上海市閔行區(qū)2024-2025學年高一上學期期末考試語文試卷（含答案）

上海市閔行區(qū)2024-2025學年高一上學期期末考試語文試題（滿分150分，時間150分鐘）考生注意：1．本練習設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須涂（選擇題）或寫（非選擇題）在答題紙上。2．答題前，務必在答題紙上填寫學校、班級、姓名和考號。3．答題紙與題目編號是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、積累應用（14分）1.

按要求填空。（1）____________________，煙濤微茫信難求。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）_______________，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（3）荀子《勸學》中以設喻取譬的方式表示獨思的效果比不上學習的句子是：____________________，____________________。（4）《沁園春·長沙》中以兩個動詞展現(xiàn)出生機與活力的句子是：____________________，____________________。按要求作答。（8分）2.

下列詞語含義解釋正確是（）A.

假輿馬者，非利足也假：借助B.

積土成山，風雨興焉焉：語氣助詞C.

金就礪則利金：黃金D.

聲非加疾也，而聞者彰彰：多

3.

下列詞語含義解釋正確的是（）A.

生乎吾后，其聞道也亦先乎吾聞：聽見B.

君子不齒不齒：不愿提及C.

李氏子蟠，年十七，好古文古文：文言文D.

余嘉其能行古道嘉：贊許4.

下列詞語含義解釋正確的有（）①誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。塵網(wǎng)：指世俗的種種束縛②少無適俗韻，性本愛丘山。俗：當?shù)氐娘L俗③無邊落木蕭蕭下。蕭蕭：草木搖落的聲音④江州司馬青衫濕。青衫：平民百姓穿的衣服A.

1項 B.

2項 C.

3項 D.

4項5.

下列句子含義解釋錯誤的一項是（）A.

“忍顧鵲橋歸路”是指“忍不住回望鵲橋所通的歸路”。B.

“怎敵他、晚來風急”是指“難以抵擋寒冷的急風”。C.

“英雄無覓，孫仲謀處”是指“無處尋覓英雄孫仲謀”。D.

“多情應笑我，早生華發(fā)”是指“應笑我多情而早生華發(fā)”。6.

下列成語或俗語與《鄉(xiāng)土中國》中相關概念的含義關聯(lián)度最低的一項是（）A.

“酒在口頭，事在心頭”——熟人社會B.

“一人得道，雞犬升天”——差序格局C.

“老驥伏櫪，志在千里”——長老統(tǒng)治D.

“肥水不流外人田”——維系著私人的道德二、閱讀（70分）

（一）（16分）閱讀下文，完成小題。我們對于一棵古松的三種態(tài)度（節(jié)選）朱光潛①假如你是一位木商，我是一位植物學家，另外一位朋友是畫家，三人同時來看一棵古松，我們?nèi)丝梢酝瑫r都“知覺”到這一棵樹，可是三人所“知覺”到的卻是三種不同的東西。你脫離不了你的木商的心習，你所知覺到的只是一棵做某事用值幾多錢的木料。我也脫離不了我的植物學家的心習，我所知覺到的只是一棵葉為針狀、果為球狀、四季常青的顯花植物。我們的朋友——畫家，什么事都不管，只管審美，他所知覺到的只是一棵蒼翠、勁拔的古樹。我們?nèi)说姆磻獞B(tài)度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或是制器，我把它歸到某類某科里去，注意它和其他松樹的異點，我們的朋友只在聚精會神地觀賞它的蒼翠顏色，感受它的那股昂然高舉、不受屈撓的氣概。②從此可知道這棵古松并不是一件固定的東西，它的形相隨觀者的性格和情趣而變化，各人所見到的古松的形相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形相一半是天生的，一半也是人為的。極平常的知覺都是帶有幾分創(chuàng)造性，極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。③美也是如此。有審美的眼睛才能見到美，這棵古松對于我們的畫畫的朋友是美的，因為他去看時就抱了美感的態(tài)度。你和我如果也想見到它的美，你須得把你那種木商的實用的態(tài)度丟開，我須得把植物學家的科學的態(tài)度丟開，專持美感的態(tài)度去看它。④這三種態(tài)度有什么分別呢？⑤先說實用的態(tài)度。做人的第一件大事就是維持生活，既要生活，就要講究如何利用環(huán)境。“環(huán)境”包含我自己以外的一切人和物在內(nèi)，這些人和物有些對于我的生活有益，有些對于我的生活有害，有些對于我不關痛癢。我們對于他們于是有愛惡的情感，有趨就或逃避的意志和活動，這就是實用的態(tài)度。實用的態(tài)度起于實用的知覺，實用的知覺起于經(jīng)驗。小孩子初出世，第一次遇見火就伸手去捉，他燒痛了，以后他再遇見火，便認識它是什么東西，便明了它是燒痛手指的，火對于他于是有了意義。⑥科學的態(tài)度則不然，它純粹是客觀的、理論的。所謂客觀的態(tài)度就是把自己的成見和情感完全丟開，專以“無所為而為”的精神去探求真理。理論是和實用相對的。理論本來可以見諸實用，但是科學家的直接目的卻不在于實用?？茖W家的態(tài)度之中很少有情感和意志，它的最重要的心理活動是抽象的思考?？茖W家要在這個混亂的世界中尋出事物的關系和條理，納個物于概念，從原理演個例。植物學家看古松的態(tài)度便是如此。

