統(tǒng)編版語文四年級下冊作文復(fù)習(xí) 課件

十五講——作文復(fù)習(xí)01寫作要點目錄Content02怎樣寫好寫人的文章03審題立意04選材組材05總體構(gòu)架01寫作要點第一，必須弄清題目要寫的對象。如:《我的自畫像》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在寫動物的文章《我最喜歡的xx》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的或有趣的動物。如果按《我最喜歡的人——媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》《課間》。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》《植樹》。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍,如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時間、地點、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求第三，必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《我的奇思妙想》重點應(yīng)放在“奇思妙想”上，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，寫出我們的奇思妙想，可以是未來的衣服，可以是未來的食品?？梢允俏磥淼淖≌梢允俏磥淼慕煌ā?、審清題意。即要看懂題目的意思和要求選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點:第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。二、認(rèn)真選材

記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。三、把事寫具體

無論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。四、有條理地記事

記敘一件事(或一項活動)，要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。

一般來說，記敘的順序可按時間的先后，事物的發(fā)展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。02怎樣寫好寫人的文章

寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、動作、語言、神態(tài)和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。寫人的文章1、外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和五官等方面的描寫。

每種外貌的描寫要與其身份相符，比如寫壞人就不能寫其慈眉善目，寫好人就不能寫其賊眉鼠眼等。如寫老師的眼睛閃爍著智慧的光芒；寫小孩的眼睛就要寫充滿好奇的目光；警察的眼睛時刻保持著警惕的目光，讓壞人望而生畏等。分析：“總是掛著微笑”表現(xiàn)了張老師很親切，“閃爍著智慧的光芒”表現(xiàn)了張老師知識淵博；“像一架播種機(jī)”表現(xiàn)了張老師很辛勤。這些描寫都恰如其分地表現(xiàn)了一個優(yōu)秀老師的品質(zhì)。例如：《我的老師》：張老師今年三十出頭了，中等個兒，不胖不瘦。一頭烏黑亮麗的長發(fā)又柔又順。圓圓的臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。一張口若懸河的嘴，講起課來娓娓動聽，就像一架播種機(jī)一樣，在我們的心田里播下了知識的種子。注:外貌描寫盡量不用“有”字，多用“像”字。2.語言描寫

語言是最能表現(xiàn)人物性格特點的。寫人物語言時，要注意人物的身份、性格、什么場合、說話的對象、說什么話、說話的語氣等，才能把人物寫得活靈活現(xiàn)。描寫時多使用能表現(xiàn)“說”字的詞。如:喊、叫、呼、吟、讀、問、答、吼、贊、夸、辯、敘、頌、日、勸告、叫喊、責(zé)罵、訓(xùn)斥、怒吼、咆哮……例如：媽媽看見我又在玩游戲，便語重心長地勸告我:“你要把心思用在學(xué)習(xí)上!”我很不耐煩地回答媽媽:“好，

我知道了?！眿寢尶次业膽B(tài)度，并提高嗓門:“我說什么你都說知道，

那你怎么不做呢?”我看媽媽真有些生氣了，趕緊變著笑臉:“媽媽，

你別生氣，我馬上就打完了，就幾分鐘?！眿寢屵€是嚴(yán)厲呵斥道:“幾分鐘，每次你都說幾分鐘，可我轉(zhuǎn)身，你又沒完沒了?！蔽遗闹馗瑪蒯斀罔F地保證道:“媽媽，

這次不會，不信你試試。”媽媽怒吼:“我才不信了，這種情況又不是沒發(fā)生過，你說話不算話?！蔽彝掏掏峦孪驄寢尠笾骸安徊徊弧粫模瑡寢?，我……我……我保證?！眿寢審氐谆鹆耍叵饋恚骸安恍?，這次我不相信了，馬上關(guān)掉。”看著媽媽疾言厲色的樣子，我理屈詞窮了，只好乖乖服從。注:語言中的對話描寫盡量不用“說"字，多用“說"的近義詞。3.心理描寫

