浙江省寧波市2023年中考語文模擬考試試卷（含答案）

江省寧波市2023年初中語文學(xué)業(yè)水平模擬考試試卷

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

題號(hào)——四總分

評(píng)分

一、憶?青春之旅（18分）

1.以下是同學(xué)們的聊天記錄，請(qǐng)你補(bǔ)全。

（1）“青春有我”討論群：

甲同學(xué)：這是我們“青春如詩”探究組摘抄的小詩?

青春

而你微笑的面容極淺極淡

席慕蓉

逐漸隱沒在日落后的群嵐

所有的結(jié)局都已寫好

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

所有的淚水也都已啟程

命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣

卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始

含著淚我一讀再讀

在那個(gè)古老的不再回來的夏日

卻不得不承認(rèn)

無論我如何地去追索

青春是一本太②cdng▲促的書

年輕的你只如云影①1他▲過

乙同學(xué)：其中“拙劣”的“拙”很容易讀錯(cuò)，它正確讀音是③▲（填序號(hào)）。

A.zhuoB.zhuoC.chuo

（2）丙同學(xué)：天地浩渺，山川如畫，我們?cè)谙荣t詩文中感受美、欣賞美。以下是我們“青春如畫”探究組的

成果。

丁同學(xué)：美，在自然風(fēng)光的野趣?！皝y花漸欲迷人眼，①￡"，是白居易對(duì)錢塘湖的流連忘返；“大漠

孤煙直，②—人”，是王維筆下的邊塞奇景；“③—人，陰陽割昏曉”，是杜甫描繪泰山的壯麗雄姿。

戊同學(xué)：美，在高風(fēng)亮節(jié)的品性?！俺鲇倌喽蝗?，④￡”，是周敦頤心中的花之君子；“了卻君王天

下事，⑤或"，是辛棄疾心系國家的一腔熱血；“⑥____L?⑥A"，是文天祥寧死不屈的堅(jiān)貞。

己同學(xué)：美，在一日三秋的情思?！拔壹某钚呐c明月，（7）￡”，是李白對(duì)友人的無限思念；“⑧—

A?煙波江上使人愁”，是崔潁登樓望江的思鄉(xiāng)之情；“⑨____人，君子好逑”，是《詩經(jīng)》中輾轉(zhuǎn)反側(cè)的美

好追求。

（3）庚同學(xué)：著名詩人汪國真有言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覀?/p>

“青春如夢(mèng)”探究組搜集了以下三則材料：

A.窮且益堅(jiān)，不毀青云志。（王勃《滕王閣序》）

B.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（《老子》三十三章）

1

C.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）

辛同學(xué)：其中“不墜青云志”中的“墜”的意思是①___L，"非寧靜無以致遠(yuǎn)”中的“遠(yuǎn)”的意思是②—

▲。

壬同學(xué)：不如我們把這三則材料分別做成書簽贈(zèng)送給同學(xué)們吧，既可以作為畢業(yè)紀(jì)念品，也可以激勵(lì)大家

奮戰(zhàn)中考。每人任選一張，怎么樣？

癸同學(xué)：好呀好呀，我最喜歡③―因?yàn)?/p>

二'留?成長烙?。?6分）

成長故事一：“天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”就讓我們從文字的碎片、歷史的縫隙中去探尋鳥兒飛過

的軌跡，去觸摸成長的烙印。

“一個(gè)人只有在他努力使自己升華時(shí)，才成為真正的人。”——【法國】安德烈?馬爾羅

草原日出

【英國】多麗絲?萊辛①

早晨四點(diǎn)半，出門，帶上獵槍和狗。天亮前他得趕完四里路。他在疾行，狗在探路。它們沒有經(jīng)過訓(xùn)練，

自由散漫，有時(shí)會(huì)玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長的路，有了它們路上就不枯燥

To

他在田展上跑起來，大步慢跑，扎實(shí)前進(jìn)。當(dāng)血液從腿部沖上胳膊，他對(duì)身體的得意和驕傲油然而生，直

到他不得不咬緊牙關(guān)，關(guān)住那股想大聲歌唱的強(qiáng)烈欲望。

草原。第一只鳥在他腳邊醒來，接著一群鳥沖向天空，鳴叫著宣布新一天的開始。他終于抑制不住，發(fā)出

狂野的喊叫，然后野獸似的狂奔，他在瘋狂中忘我地歌唱生命的愉悅和青春的奢華。

沒有什么他不能做到！.他覺得自己將來的生命是傳大而神奇的，.完全是他自己的:…“世上所有大人物都曾

像我現(xiàn)在這樣小，所以我也能成為大人物。只要我愿意，一我能把世界變成我想要的樣子;只要我愿意，我能

改變世界上在發(fā)生的一切。這一切都取決于我,…取決于我現(xiàn)在的決定?！?/p>

他的嗓音充滿了緊迫性、真理性和非凡的勇氣。他又大聲唱起來，歌聲沿著河水旁的峽谷回蕩，他停下來

等待回聲，然后又唱：“歌唱吧！這就是他一只要愿意，他就歌唱，這個(gè)世界必須響應(yīng)他！”

他等待回聲。突然，傳來一種陌生的回聲！那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡唱，也不是流水的叮咚……