⑦實用的態(tài)度以善為最高目的，科學的態(tài)度以真為最高目的，美感的態(tài)度以美為最高目的。在實用的態(tài)度中，我們的注意力偏在事物對人的利害，心理活動偏重意志；在科學的態(tài)度中，我們的注意力偏在事物間互相關系，心理活動偏重抽象的思考；在美感的態(tài)度中，我們的注意力專在事物本身的形相，心理活動偏重直覺。⑧人所以異于其他動物的就是于飲食男女之外還有更高尚的企求，美就是其中之一。是壺就可以貯茶，何必又求它形式、花樣、顏色都要好看呢？吃飽了飯就可以睡覺，何必又嘔心血去作詩、畫畫、奏樂呢？人的實用的活動全是有所為而為，是受環(huán)境需要限制的；人的美感的活動全是無所為而為，是環(huán)境不需要他活動而他自己愿意去活動的。在有所為而為的活動中，人是環(huán)境需要的奴隸；在無所為而為的活動中，人是自己心靈的主宰。這是單就人說，就物說呢，在實用的和科學的世界中，事物都借著和其他事物發(fā)生關系而得到意義，到了孤立絕緣時就都沒有意義；但是在美感世界中它卻能孤立絕緣，卻能在本身現(xiàn)出價值。照這樣看，我們可以說，美是事物的最有價值的一面，美感的經(jīng)驗是人生中最有價值的一面。7.

第②段加點詞“形相”在文中的含義是________________8.

以下對第①段中“知覺”一詞的理解不符合文意是（）A.

人在面對事物的時候會對事物進行選擇性知覺。B.

人知覺到的物體與該物體的客觀樣貌并不一樣。C.

人在知覺事物的過程中會創(chuàng)造出新的客觀事物。D.

人在持客觀態(tài)度的時候，其知覺仍然有主觀性。9.

以下根據(jù)文意所作推斷中錯誤的是（）A.

愛憎是實用的態(tài)度，這種態(tài)度可以在人們的生活經(jīng)驗中逐步形成。B.

科學家在想著用科技改變生活時，其所持的態(tài)度不是科學的態(tài)度。C.

科學家會重點去關注事物之間的關系，以期改變世界的混亂狀況。D.

科學和美的態(tài)度都是“無所為而為”，即它們都不以實用為目的。10.

以下句子中屬于本文所說的“美”的是（）

A.

班主任運動會前號召大家弘揚集體主義美德。B.

他背越式跳高時在空中劃出一道優(yōu)美的曲線。C.

他跳高后滿頭大汗，喝白開水也覺得是美味。D.

他在跳高比賽中獲得第6名，心里美滋滋的。11.

