中考物理難點(diǎn)專練：電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)題（一）

電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)專題（一）

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.掌握探究串并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和數(shù)據(jù)處理;

2.掌握探究串并聯(lián)電流電壓的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和數(shù)據(jù)處理;

3.掌握探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和數(shù)據(jù)處理；

4.掌握探究電流與電壓和電阻的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和數(shù)據(jù)處理；

5.掌握伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和數(shù)據(jù)處理；

實(shí)驗(yàn)梳理

實(shí)驗(yàn)一探究串并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)探究探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)

4，C

電路圖

―||~少~~'A

11H1.1—/---

（1）將電流表分別接在ABC三處，并測(cè)量其電流分別為IA、IB、1c

設(shè)計(jì)方法

（2）換用兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)（其目的是結(jié)論具有普遍性）

IA=IB=IC,則：串聯(lián)電路中，電流處處IA=IB+IC,則:并聯(lián)電路中，干路電流等

結(jié)論

相等于各支路電流之和

典例引領(lǐng)

【典例1】（2023?四川甘孜?統(tǒng)考中考真題）如圖所示，小覃同學(xué)所在的興趣小組正在探

究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量A、3、C三處的電流。圖乙是他們某次測(cè)

量時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選處的電流；

（2）小覃同學(xué)要測(cè)量通過L2的電流，只需將圖乙中導(dǎo)線（選填'”或?”）的一

端移動(dòng)到電流表的負(fù)接線柱上；重新連接好電路后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖丙所示,

則電流表的示數(shù)為A；

（3）該小組另一位同學(xué)測(cè)出一組A、B,C三處的電流，數(shù)據(jù)如下表所示，由此他得出結(jié)論:

，/A//AIc/A

0.20.20.4

①干路電流等于各支路電流之和。

②各支路電流相等。

（4）小組內(nèi)交流討論后，一致認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論不具普遍性，要得到并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，

還應(yīng)該選用規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

即時(shí)檢測(cè)

【即時(shí)檢測(cè)1】（2023?廣西柳州?統(tǒng)考一模）實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的特

點(diǎn)”。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)________;

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）的兩盞燈泡；某同學(xué)在閉合開關(guān)

時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，原因是;

（3）圖丙是他們對(duì)照?qǐng)D甲連接的實(shí)物電路圖，此時(shí)電流表測(cè)的是（選填"A”、“5”

或“C”）處的電流；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)Li發(fā)光，L2不發(fā)光，則可能的原因是：o

（4）第2組的同學(xué)測(cè)得A、3、C三處電流如表所示，并由此得出結(jié)論，你覺得他們的做法

正確嗎？,你的依據(jù)是;

位置ABC

電流〃A0.220.240.46

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第3組的同學(xué)又利用實(shí)驗(yàn)器材連接了如圖丁所示的電路，當(dāng)開關(guān)S由斷開

到閉合時(shí)，電流表Ai的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【即時(shí)檢測(cè)2】（2023?河南信陽(yáng)?校聯(lián)考一模）如圖是小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)的電路圖，他們打

算按圖將元件連接起來。

d

s+

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該（選填“斷開”或“閉合”）；

（2）小剛連接了如左圖所示電路，如果合上開關(guān)，兩個(gè)燈泡都將（選填“不會(huì)發(fā)

光”或“會(huì)被燒壞”），原因是電源（選填“斷路”、“短路”或“通路”）；

（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接。小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除（填字母）這一根

導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路；

（4）連接成串聯(lián)電路后，若把Li的燈泡擰下來，則看到的現(xiàn)象是L2（選填“亮”

或“不亮”），說明在串聯(lián)電路中，各個(gè)用電器之間（選填“互不”“相互”）影響。

實(shí)驗(yàn)二探究串并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)探究探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)探究并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)

U1

I.

實(shí)驗(yàn)

原理圖

-U2——

（1）將電壓表分別于并聯(lián)在Li、L2和Li與L2的兩端，并記錄數(shù)據(jù);

設(shè)計(jì)方法

（2）換用兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)（其目的是結(jié)論具有普遍性）

U.a=Ui+U2,U總=111=112,

結(jié)論則：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分則：并聯(lián)電路各支路的電壓相等，都等

電路兩端的電壓之和于總電壓

典例引領(lǐng)

【典例2]（2023?四川雅安?統(tǒng)考中考真題）小雅和同學(xué)進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的

實(shí)驗(yàn)。所用器材有：電壓恒為3V的電源，一個(gè)開關(guān)，兩只燈泡（Li和L2）,兩只相同電壓

表Y和V2（量程均為0?3V和0?15V）,導(dǎo)線若干。

—

L]L2

_—0——

丙

（l）他們按圖甲所示的電路圖連接電路，用一只電壓表分別測(cè)A3、BC、AC間的電壓。每

次拆接電壓表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài);