心理描寫是最能充實文章內(nèi)容的，人的內(nèi)心世界是別人看不到的，這種描寫就可以在作者筆下隨意把握，但必須要符合當(dāng)時的情景，所以也是特別能考驗寫作水平的。文章質(zhì)量的高低很大部分取決于細(xì)節(jié)的描寫，同時，練好細(xì)節(jié)描寫也能迅速提高寫作能力。例如：等我醒來時，我的那個“我”正在幫我寫作業(yè)?？粗転槲覍懽鳂I(yè)，我很快從驚恐變得興奮：乖乖，打我有記憶以來，都是別人命令我做事，今天居然輪到我命令別人了，這幸福來到太突然了，讓我受寵若驚。我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，表面沒什么，內(nèi)心卻是在狂呼吶喊：我終于出頭了……注：心理活動描寫盡量不用“想”字。4.動作描寫

動作描寫是刻畫人物性格特點的重要方法之一。

在描寫時，要注意人物是如何動的、怎樣做的、用的什么方法，要把動作過程寫完整。例如：我剛一入水，就足足嗆了好幾口水，這突如其來的變故讓我有些措手不及，一種不可名狀的恐懼緊緊地攫住了我。我開始胡亂掙扎起來，努力朝岸邊游。可身體怎么也不聽使喚，腳怎么奮力蹬、手怎么拼命劃也無濟(jì)于事……注：動作描寫盡量使用連續(xù)性的動詞。5.神態(tài)描寫

神態(tài)描寫是對人物面部表情描寫的一種方法，它能表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、刻畫人物性格，反映人物品質(zhì)，更加突顯人物個性，使人物造型栩栩如生，給人真情實感，使文章生動形象。例如：快要輪到他上臺了，他的兩只手不停地來回揉搓，豆大的汗珠從額上冒了出來，目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。03審題立意《濱江公園一日游》《假如我是孫悟空》《小貓果果》《這就是我》《鄉(xiāng)村趣事》

敘事作文寫景作文狀物作文想象作文寫人作文一、讀題目，連一連。1.關(guān)于作文題目《校園一角》說法不正確的一項是()A.仔細(xì)觀察，選擇校園里的一處景物來寫。B.要按一定的順序，突出景物的特點。C.只要是自己喜歡的地方，都可以寫進(jìn)作文。2.對《我的自畫像》作文題審題正確的一項是()A.這是寫事的作文，主要寫發(fā)生在“我”身上的事。B.這是寫人的作文，可以通過兩三件事表現(xiàn)出“我”的性格特點、品質(zhì)等。二、選擇題。CB1.《眼睛的控訴》題眼是_______。2.《會飛的木屋》題眼是_______。3.《龜兔賽跑新編》題眼是_______。4.《小貓趣事》題眼是_______。三、我會抓題眼?？卦V四、填空。1.《我學(xué)會了_______》是寫_______的文章，橫線上可以填_________、__________等，關(guān)鍵詞是_______。2.《我的樂園》的范圍限制是________，關(guān)鍵詞是_______。3.《夏日的北戴河》的時間限制是__________，地點限制是_______。