請梳理第⑧段的論證思路。（二）（12分）閱讀下文，完成小題。愛人者，人恒愛之——廖俊波的大愛人生姜潔①“百佳書記因公殤，萬人同哀悼逝波”“丁酉春夜別廖公，悲慟肝腸萬物空”……無數(shù)人自發(fā)通過文章、詩歌、留言等各種形式懷念廖俊波，寄托哀思。②政聲人去后，民意閑談中。全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波為何口碑如此之好？“愛人者，人恒愛之。”正因為廖俊波生前給予了別人太多的愛，他才會受到干部群眾的愛戴。他愛百姓——只要是為了群眾的利益，怎么干都不過分③廖俊波常說一句話：“幫老百姓干活、保障群眾利益，怎么干都不過分。”工作二十幾年，無論在什么崗位，他都一心一意為群眾謀福祉，但凡群眾對他提出的要求，他都想方設法去滿足。④2013年5月，鐵山鎮(zhèn)東澗村的幾個村民在村口聊天，廖俊波來了，和他們拉起了家常：“最近有什么困難需要我解決嗎？”村民何天章直言，村里人平時喝山泉水，但一下雨，泉水就變渾，大家很苦惱。廖俊波當場就給縣住建局負責同志打電話，要求他們幫助解決。兩個月后，一個嶄新的過濾池在山泉邊建成，這下好了，村民們不管什么天氣都能喝上清澈的水。⑤廖俊波非常重視教育，對學生的生活十分關心。政和一中校長魏明彥清楚地記得，2012年的冬天遇上了極寒天氣，天氣預報第二天要下雪，當時一中有1000名住宿生，但學生宿舍僅能容納100人，剩下的學生都零散租住在學校附近的民房里。“不能讓孩子凍著！”廖俊波連夜到學生宿舍和附近民房中，挨家挨戶查訪學生有沒有受凍?！耙欢ㄒM快新建學生宿舍，給所有住宿生一個溫暖的環(huán)境！”探訪過后，廖俊波下決心籌措資金新建學生宿舍，如今，政和一中的住宿生搬進了嶄新的學生宿舍，每個宿舍都有獨立衛(wèi)生間和洗衣房。

他愛干部——對干部像親人般春風拂面⑥早年，時任政和縣拿口鎮(zhèn)紀委書記的余道宗女兒突發(fā)腦部疾病，急需一大筆錢做手術，而他卻因家庭拮據(jù)，湊不足手術費，急得像熱鍋上的螞蟻。鎮(zhèn)黨委書記廖俊波得知此事，帶頭拿出了一個月的工資捐給余道宗。在他的帶領下，其他鎮(zhèn)黨委班子成員紛紛慷慨解囊。手術如期進行，余道宗的女兒很快痊愈，如今已經(jīng)考上了大學，她至今也忘不了廖叔叔曾經(jīng)的雪中送炭。⑦時任政和縣常務副縣長的南平市建陽區(qū)區(qū)長魏敦盛告訴記者，廖俊波任政和縣委書記時，每逢市領導來政和，他常常中途借故“開溜”，讓一線干部有機會和上級領導“面對面”匯報工作。“就像女兒大了不能留，好干部要趕快推薦、提拔出去?！彼傔@么說。魏敦盛就是通過這種方式進入市領導視野，迅速成長為一名正處級干部。廖俊波堅持干部在一線培養(yǎng)、一線考察、一線使用。2011年以來，全縣向重點一線選派干部230多名，這些干部在參與重大項目的同時，個人素質也得到了進一步提升。2011年6月至2016年3月提拔使用的128名干部，有七成來自重大項目、重點工作和基層一線。他愛家人——雖陪伴很少卻用心呵護⑧在很多人眼里，廖俊波是個工作狂，一個月也回不了一趟家，他把自己奉獻給了事業(yè)，虧欠家庭很多。可是他的妻子林莉、女兒廖質琪卻不這么認為。⑨廖質琪說：“他很忙，但是偶爾空閑下來，他會用微信和我視頻聊天，問問我最近的情況。我的微博、QQ空間和微信朋友圈，雖然他從不留言，但他都會認真地看?！苯衲?月4日，廖質琪剛剛到上海做畢業(yè)設計，父親就在會議間隙和她微信聊天，問她感冒好了沒有，畢業(yè)設計進展如何，不要太滿足現(xiàn)狀——這是父親最后一次和她通話。⑩“他是個很會哄人開心的人?！睉浧鹫煞颍掷蛲涣?，每年她的生日，哪怕再忙，廖俊波也會備一份生日禮物，給她一個驚喜?！拔矣浀煤芮宄?，那天他很興奮地發(fā)現(xiàn)店里有藍色的滿天星，他要求店主在紅玫瑰、白百合周圍圍了一大圈藍色滿天星。”?2009年暑假，林莉和女兒去桂林旅游，返程時是周末，到達南平已是凌晨3點多鐘。母女倆剛從車上下來，眼尖的女兒突然發(fā)現(xiàn)公交站路燈下爸爸的身影。原來，廖俊波當天恰巧從浦城回到南平，他細心地記起她們回程的時間，在家煮好稀飯、炒好小菜，前來“接駕”：“你們怕黑，有我在，你們就不怕了?！?3月18日下午，在市里開完會回到家，廖俊波匆匆扒了幾口飯，拎起林莉整理好的衣服和公文包，就要回武夷新區(qū)繼續(xù)工作。臨別前，林莉勸道：“雨下這么大，這個會又是你召集的，就不能推一推？”