（2）為測(cè)量L兩端電壓，請(qǐng)?jiān)趫D乙中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整；

（3）具有創(chuàng)新精神的小雅決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。她按照?qǐng)D丙所示電路圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)

現(xiàn)電壓表Y和V2的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則可能的原因是電壓表（選填"Y”或"V/）

的量程選大了，此時(shí)電壓表V,和V2的示數(shù)分別為V和V；

（4）解決問題后，小雅同學(xué)測(cè)出了A3間和AC間的電壓，為了測(cè)量5c間的電壓，斷開開

關(guān)，接下來可以;

A.保持3接線不動(dòng)，將電壓表Y連線由A改接到C

B.保持C接線不動(dòng)，將電壓表V2連線由A改接到3

（5）為了得到更普遍的規(guī)律，下列操作最合理的是

A.將燈泡L和L?互換位置進(jìn)行多次測(cè)量

B.換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量

（6）分析A3、BC、AC間的電壓關(guān)系，得出結(jié)論：在串聯(lián)電路中，各部分電路電壓之和等

于總電壓。

即時(shí)檢測(cè)

【即時(shí)檢測(cè)1】（2023?河南?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)

把兩只小燈泡Li、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖甲所示。

L.L2

———II

甲乙

（1）閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡Li亮，L2不亮,該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、3兩點(diǎn),

此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示是V,他又將電壓表連在圖中3、C兩點(diǎn)，測(cè)得

UBC=OV由此可知，電路中存在的故障是；

（2）排除故障后，閉合開關(guān),兩只小燈泡均能發(fā)光，重新測(cè)量的結(jié)果為:UAB=1.5V,UBC=1.5V,

UAC=3V,根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果可知：該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是（選填“相

同”或“不相同”）的，由此（選填“能”或“不能”）得到普遍規(guī)律；

（3）通過正確的實(shí)驗(yàn)操作，可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系

式為（用圖中所給的符號(hào)表示）；

（4）小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示，請(qǐng)完成下列任務(wù)：

（5）按照如圖2所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖1的電路連接；

（6）下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)，電流表A3的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將該數(shù)據(jù)填

入表格中。___________

Ai的示數(shù)h/AA2的示數(shù)h/AA3的示數(shù)h/A

0.20.3

（7）在誤差允許范圍內(nèi)，分析表中的數(shù)據(jù)可初步得到的結(jié)論是,同學(xué)們指出實(shí)

驗(yàn)次數(shù)太少，需要更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是為了。

【即時(shí)檢測(cè)2]（2023?河南商丘?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路探究串聯(lián)

的電壓;

（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須；

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；

（4）正確連接電路后，閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)小燈泡Li兩端的電壓

為

Vo一段時(shí)間后，Li突然熄滅，L2仍然發(fā)光，電壓表無示數(shù)，原因可能是；

（5）小組完成了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表格所示。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是（選填“尋找普

遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是：串聯(lián)電路總電

壓;

（6）另一小組在測(cè)出Li兩端電壓后，認(rèn)為只須將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可測(cè)出L2

兩端的電壓，這種辦法是錯(cuò)誤的，原因是。

次數(shù)Li兩端電壓L2兩端電壓

11.2

21.41.6

31.11.9

實(shí)驗(yàn)三探究影響電阻大小的因素

1.實(shí)驗(yàn)器材

電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、燈泡、演示版（四條規(guī)格不同的金屬絲）、酒精燈、火柴;銀銘合

金、康銅合金、銅合金制作的線圈各一個(gè)。

2.實(shí)驗(yàn)電路

3.實(shí)驗(yàn)步驟

（1）按照甲圖，連接實(shí)物圖。

（2）分別將A、B兩根材料橫截面積相同但長(zhǎng)度不同的銀銘合金接入電路中，觀察電流表讀數(shù)

的大小。

（3）分別將A、C兩根材料長(zhǎng)度相同但橫截面積不同的銀銘合金接入電路中，觀察電流表讀數(shù)

的大小。

(4)分別將A、D兩根長(zhǎng)度橫截面積相同材料不同的銀銘合金和鎰銅合金接入電路中，觀察電

流表讀數(shù)的大小。

(5)將銀銘合金、康銅合金、銅合金制作的線圈分別接在電路中，如圖乙所示，用酒精燈加熱,

觀察電流表讀數(shù)的大小。

5.分析與論證

(1)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)通過的電流越小，即導(dǎo)體的電陽(yáng)與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有

關(guān)。

(2)導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大通過的電流越大，即導(dǎo)體的電陽(yáng)與導(dǎo)體的

橫截面積有關(guān)。

(3)導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的材料不同通過的電流不同，即導(dǎo)體的電陽(yáng)與導(dǎo)體的

材料有關(guān)

