。(4)勤奮鉆研，科學(xué)施教。一個(gè)樂教敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育他人，他會(huì)著力于總結(jié)教育規(guī)律，發(fā)現(xiàn)真理，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。無論是備課、上課，還是批改作業(yè)、管理班級(jí)，他都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)之下，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施，因材施教。(5)淡泊名利，育人為樂。要求教師“淡泊名利”，以教育人才為樂，是合情合理的。而如果教師以追名逐利為樂趣，那么教育目的就無法實(shí)現(xiàn)，教育事業(yè)的發(fā)展就無從談起。二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)(一)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的具體內(nèi)容1.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新2.秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范3.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)(二)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的基本要求1.勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研2.廣博精深，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)第五節(jié) 關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作一、關(guān)心集體(一)關(guān)心集體的基本要求1.處理好集體與個(gè)人的關(guān)系每個(gè)教師首先要盡職盡責(zé)，高質(zhì)量地完成自己的教育教學(xué)工作，保證自己這道“工序”的高質(zhì)量。同時(shí)，不能只看到個(gè)人工作的成果或過高評(píng)價(jià)自己的工作成績(jī)而忽略相互間的協(xié)作，要擺正自己與集體的關(guān)系、單個(gè)“工序”與成果之間的關(guān)系。2.關(guān)心教師集體，維護(hù)集體榮譽(yù)關(guān)心學(xué)校和集體的榮譽(yù)，實(shí)際上就是關(guān)心社會(huì)對(duì)自己學(xué)校和集體工作的評(píng)價(jià)，關(guān)心自己學(xué)校對(duì)教育事業(yè)和社會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)。集體榮譽(yù)是推動(dòng)教師履行道德義務(wù)的巨大精神力量，也是培養(yǎng)學(xué)生的重要手段。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作(一)團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求首先，要尊重別人。其次，要尊重別人的意見。再次，要尊重別人的勞動(dòng)。最后，新老教師之間要互相學(xué)習(xí)?？傊?，教師如果具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互尊互學(xué)的品德，就能夠做到嚴(yán)于律己，正確處理好各種人際關(guān)系，形成關(guān)系和諧、凝聚力強(qiáng)的教師群體，就會(huì)形成無形的教育力量。第六節(jié)淡泊名利、自尊自律一、淡泊名利(一)淡泊名利的基本要求1.教師要熱愛教育事業(yè)，具有獻(xiàn)身教育的精神教師要淡泊名利，首先要熱愛教育事業(yè)，具有獻(xiàn)身教育的精神。一個(gè)人只有深深地?zé)釔鬯鶑氖碌穆殬I(yè)，才會(huì)努力為之奮斗，為之獻(xiàn)身。教師的這種奉獻(xiàn)精神就是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為最大責(zé)任，甘為人梯，樂于犧牲。2.教師要有高尚的道德品質(zhì)，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)教師要做到淡泊名利，必須要有高尚的道德品質(zhì)。要求教師不僅必須具有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，而且還必須具有崇高的道德品質(zhì)，健康的生活情趣，健全的人格。教師要樹立積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)樂觀向上的情緒，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為榮，以培養(yǎng)天下英才為樂；要做到雖身在陋室，粗茶淡飯，卻因深深地?zé)釔圩约核鶑氖碌慕逃聵I(yè)，而無怨無悔，甘為人梯，淡泊名利。二、自尊自律(一)自尊自律的基本要求1.注重道德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值