三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元第22課讀不完的大書(shū)習(xí)題課件新人教版

22讀不完的大書(shū)課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123積累運(yùn)用12閱讀理解12拓展提升3一、在具體語(yǔ)境中正確地書(shū)寫(xiě)字詞。líshù1．快下雨了，上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫chítánɡ

著，似乎在提醒

里游泳的小鴨子趕緊回家。梨樹(shù)池塘cèkūn2．這是一跟蟲(chóng)有關(guān)的書(shū)，我可喜歡dú

了。冊(cè)昆讀二、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(填序號(hào))①千姿百態(tài)②井然有序③超凡脫俗(1)她雖然穿著樸素，卻透出一種(

)的氣質(zhì)。(2)候車(chē)室里，旅客們自覺(jué)排隊(duì)，一切顯得(

)。③②①千姿百態(tài)②井然有序③超凡脫俗(3)每到元宵節(jié)，廈門(mén)就會(huì)舉辦燈會(huì)，展出各種彩燈，造型新奇，(

)。①三、仿照例句，用加點(diǎn)的字詞寫(xiě)句子。1．微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。________________________________________________________________________________柿子樹(shù)上的柿子在秋風(fēng)里搖蕩，如同一盞盞紅燈籠。??2．大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。________________________________________________________________________________鵝毛似的大雪鋪滿(mǎn)了大地，讓你感覺(jué)來(lái)到了仙界。??3．大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)。________________________________________________________________________________古詩(shī)詞是一杯醇香的美酒，是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，讓人沉醉其中。??一、奇妙的動(dòng)物1．課文寫(xiě)了嘰嘰喳喳的________________，雄健勇猛的______________，勇敢忠貞的______________等動(dòng)物。小麻雀老鷹螞蟻2．老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。(1)作者善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，讀了這句話(huà)我能想象到______________的動(dòng)人畫(huà)面。(2)我也能發(fā)現(xiàn)身邊的美，我會(huì)仿寫(xiě)句子。__________，給人_______________的感覺(jué)。雄鷹展翅翱翔略。二、千奇百怪的植物1．花草樹(shù)木的__________、__________、__________，__________，有著不同的趣味。2．作者重點(diǎn)描寫(xiě)了________和________兩種植物。竹子的特點(diǎn)是______________，竹葉發(fā)出____________的聲音；棕櫚樹(shù)的特點(diǎn)是____________，葉子像________________。生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)子暑寒榮枯竹子棕櫚樹(shù)長(zhǎng)得快沙沙高大挺拔大蒲扇三、主題感悟1．課文是圍繞“_________________________________________________________________________________________”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。2．“讀不完的大書(shū)”指的是_________________。大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。大自然一、延伸閱讀河畔的翠鳥(niǎo)(節(jié)選)小翠鳥(niǎo)幾次猛地沖過(guò)去都撲了個(gè)空。其中有一次，它大概抓到了一條小魚(yú)，可是并沒(méi)有能將自己的肚子填得差不多。小翠鳥(niǎo)無(wú)奈地將目光移到身下，可是小魚(yú)們機(jī)敏地留意到潛在的危險(xiǎn)，并不游到樹(shù)枝下來(lái)……可能是本能在提醒它，冥冥中小翠鳥(niǎo)依稀聽(tīng)到了母親的呼喚和指點(diǎn)，終于，小翠鳥(niǎo)換了一個(gè)更高的樹(shù)枝。于是小魚(yú)兒放心大膽地游了過(guò)來(lái)，于是一次次地，小翠鳥(niǎo)像箭一樣垂直地射向身下的水面，將錐子一樣的嘴巴刺入水中，啄出一條條小魚(yú)兒，站在枝頭上大口大口地吞食。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小翠鳥(niǎo)那鮮艷的褐黃色的肚子就挺起來(lái)了，開(kāi)始心滿(mǎn)意足地打飽嗝兒。1．判斷題。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(1)文中第二自然段提到“小魚(yú)兒放心大膽地游了過(guò)來(lái)”，是因?yàn)樾〈澍B(niǎo)飛走了。(

)(2)“小翠鳥(niǎo)像箭一樣垂直地射向身下的水面”，從這句話(huà)中可以看出小翠鳥(niǎo)飛行的速度很快。(

)×√2.第二自然段中畫(huà)波浪線的句子主要寫(xiě)了______________的情形，請(qǐng)用橫線畫(huà)出句子中表示小翠鳥(niǎo)動(dòng)作的字詞。小翠鳥(niǎo)捕魚(yú)吃射

刺

啄

站

吞食3．你喜歡這只小翠鳥(niǎo)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。______________________________________________________________________________示例：喜歡，小翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)堅(jiān)持不懈，并沒(méi)有因?yàn)椴恫坏蕉艞?。二、百字練筆你在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中是否也讀到過(guò)什么呢？學(xué)完這篇課文，你肯定會(huì)被作者的描寫(xiě)所吸引，從而與作者產(chǎn)生共鳴，試著像課文一樣運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)一寫(xiě)你讀到的某一種事物。_________________________________________________________________________________________________________________________________