(4)將不同材料制成的金屬絲線圈接入電路中，用酒精燈加熱，通過的電流都會(huì)減小，即導(dǎo)體

的電阻與溫度有關(guān)

6.注意事項(xiàng)

(1)控制變量法的應(yīng)用:探究導(dǎo)體的電阻與其中的一個(gè)因素是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)保持其他因素不變。

⑵轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:用電流表示數(shù)大小(或燈泡的亮度?可接反映導(dǎo)體電阻的大小。

(3)實(shí)驗(yàn)中確保電源電壓保持不變

典例引領(lǐng)

【典例3](2023?西藏?統(tǒng)考中考真題)某學(xué)習(xí)小組在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)

驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中分別將A、B、C、D四根導(dǎo)體接入電路，四根導(dǎo)

體的材料規(guī)格如下表所示。

導(dǎo)體代號(hào)長(zhǎng)度/m橫截面積/mn?材料電流表示數(shù)/A

A1.00.4鎰銅1.4

B0.50.4鎰銅2.7

C1.00.6鎰銅2.0

D1.00.4饃銘合金0.6

（1）請(qǐng)你在圖中用一根導(dǎo)線將電流表正確連入電路;

（2）為比較A、B、C、D四根導(dǎo)體電阻的大小，可通過觀察來判斷；

（3）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選用兩根導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（4）將A、C兩根導(dǎo)體分別接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得出：當(dāng)導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料相同時(shí)，橫

截面積越大，電阻越______;

（5）老師想改裝一個(gè)滑動(dòng)變阻器使其最大阻值變小，請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論，幫老師想出一種

方法：（寫出一種合理方法即可）。

即時(shí)檢測(cè)

【即時(shí)檢測(cè)11（2023?四川成都??？寄M預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做“探究影響導(dǎo)體電阻大

小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出如下猜想：

猜想一：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想二：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想三：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

編號(hào)材料橫截面積S/（mm2）長(zhǎng)度LI(m)

A

BA饃銘合金1.00.25

C

D

B銀銘合金1.00.50

C饃銘合金2.00.25

D鎰銅合金1.00.25

（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路。在M、N之間分別接入不同的導(dǎo)體，來比較導(dǎo)體電阻的大小，

小明認(rèn)為可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入導(dǎo)體電阻的大??；小夢(mèng)提出應(yīng)該根據(jù)電流表的

示數(shù)變化來判斷接入導(dǎo)體電阻的大小。你贊同誰，理由是;

（2）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較

粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就（選填“土曾大”或“減小”）了輸電線的電阻。為了驗(yàn)證該結(jié)論，

應(yīng)該選用編號(hào)為的兩段導(dǎo)體接入MN兩端，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）接上對(duì)應(yīng)電阻絲，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛閉合開關(guān)時(shí)電流表示數(shù)較大，過一會(huì)后電流表的

示數(shù)慢慢變小，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能是0

【即時(shí)檢測(cè)2]（2023?黑龍江綏化?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”的

實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，a、b、c是銀銘合金制成的三根導(dǎo)體，a、b長(zhǎng)度相同

但粗細(xì)（橫截面積）不同，b、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)短不同，導(dǎo)線d由鎰銅合金制成，長(zhǎng)短、粗細(xì)與

導(dǎo)線b相同。

甲乙

（1）實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)越大，對(duì)應(yīng)的導(dǎo)線電阻越___________；

（2）將導(dǎo)線a接在M、N之間，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為A；

（3）依次將導(dǎo)線接入電路，電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如表所示：

導(dǎo)線代號(hào)abcd

電流表示數(shù)1.3A2.2A2.7A

由上表可知，導(dǎo)線電阻的大小與導(dǎo)線的長(zhǎng)度和橫截面積都有關(guān)，用相同材料制成的導(dǎo)線長(zhǎng)度

越___________,橫截面積越___________,電阻越大；

（4）在物理實(shí)驗(yàn)中常用到等效替代法。例如將一個(gè)7c的電阻替換某支路中2。和5c串聯(lián)

的電阻，下列實(shí)驗(yàn)也用到了等效替代法的是（填字母）。

A.探究平面鏡成像的特點(diǎn)B.探究影響壓力作用效果的因素

實(shí)驗(yàn)四探究電流與電壓的關(guān)系

1.實(shí)驗(yàn)器材

電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器。

3.實(shí)驗(yàn)思路：應(yīng)用控制變量法，控制電阻不變，改變電阻兩端的電壓，觀察電流表的變化,

記錄數(shù)據(jù)，繪制圖象，尋找電流與電壓之間的關(guān)系.