他從瘋狂中清醒了。他呼喚獵狗，狗沒有出現(xiàn)。他孤身無援了，不久前他在這里看見一頭豹。他不由得握

緊了槍，四處張望。灌木叢的盡頭，那塊憔悴的巖石旁，一只受傷的怪獸，遍身黑毛，黑毛下是片片粗

肉……在一團(tuán)流動(dòng)的黑壓壓的東西的圍攻下，這些肉正漸漸消失！一頭公鹿，喘著氣低聲尖叫。

他朝它跑去。地上全是螞蟻！又大又壯，對(duì)他視而不見，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，憐憫和恐

懼攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐著……

他忽然想到可以朝它射擊，早點(diǎn)結(jié)束它的痛苦。他端起槍，又放下。使他放下槍的是漸漸膨脹的憤怒、痛

苦和抗議：如果我沒來，它就會(huì)這樣死去，我干嗎要干涉？這樣的事情在灌木叢中隨時(shí)都在發(fā)生?；钪臇|

西在痛苦中死去，這是生命的演變規(guī)律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我

2

無法阻止，我無能為力。

事情就這樣，無法改變。

關(guān)于命運(yùn)和未來的認(rèn)識(shí)就這樣首次闖進(jìn)他的生活，“是啊，這就是生命！”生命消逝的那刻，他無法采取任

何仁慈的行動(dòng)！他明白了：這片他生活了十五年的草地是遼闊無垠、無法變更、殘酷無情的，人們隨時(shí)都可

能給動(dòng)物的頭顱絆倒，或者踩碎小生靈的骨架。他感到痛苦、惡心和憤怒，又為堅(jiān)忍克己的新認(rèn)識(shí)感到幾絲

滿足。他提醒自己：螞蟻也要吃東西?。∷麥I流滿面。

公鹿越來越小，最后只剩下一堆白骨，在陽光下泛著白光。哦，是的，太陽剛剛升起。為什么！這短短的

幾分鐘，事情就發(fā)生了巨變？他站到骨架前：它趴在矮樹叢下。要不是還殘留著幾小塊粉紅的軟骨碎片，人

們會(huì)覺得它已在這里躺了多年。骨架四周，螞蟻銜著肉，漸漸撤退。有幾只螞蟻竟直起身子盯著他，眼里泛

著貪婪的光。

他彎下腰，觸摸著頭顱上的孔穴：那原本是鹿的眼睛！他想起活鹿那水汪汪的眼睛，覺得難以置信。早

晨，也許就一小時(shí)前，這小生靈還驕傲地踏著大地，抖著椅角，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣，像國王那樣漫

步在充滿自由的灌木叢中；每片草葉為它生長，純凈的河水供它飲用。

但是，誰能意料一頭健步如飛的公鹿會(huì)被一群螞蟻困住呢？

他好奇地蹲下去，發(fā)現(xiàn)它的后肢關(guān)節(jié)處斷了，斷裂的骨頭相互徒勞地抵觸。可能死前它的后肢就受傷了，

然后一跛一跛地誤入了螞蟻巢。應(yīng)該是這樣！那么是誰傷了它呢？是它摔了一跤？是它與同類爭(zhēng)斗中受了

傷？是土著人扔石頭傷了它？

他想象土著人朝一頭公鹿扔石頭時(shí)，另一幅畫面出現(xiàn)了：他看見自己，某個(gè)早晨，興奮地向一頭若隱若現(xiàn)

的公鹿射擊……他無法面對(duì)這畫面，他只是個(gè)小男孩。他低著頭，面帶慍色，拒絕承認(rèn)是自己射傷了它。

他確實(shí)累了，腳步沉重，懶得注意腳下的方向。當(dāng)他看見自己的家時(shí)，不禁皺了皺眉，有些事情他必須徹

底弄明白。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，他沒有完全放開。這件事伏在他的心底，讓他不得安寧。

他想：明天早晨，我要避開所有人，再去那片灌木叢，好好地想一想。

（有刪改）

【注釋】①多麗絲?萊辛：英國女作家，2007年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為繼伍爾夫之后最偉大的女性作

家。代表作《金色筆記》等。

2.《草原日出》是多麗絲?萊辛“成長小說”系列中的一篇。文中男孩的成長軌跡通過他的一系列心理變化得以

呈現(xiàn)。請(qǐng)閱讀文本完成圖表的填寫。

3

成

長

死無

到鹿

意識(shí)

的痛

束鹿

想結(jié)

②

、螞蚊

法改變

不

阻止

軌苦，又

生存

需要

同樣

食鹿

蟻圍

跡了螞

心

理

>

變

段

我階

思自

*反

階段

自信

化單純

子。

的句

劃線

文中

品味

3.

力。

能為

我無

止，

法阻

我無

了，

止不

我阻

語：

喃自

他喃

涌，

苦翻

里痛

四肢

間，

在膝

槍夾

他把

處。

么好

有什

手法

敘述

用的

稱兼

三人

和第

人稱

第一

說說

句，

的語

浪線

劃波

文中

結(jié)合

4.

公在

主人

說說

文本

”結(jié)合

人。

正的

為真

才成

時(shí)，

升華

自己

力使

他努

有在

人只

“一個(gè)

說過：

馬爾羅

德烈?

法國安

5.

長。

了成

獲得

華，

了升

得到

方面

哪些

基

夫斯

尼雪

］車爾

［俄國

?！?/p>

來的

長起

能成

動(dòng)才

的活

獨(dú)立

通過

總是

才華

二：

故事

成長

君