?“會議已經(jīng)安排好了，不能改??！”廖俊波笑著與妻子深情道別。?不曾想，這一別，竟成永別。?廖俊波走了，帶著他的一腔熱忱和無盡的愛。而他的故事，仍在神州大地廣為流傳，激勵著更多的黨員干部不忘初心、繼續(xù)前行。12.

賞析第?段“接駕”一詞的表達效果。13.

分析第⑦段畫線句是否與本節(jié)觀點相匹配。14.

分析第⑨⑩段畫線句的作用。15.

本文結構巧妙，請加以賞析。（三）（7分）閱讀下面的詩歌，完成小題。登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州（唐）柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風亂飐[1]芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越[2]文身地，猶自[3]音書滯一鄉(xiāng)。注釋：[1]飐：吹動。[2]共來：指和韓泰、韓華、陳諫、劉禹錫四人同時被貶遠方。百越：即百粵，泛指五嶺以南的少數(shù)民族。[3]猶自：仍然是。16.

下列對本詩題材表述不正確的一項是（）A.

登臨詩 B.

贈答詩 C.

羈旅詩 D.

山水詩17.

對詩句分析不正確一項是（）A.

首聯(lián)直抒胸臆。 B.

頷聯(lián)對仗工整。 C.

頸聯(lián)明麗高遠。 D.

尾聯(lián)呼應詩題。18.

請概述詩中寄寓的情感。

（四）（22分）閱讀下文，完成小題。①白居易，字樂天。居易幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時袖文一篇投著作郎吳人顧況況覽居易文迎門禮遇。貞元十四年，始以進士就試，擢升甲科，授秘書省校書郎。元和元年四月，授周至縣尉、集賢校理。②居易文辭富艷，尤精于詩筆。所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，而士君子多之，往往流聞禁中。二年十一月，召入翰林，為學士。三年五月，拜左拾遺。③居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學士李絳、崔群上前面論稹無罪。居易累疏切諫，曰：“元稹守官正直，人所共知。自授御史已來，舉奏不避權勢。臣恐元稹左降以后，凡在位者，每欲舉職，必先以稹為戒，無人肯為陛下嫉惡繩愆?！笔枞氩粓?。④五年，當改官。上曰：“居易官卑俸薄，拘于資地，不能超等，其官可聽自便奏來?！本右鬃嘣唬骸俺悸劷o為內(nèi)職，求為京府判司，為奉親也。臣有老母，家貧養(yǎng)薄，乞如公輔例?！庇谑牵┱赘畱舨軈④?。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。⑤十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊，以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。會有素惡居易者，持摭居易，言浮華無行，其母因看花墮井而死，而居易作《賞花》及《新井》詩，甚傷名教，不宜置彼周行。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡。追詔授江州司馬。19.

解釋下列加點詞在句中的意思。（1）擢升甲科（）（2）士君子多之（）20.