4.實(shí)驗(yàn)步驟

（1）按照電路圖連接實(shí)物圖

⑵閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使定值電阻R兩端的電壓成整數(shù)倍變化，如2V、

4V、6V等；

（3）根據(jù)電壓表和電流表的示數(shù)，讀出每次R兩端的電壓值和通過R的電流值，并記錄。

5.分析與論證

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流和電壓有關(guān)，電流隨電壓的增大而增大，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過圖像

的形式表示出來，如圖所示。

6.結(jié)論

在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比

【特別提示】

滑動(dòng)變阻器的作用是：（1）保護(hù)電路；（2）改變通過R的電流和R兩端的電壓，便于

多次測(cè)量。

典例引領(lǐng)

【典例4]（2023?湖南益陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）小明同學(xué)想探究“通過燈泡的電流與燈泡兩端

電壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，在圖乙中將實(shí)物電路連接完整（要求連

線不得交叉；滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，小燈泡變亮）；

（2）小明同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示

數(shù)較大。接下來正確的操作是;

A.檢查電路是否短路

B.更換電流表

C.檢查小燈泡是否接觸良好或損壞

D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）排除電路故障后，下表是按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)，其中第一次測(cè)得的電流如圖丙所示,

則電流表示數(shù)為Ao從表中數(shù)據(jù)可看出，通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓不成正比,

其原因是O

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

電壓U/V2.03.03.8

電流〃A0.380.40

即時(shí)檢測(cè)

【即時(shí)檢測(cè)1】（2023?廣東清遠(yuǎn)?統(tǒng)考二模）為了做“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，小

明使用電壓恒為3V的電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干、定值電阻R、電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器連

接了圖甲所示的電路。

（2）檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表幾乎無示

數(shù)，電壓表有示數(shù)且不變，原因可能是；

（3）排除上述故障，閉合開關(guān)后，小明調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為0.5V,記錄電流表讀數(shù)，

再將滑片向著靠近_____端的方向移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為L(zhǎng)0V,繼續(xù)記錄電流表讀數(shù)；（選

填“A”或“3”）

（4）完成實(shí)驗(yàn)并整理器材后，小明將所得數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線畫出如圖乙所示的R的/-U圖像，并

根據(jù)圖像得出結(jié)論：;

（5）為了得到更具有普遍性的結(jié)論，小白利用小明的實(shí)驗(yàn)器材，僅將R更換為不同阻值的定

值電阻&,重新連接電路并進(jìn)行相同操作，畫出的/-U圖像卻如圖丙所示：

①小明幫助小白進(jìn)行分析，確認(rèn)是電路連接錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤為：。

②小明還認(rèn)為，即使不重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用小白的現(xiàn)有數(shù)據(jù)，也能畫出心的/-U圖像。請(qǐng)你

在圖乙中畫出&的/-U圖像o

【即時(shí)檢測(cè)2】（2023?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）小明在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓

的關(guān)系”時(shí)，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路按甲圖連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）；

（2）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于3B）端；

（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但電流表無示數(shù)，此時(shí)出現(xiàn)的故障可能

是（選填字母：A.電阻R短路/B.電阻R斷路）；

（4）排除故障后，小明又取了幾個(gè)定值電阻，想利用這些器材繼續(xù)探究“電壓不變時(shí)，電流

與電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中所用電阻的阻值分別為5C、10。、20Q,電源電壓為6V,分別接入

三個(gè)在定值電阻，圖丙是接入5c定值電阻并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后得到的電流大小為Ao

將5c的定值電阻換成10C的定值電阻時(shí)，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向

（左/右）端移動(dòng)，直到定值電阻兩端的電壓為V；

（5）小明為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選取最大阻值不小于。的滑動(dòng)變阻器。

實(shí)驗(yàn)五探究電流與電阻的關(guān)系

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

研究電路中電流與電阻的關(guān)系

2.實(shí)驗(yàn)器材

電源、開關(guān)、電流表、電壓表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器.

3.實(shí)驗(yàn)電路：

4.實(shí)驗(yàn)思路：應(yīng)用控制變量法，控制電壓不變，改變定值電阻的阻值，觀察電流表的變化,

記錄數(shù)據(jù)，繪制圖象，尋找電流與電壓之間的關(guān)系.

5.實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）按照電路圖連接實(shí)物圖；

（2）閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的劃片P使定值電阻R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如

2V、4V、6V等.

（3）根據(jù)電壓表和電流表的示數(shù)，讀出每次R兩端的電壓值和通過R的電流值，并記錄在

表格中.

（4）繪制實(shí)驗(yàn)圖象：°R

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

【特別提示】

（1）每次更換定值電阻R時(shí)，都應(yīng)先斷開開關(guān)；

（2）滑動(dòng)變阻器的作用：①保護(hù)電路；②控制R兩端的電壓不變

典例引領(lǐng)

【典例5】（2023?四川遂寧?統(tǒng)考中考真題）小剛同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)

了如圖甲所示的電路，部分實(shí)物連接情況如圖乙所示。其中電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器

見最大阻值為80Q,定值電阻尺備有阻值分別為5。、10。、25。、50Q各一個(gè)。

甲乙丙丁

（1）請(qǐng)根據(jù)甲圖電路圖，在乙圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整______（要求滑片

P右移時(shí)接入阻值變大）；

（2）正確連好電路，移動(dòng)滑片P到最大阻值處，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表示

數(shù)接近電源電壓。故障原因是定值電阻R:

（3）故障排除后，小剛先用5c電阻實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,并

記錄此時(shí)電流表的示數(shù)，斷開開關(guān)；

（4）將5Q電阻換成10C,閉合開關(guān)，將滑片P向（選填"A”或"B”）端適當(dāng)移動(dòng)，

使電壓表示數(shù)為2V,記錄此時(shí)電流表的示數(shù)；

（5）更換其余電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)4組數(shù)據(jù)作出圖像如圖丙所示；

（6）分析/-4圖像可得出：在電壓一定時(shí)，電流與電阻成；

（7）小剛學(xué)習(xí)了伏安法測(cè)電阻后，用刻度尺、電流表和已知最大阻值為R的滑動(dòng)變阻器來

測(cè)量未知電阻尺的阻值。他設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路，請(qǐng)你幫他完成下列步驟：

①用刻度尺找出滑動(dòng)變阻器電阻絲中點(diǎn)，并標(biāo)記；

②連接電路并將滑片P移到最大阻值處，檢查無誤后，閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)5

③再將滑片P移到標(biāo)記處，讀出電流表示數(shù)72；

④則未知電阻&=（用用、11、/2表示）。

即時(shí)檢測(cè)

【即時(shí)檢測(cè)11（2023?江西吉安?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）探究電流與電阻的關(guān)系。

【提出問題】電流與電阻有怎樣的關(guān)系呢？

【猜想與假設(shè)】依據(jù)電阻對(duì)電流起阻礙作用，猜想：通過導(dǎo)體的電流隨著導(dǎo)體的電阻增大

而O

【實(shí)驗(yàn)器材】現(xiàn)有下列器材：恒定電源（6V）,定值電阻（5C、10C、15。、20Q各一個(gè)），

電流表（0?0.6A）（0?15V）,開關(guān)，滑動(dòng)變阻器（100Q,1A）

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】圖甲是小宇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，兩個(gè)虛線框內(nèi)各有一個(gè)電表，請(qǐng)判斷虛線框②

內(nèi)電表的符號(hào)是。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖甲連接電路，閉合開關(guān)，保持設(shè)定的電壓不變，測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)如下表所

Zj\O

甲乙

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

電阻R/Q5101520

電流〃A0.40.20.130.1

【分析交流】

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，每次更換電阻后都要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)眼睛應(yīng)注意觀察

（選填“電流表”或“電壓表”）的示數(shù)；

（2）小宇先將10。的定值電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V。斷開

開關(guān)，把H換成15Q的電阻接入電路。為了繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后。應(yīng)將滑片向（選

填“左”或“右”）移，直至電壓表示數(shù)為V；

（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙的坐標(biāo)軸上制定標(biāo)度，根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并繪出圖

像;分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成比。

【即時(shí)檢測(cè)2】（2023?陜西咸陽(yáng)?統(tǒng)考一模）小華在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)

計(jì)了如圖甲所示的電路圖。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)___________;

（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，移動(dòng)滑動(dòng)變

阻器的滑片P,電流表、電壓表示數(shù)均無變化，則故障可能是;

（3）排除故障后，多次改變R的阻值，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過程中，眼睛應(yīng)觀察（選

填“電壓表”或“電流表”）的示數(shù)；當(dāng)將5。的電阻更換為10C的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)

變阻器滑片P適當(dāng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小華畫出如

圖乙所示的電流隨電阻R變化的圖像，由圖像可以得出結(jié)論：。

實(shí)驗(yàn)六伏安法測(cè)定值電阻的阻值

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河秒妷罕?、電流表間接測(cè)電阻.

2.實(shí)驗(yàn)原理：R=j.

3.實(shí)驗(yàn)器材：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻.

4.實(shí)驗(yàn)思路：利用電流表、電壓表分別測(cè)得經(jīng)過電阻的電流和電阻兩端的電壓，利用歐姆定

律的變形式R=j計(jì)算得出電阻的值.

6.實(shí)驗(yàn)步驟:

（1）調(diào)節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實(shí)物，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到阻

值最大端；

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至適當(dāng)位置，分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示

數(shù)U,并記錄在表格中；

（3）根據(jù)公式R=一計(jì)算出R的值，并記錄在表格中.

（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變待測(cè)電阻中的電流及兩端的電壓，再測(cè)幾組數(shù)據(jù)，并計(jì)算R

的值.

（5）整理實(shí)驗(yàn)器材.

7.注意事項(xiàng)：

（1）在連接電路前要調(diào)節(jié)電流表、電壓表到零刻度.