結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項（1）居易幼聰慧絕人（）A．穿越B．停止C．超過D．阻斷（2）以下屬于“宰相以宮官非諫職”所提到的“宮官”的是（）A．秘書省校書郎B．集賢校理C．京兆府戶曹參軍D．太子左贊善大夫

21.

第①段畫線部分需要句讀的四處是。年十五A六B時C袖D文E一篇F投著G作郎H吳人I顧J況K況L覽M居易N文O迎P門Q禮遇22.

把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。臣恐元稹左降以后，凡在位者，每欲舉職，必先以稹為戒，無人肯為陛下嫉惡繩愆。23.

請列舉對白居易被貶起推動作用人。24.

文中能體現(xiàn)白居易才華情節(jié)有哪些？（五）（9分）閱讀下文，完成小題。材料一：病梅館記龔自珍①江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅。②文人畫士曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)?！比晃娜水嬍啃闹湟猓纯擅髟t大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、刪密、鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。③有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此！④予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復之全之。予本非文人畫士，甘受垢厲，辟病梅之館以貯之。⑤嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！——選自《龔自珍全集》材料二但八股清通，即可為巍科進士，而竟有不知司馬遷為何代人，漢祖、唐宗為何朝帝。若問以亞非之輿地、歐美之政學，則張口瞪目，不知何語矣?！啊湮姆▏揽?，過于鉗網(wǎng)，觸處皆犯?！抟詾榘斯芍Φ扔诜贂?，而敗壞人材有甚于坑儒。

25.

材料一第③段空格處應填入的是（）A.

焉 B.

哉 C.

歟 D.

耳26.

以下對材料一分析正確的一項是（）A.

文人畫士的畸形審美是天下之梅皆病的直接原因。B.

文人畫士通過斫、剪截、挖除等方法制造病梅。C.

作者為買不到健康的梅樹來裝點園林而感到憤怒。D.

作者對沒有閑田養(yǎng)梅樹沒有時間照顧梅樹而懊惱。27.

結合材料二，分析材料一的寫作手法和寫作意圖。三、寫作（70分）28.

完成作文。本學期，我們研習了毛澤東、聞一多、魯迅、陶淵明、李白、白居易、辛棄疾、韓愈等名家的作品，領略了袁隆平、鐘揚、張秉貴、香雪、小戰(zhàn)士等閃光形象。請從本冊課文中選取你印象深刻的一些人物或形象，以“他們的情懷”為話題寫一篇議論文。內(nèi)容可以是對他們的情懷的提煉、列舉、分析和禮贊，也可以是對他們情懷形成原因的分析，還可以是討論他們的情懷的歷史意義和現(xiàn)實意義，以及我們在當下如何繼承發(fā)揚他們的精神情懷等。要求：①題目自擬；②不少于800字?！緟⒖即鸢浮?.①.?？驼勫蔻?羽扇綸巾③.吾嘗終日而思矣④.不如須臾之所學也⑤.鷹擊長空⑥.魚翔淺底2.A3.D4.B5.A

6.C7.指不同觀者基于自身性格、情趣、態(tài)度等因素所看到的事物呈現(xiàn)出的帶有主觀認知成分的外在樣貌。8.C9.C10.B11.第⑧段首先通過人與動物對比，提出人有對美這一高尚企求的觀點；接著舉例對比實用活動和美感活動特點，闡釋二者差異；然后從人與物角度對比實用、科學世界和美感世界中事物意義的不同；最后得出美是事物最有價值一面、美感經(jīng)驗是人生中最有價值一面的結論。12.

“接駕”一詞運用夸張手法，形象地寫出了廖俊波對妻女的重視，他細心記起妻女回程的時間，前來迎接，表達了他對家人的愛。13.第⑦段畫線句與本節(jié)觀點相匹配。廖俊波任政和縣委書記時，推薦、提拔一線干部，堅持干部在一線培養(yǎng)、一線考察、一線使用，這些都體現(xiàn)了他對干部的關愛，如同親人般春風拂面。14.第⑨段畫線句通過女兒的口吻，具體描寫廖俊波在忙碌中對女兒的關心，表現(xiàn)了他對家人的愛不是掛在嘴上，而是落實在行動上；第⑩段畫線句通過妻子的回憶，具體描寫廖俊波對妻子的關愛，與第⑨段形成呼應，從妻女的角度表現(xiàn)廖俊波對家人的用心呵護。15.本文采用總分總的結構，先總述廖俊波口碑好的原因是給予別人太多的愛，然后分別從他愛百姓、愛干部、愛家人三個方面具體加以闡述，最后總結全文，指出廖俊波帶著一腔熱忱和無盡的愛走了，但他的故事仍在廣為流傳，激勵著人們前行。結構清晰，層次分明，使讀者能很好地把握文章的內(nèi)容。16.A17.C18.