（2）連接電路時(shí)開關(guān)要斷開，閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最大阻值.

（3）連接好電路，在檢查電路連接無誤后要用開關(guān)試觸，在確定電路完好后再閉合開關(guān)S.

（4）電壓表和電流表要注意選擇合適的量程，指針最好在滿偏刻度的工以上.

3

【特別提示】

（1）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用：保護(hù)電路；改變定值電阻（燈泡）兩端的電壓；改變通過

定值電阻（燈泡）的電流.

（2）測(cè)燈泡電阻時(shí)不能求平均值，因?yàn)樵诓煌妷合聼襞莸臏囟炔煌潆娮枋遣煌?，?/p>

平均值沒有意義；測(cè)定值電阻的阻值時(shí)應(yīng)該求平均值，因?yàn)槎ㄖ惦娮璧淖柚挡蛔儯笃骄?/p>

可以減小誤差

典例引領(lǐng)

【典例6】（2023?湖北省直轄縣級(jí)單位?統(tǒng)考中考真題）實(shí)驗(yàn)小組用伏安法測(cè)量小燈泡的

電阻，連接了如圖甲所示的電路，小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓恒定。

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是;

（2）圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠搶?dǎo)線上打“x”，并用筆重新畫一根正確連接的導(dǎo)線

（導(dǎo)線不得交叉）；

（3）改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片至某位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2V,為測(cè)量小燈泡正

常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑片P向（選填"A”或"B”）端移動(dòng)；

（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示為A。此時(shí)小燈泡的電阻是C

（保留1位小數(shù)）；

（5）小燈泡的/-U關(guān)系如圖丙，當(dāng)小燈泡的兩端電壓增大時(shí)，它的電阻_________（選填“增

大”“減小”或“不變”），其原因是燈絲電阻受的影響；

（6）小組同學(xué)計(jì)劃用該裝置測(cè)量某定值電阻阻值時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞，于是設(shè)計(jì)了如圖丁所

示的電路，測(cè)出了放的阻值。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將滑片移到。端，閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)，記為心；

②將滑片移到6端，閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)，記為/2；

③讀出滑動(dòng)變阻器的最大阻值為七則4=（用力、/2和R表示）

即時(shí)檢測(cè)

【即時(shí)檢測(cè)1]（2023?安徽淮南??？既＃┤鐖D甲所示是小明進(jìn)行“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)

的部分電路。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲連接完整________（要求滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變?。?

（2）下表是測(cè)量時(shí)幾組電壓和電流的數(shù)據(jù)，測(cè)得該電阻為O；（答案保留一位小數(shù)）

電壓U/V2.02.53.0

電流〃A0.200.240.28

電阻R/C10.010.410.7

（3）小明在完成圖甲實(shí)驗(yàn)后，對(duì)伏安法測(cè)電阻知識(shí)進(jìn)行拓展。不用電流表，增加一個(gè)定值電

阻R。和開關(guān)S?按圖乙所示方法連接來測(cè)量電阻&

（填寫所給字母代數(shù)式）。

（4）若把圖乙的實(shí)驗(yàn)中《換成幾千歐的電阻，用約幾十歐，能不能測(cè)出用阻值，簡(jiǎn)要回答你

的理由：O

【即時(shí)檢測(cè)2]（2023?陜西咸陽(yáng)?統(tǒng)考三模）在“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲連接完整，要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電壓表的示數(shù)變??；—

（2）連接好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)、電流表有

示數(shù)且發(fā)生變化，經(jīng)檢查電壓表完好，則出現(xiàn)這種情況的原因可能是電阻R（選填“短

路”或“斷路”）；

（3）排除故障后，某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示，電流表讀數(shù)為A,

為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該采取的操作是；

（4）小林利用已知電阻&和電流表，設(shè)計(jì)并連接了如圖丁所示的電路來測(cè)量未知定值電阻

Rx的阻值，主要步驟如下：

①當(dāng)開關(guān)時(shí)，電流表讀數(shù)為小

②當(dāng)開關(guān)之、s?都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為八；

③則待測(cè)電阻&=

好題沖關(guān)

基礎(chǔ)過關(guān)

1.用如圖1甲所示的實(shí)驗(yàn)電路探究電流與電阻的關(guān)系:

（1）連接電路時(shí)，圖1甲中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的（選填"A”、“3”、

或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端；

（2）將5。的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為L(zhǎng)5V,電流表如圖1乙所示，

則電流表讀數(shù)為A；

（3）將5。的電阻換成10C的電阻后，閉合開關(guān)，為了保持定值電阻兩端電壓不變，應(yīng)向—（選

填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到合適位置；

（5）接著小偉同學(xué)利用以上器材采用伏安法測(cè)量未知電阻心的阻值。該實(shí)驗(yàn)的原理

是：。在實(shí)驗(yàn)操作中，發(fā)現(xiàn)電流表突然損壞了，電壓表完好，于是小組的同學(xué)設(shè)

計(jì)了如圖2所示的電路圖也完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們把以下實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整：

①閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)滑片位于最左端時(shí)，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)，記

為U1-,

②再使滑片處于最右端時(shí)，滑動(dòng)變阻器阻值最大為凡讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)，記為。2；則

未知電阻凡=（用5、。2、R表示）。

2.某同學(xué)用如圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

甲乙

（1）實(shí)驗(yàn)前，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；

（2）將電壓表的兩端分別連到A與a3與C、A與C上，測(cè)量電壓以B、UBC、UAC并將測(cè)得的

、［/AC表示）o

3.在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有：電源、電流表、電壓表、定值電阻、滑動(dòng)

變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)

時(shí)，接入電路的電阻變大0

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)；檢查電路無誤，閉合開關(guān)前，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的

滑片移到端（選填“左”或“右”）。

（3）排除故障后，完成實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的/-U圖像如圖乙所示。分析圖像初步得

到：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成。

4.在探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，a、b、c是

銀銘合金制成的三根導(dǎo)線，a、b長(zhǎng)度相同但粗細(xì)（橫截面積）不同，a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)短不

同，導(dǎo)線d由鎰銅合金制成，長(zhǎng)短、粗細(xì)與導(dǎo)線b相同。

（1）實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)越大，對(duì)應(yīng)的導(dǎo)線電阻越______;

（2）將導(dǎo)線a接在“、N之間，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示。此時(shí)電流為A；

（3）依次將導(dǎo)線b、c、d替換導(dǎo)線a接入電路，電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如表所示：

導(dǎo)線代號(hào)abcd

電流表的示數(shù)1.3A2.2A2.7A

①選導(dǎo)線a、b比較是為了探究導(dǎo)線電阻的大小與的關(guān)系；探究導(dǎo)線電阻的大小與材料

的關(guān)系，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是（填寫導(dǎo)線代號(hào)）；

②由此可知：導(dǎo)線電阻的大小與材料有關(guān)，用相同材料制成的導(dǎo)線長(zhǎng)度越_____,橫截面積

越_____,電阻越大。

5.“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)中使用四根電阻絲，其材料

規(guī)格如下表所示。

編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm?燈泡亮度

A鎰銅合金0.50.8亮

B銀銘合金0.50.8較亮

C饃銘合金0.50.4較暗

D銀銘合金1.00.4暗

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察比較電阻絲電阻的大小，這種研究方法為；

（2）實(shí)驗(yàn)中還采用了一種常用的研究方法是；

（3）將編號(hào)為的電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小

與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

（4）將B、C電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的有關(guān)；

（5）將C、D電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論被實(shí)際應(yīng)用到了

（選填：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器）的工作原理中；

（6）實(shí)驗(yàn)過程中某小組同學(xué)更換電阻絲后發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變化不明顯，可用代

替小燈泡完成實(shí)驗(yàn)。

6.用伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖，電源電壓保持不變。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是

（2）閉合開關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)置于端（選填“A”或“3”）；

（3）小華按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖正確連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)、電

流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)通過心的電流為A,加在它兩端的電壓為V；

（4）被測(cè)電阻兄=Qo

7.小明用如圖甲所示的電路測(cè)量未知電阻4的阻值，電源電壓恒為3V。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整_____;（導(dǎo)線不允許交叉）

（2）電路接通前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最（選填“左”或“右”）端；閉合開關(guān),

發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是電阻仆（選填“斷路”或“短

路”）；

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置，電壓表示數(shù)如圖乙所示,

為V,電流表示數(shù)為0.3A,則測(cè)得未知電阻。&=O；

（4）接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是o（填字母）

A.換用不同阻值的電阻進(jìn)行多次測(cè)量B.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量

（5）若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值為4的定值電阻，小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電

路，測(cè)量未知電阻&的阻值，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①保持開關(guān)工斷開，閉合開關(guān)S、S,,讀出并記錄電流表示數(shù)小

②斷開開關(guān)的，閉合開關(guān)S、S2,讀出并記錄電流表示數(shù)4；

③請(qǐng)寫出未知電阻4的阻值表達(dá)式：&=。（用乙、乙和&表示）

8.小明用如圖所示的電路“探究電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓不變，電阻有5。、IOC、15C、

20Qo

（1）他連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓。為了找出

故障，小明把導(dǎo)線M的一端從接線柱。移開，分別連到接線柱》和c上，發(fā)現(xiàn)兩表指針位置

均和之前一樣，通過進(jìn)一步檢查，發(fā)現(xiàn)電流表完好，則電路的故障是（）

A.漏間導(dǎo)線斷路B.歷間電阻斷路C.cd間導(dǎo)線斷路D.A間電阻短路

（2）排除故障后，小明又將不同阻值的電阻分別接入電路，移動(dòng)滑片，記錄的數(shù)據(jù)如下表。

分析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中電阻兩端的電壓為V,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