①對好友的關懷和思念之情；②與友人音信不通的無奈和惆悵；③被貶蠻荒之地的仕途失意之愁。

19.①.提拔，升職②.稱贊20.（1）C（2）D21.CFKO22.我擔心元稹被貶之后，以后在位的人，每次想要履行職責，都會先以元稹為戒，沒有人愿意為陛下您嫉惡如仇，懲治罪惡。23.對白居易被貶起推動作用的人有:宰相、素惡居易者(或“掎摭居易言浮華無行的人”)、中書舍人王涯。24.

①白居易年少時便顯露非凡的才華，在十五六歲時就將自己的詩作投獻給顧況，得到贊賞。②白居易文辭富艷，尤精于詩筆，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，受到士君子的稱贊，作品流傳于皇宮之中。③元和二年十一月，白居易被召入翰林院擔任學士，三年五月又被授予左拾遺的官職。參考譯文：①白居易，字樂天。他從小就聰慧過人，胸懷博大。十五六歲時，他帶著一篇自己的文章去投贈給著作郎吳地人顧況，顧況看了白居易的文章后，親自到門口迎接他，并給予了他很高的禮遇。貞元十四年，白居易開始參加進士考試，成績優(yōu)異，被提拔為甲科，授予秘書省校書郎的官職。元和元年四月，他又被授予周至縣尉和集賢校理的職務。②白居易的文辭華麗豐富，尤其擅長寫詩。他寫的幾十上百篇詩歌，都含有諷諫之意，針砭時弊，彌補政務的缺失，因此士大夫們都很贊賞他，他的詩作也常常流傳到皇宮中。元和二年十一月，他被召入翰林院，擔任學士。三年五月，又被授予左拾遺的官職。③白居易和河南的元稹關系很好，他們同年參加制舉考試，并結下了深厚的友誼。后來元稹從監(jiān)察御史被貶為江陵府士曹掾，翰林學士李絳、崔群在皇帝面前為元稹辯護，說元稹沒有罪過。白居易也多次上疏極力勸諫，他說：“元稹擔任官職一向正直，這是大家都知道的。自從他被授予御史以來，每次上奏都不避權貴。我擔心元稹被貶之后，以后在位的人，每次想要履行職責，都會先以元稹為戒，沒有人愿意為陛下您嫉惡如仇，懲治罪惡?！钡撬淖嗍璨]有得到回應。

④元和五年，白居易應當改任官職?；实壅f：“白居易官職低微，俸祿微薄，受到資歷的限制，不能越級提拔，他的官職可以讓他自己奏報上來?！卑拙右咨献嗾f：“我聽說姜公輔擔任內(nèi)職時，請求擔任京府判司，是為了奉養(yǎng)親人。我有年老的母親，家中貧窮，養(yǎng)活母親很困難，請求像姜公輔一樣?！庇谑?，他被授予京兆府戶曹參軍的官職。元和六年四月，他母親陳夫人去世，他退居到下邽。元和九年冬天，白居易入朝，被授予太子左贊善大夫的官職。⑤十年七月，宰相武元衡被刺客殺害，白居易第一個上疏為其伸冤，并緊急請求逮捕兇手，以洗刷國家的恥辱。但是宰相認為宮官不是諫官，不應該先于諫官言事。恰巧有素來厭惡白居易的人，指摘白居易，說他浮華無行，他母親因為看花掉到井里而死，而白居易卻寫了《賞花》和《新井》兩首詩，非常傷害名教，不應該讓他擔任重要職務。執(zhí)政者正厭惡他言事，于是上