電阻/C5101520

電流/A0.400.200.130.10

9.如圖甲所示是“探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路。

510

rMR)-?剛呵〃/彩5

A產(chǎn)B尸C

Ll0V3

4.OOO

S-315

甲乙

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，L、L?應(yīng)該選擇（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的小燈泡;

（2）小明用如圖乙所示的電壓表測(cè)量L兩端的電壓時(shí)，直接選用0?3V的量程，小麗說這樣

不行，規(guī)范的操作方法是先用進(jìn)行試觸（選填“大量程”或“小量程”）；

（3）小明正確測(cè)出了L1兩端的電壓q=2.4V,在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明將電壓表所接的3

點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上，此操作會(huì)導(dǎo)致；

（4）在該實(shí)驗(yàn)中，小剛測(cè)出了多組數(shù)據(jù)，其目的是。（填正確選項(xiàng)前的字母）

A.尋找普遍規(guī)律B.減小誤差

10.小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖乙所示，接下來他要進(jìn)行的操作是

（2）電路連接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈泡都不發(fā)光，于是把電壓表分別接在圖甲中A3兩

點(diǎn)、5c兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)之間，測(cè)得的數(shù)據(jù)分別是%=3V、UBC=OV、/c=3V,若燈匕、L2

中只有一盞出現(xiàn)故障，則故障原因可能是;

（3）排除故障后，完成了實(shí)驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在丙表中。通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出了兩個(gè)實(shí)

驗(yàn)結(jié)論：①串聯(lián)電路中，電源兩端的電壓_____各部分電路兩端的電壓之和；②串聯(lián)電路中，

各部分電路兩端的電壓相等；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流，小明指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的，造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因_____。

小明的實(shí)驗(yàn)存在的另一個(gè)不足之處是。

11.在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Li12

實(shí)驗(yàn)序號(hào)4/AIc/A

\A0.6

1018

A,W\cc0.460.28

5000

0.6320.360.200.16

甲乙30.70.320.38

（i）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；

（2）小華先將電流表接在3處，閉合開關(guān),觀察到燈，發(fā)光，但燈L不亮，電流表的示數(shù)

為零，電路可能存在的故障是L路;

⑶排除故障后，測(cè)得A、B、C三處的電流分別為小小j更換多組______（填“相同”

或“不同”）規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示；

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是（寫

出關(guān)系式）；

（5）小華在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得C處電流及為0.4A,觀察到A處電流表指針位置如圖乙所示,

則A處電流大小為A；

（6）本實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是。

12.如圖是小方在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

（1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計(jì)電流大小的情況下，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片P

滑至________端，然后再進(jìn)行,以正確選擇電流表或電流表的量程；

（2）小方將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至_______端后，閉合開關(guān)開始實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燈泡Li和L2發(fā)

光、電流表Ai和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能是；

（3）排除故障，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小方記錄了如表所示數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流h/A

LiL2電流/2/A干路電流〃A

10.10.10.2

20.30.30.6

30.40.40.8

請(qǐng)你根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出一個(gè)初步的結(jié)論：在該電路中干路電流等于,兩條支

路的電流（選填“相等”或“不等”）；

（4）請(qǐng)你對(duì)小方的這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：o

能力提升

1.（2023?山東東營(yíng)?東營(yíng)市勝利第一初級(jí)中學(xué)?？既＃┠硨?shí)驗(yàn)小組“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)

律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

—0—

L,BL2

'I~~

戊

（1）請(qǐng)你按照?qǐng)D甲的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，在實(shí)物電路（圖乙）中將未連好的電路補(bǔ)

全；______

（2）接入已調(diào)零的電流表后閉合開關(guān)，他看到兩個(gè)燈泡都發(fā)光，但電流表出現(xiàn)如圖丙所示的

現(xiàn)象，原因是;正確連接好電路，閉合開關(guān)，第二次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)如圖丁所示,

則通過L的電流為A；

（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一半時(shí)，突然出現(xiàn)燈L1熄滅，燈L仍發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路存在的

故障可能是（)

A.L斷路B.L［短路C.L2斷路D.L?短路

（4）排除故障后，他用電流表分別在A、3、C三處測(cè)得電流表數(shù)據(jù)如表格。比較如表數(shù)據(jù),

可以初步得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中（寫漢字）；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流//A電流4/A干路電流〃A

10.100.120.22

20.220.46

30.260.300.56

（5）該小組完成實(shí)驗(yàn)后又根據(jù)圖戊連接好電路"探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，閉合開關(guān)，電壓

表示數(shù)如圖己所示，為了使讀數(shù)更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該怎么做？；

（6）小組完成了“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在表中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：