會飛

新編

趣事

事

騎自行車

炒菜

學(xué)會

我

樂園

夏日

北戴河我班的彭沖同學(xué)腦子里有很多鬼主意，每次捉弄別人都能如愿。我班的劉華同學(xué)很機(jī)靈，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，他能很快想辦法解決；當(dāng)同學(xué)間發(fā)生沖突時，他能迅速從中調(diào)解，機(jī)智地化解矛盾。如果你來寫《我班的“機(jī)靈小不懂”》，你覺得選擇寫哪個同學(xué)立意更高?為什么?____________________________________________________________________________________________________________________________五、正確立意。答：選擇寫劉華同學(xué)立意更高。因為寫劉華立意更能體現(xiàn)同學(xué)間的互幫互助，體現(xiàn)真善美。04選材組材題目:《我懂得_______了》①遵守交規(guī)選擇材料:()②厲行節(jié)約選擇材料:()③珍惜時間選擇材料:()④關(guān)心朋友選擇材料:()⑤孝敬父母選擇材料:()A.爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我，為我的健康成長付出了很多心血。B.同學(xué)和朋友在我最需要幫助的時候給了我關(guān)愛。C.浪費時間打游戲后的反思。D.學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)下學(xué)校參觀，那里的孩子連件像樣的衣服都沒有。E.我看見有人紅燈亮?xí)r橫穿馬路被車撞傷。一、為不同的題目選擇合適的材料。ABCDE1.題目:《霧中》A.清晨，起霧了，一切變得模糊起來，霧中的景……（描寫霧中的景物）。B.早上爸爸照例送我去上學(xué)，可是起霧了，路口因為看不清而造成堵塞，爸爸讓我自己去上學(xué),他和幾個叔叔一起主動當(dāng)交通協(xié)管員，不一會兒，道路變得通暢起來，我發(fā)現(xiàn)霧中的景致真美。C.清晨，起霧了，一切變得模糊起來。有些人因為看不見，發(fā)生了碰撞，開始爭吵?？蛇x擇材料為:()2.題目:《我戰(zhàn)勝了_____》A.老師布置了手工作業(yè)，可是我不會做手工。在爸爸的悉心指導(dǎo)和鼓勵下，我慢慢地學(xué)習(xí)，終于完成了手工作業(yè)。B.我很怕黑，晚上不敢出門。后來我去上了心理輔導(dǎo)課，克服了心理障礙，再也不怕黑了。C.參加乒乓球比賽，我戰(zhàn)勝了對手?？蛇x擇材料為:()()二、我會選擇材料，使文章有新意。(可多選)ABB習(xí)作《小狗歡歡》中，哪些材料該詳寫?哪些材料該略寫?選一選。該詳寫的有()，該略寫的有()。A.小狗歡歡的生活習(xí)性。B.小狗歡歡是媽媽從朋友家抱回來的。C.小狗歡歡和“我”一起玩耍的情景。三、我會組合材料，使文章更明了。ACB05總體構(gòu)架1.《禮物》總體構(gòu)架更好的是()A.①今天是我的生日，媽媽買回了生日蛋糕。

②家里人都來給我過生日，每個人都送了禮物給我。

③我吃著可口的蛋糕，看著大家送的禮物，心里特別開心。我過了一個有意義的生日。B.①哥哥收到英國某學(xué)校的錄取通知書，要去英國留學(xué)了。

②大家都選好了禮物，準(zhǔn)備送給他?？晌蚁肓撕芫枚紱]有選好禮物。

③我突然想到了一份特殊的禮物。我買了一個精致的國徽,還做好一個香囊，并從家門口的花壇里挖了一些泥土放進(jìn)了香囊中。

④哥哥走的那天，我將國徽別在他的胸前，把香囊作為禮物送給他，哥哥說這是他收到的最好的禮物。一、你認(rèn)為下面的作文總體構(gòu)架哪個更好?將序號填入后面的括號里。B2.《童年趣事》總體構(gòu)架更好的是()A.①童年的一些趣事常常會把人帶入美好的回憶。

②小時候，我看到奶奶把絲瓜子撒在地里，問她這是在干什么，她告訴我種瓜得瓜。我想:“那鉛筆種下去一定也能長出鉛筆。”于是我在地里種了一支鉛筆。

③我像奶奶一樣每天去澆水，可奶奶的瓜秧長出來了，我的鉛筆卻還沒有發(fā)芽。我急得想哭。

④媽媽告訴我其中的道理?，F(xiàn)在回想起來真有趣。B.①童年的回憶總是那么美好。

②有一次爸爸媽媽不在家，把我送到小姨家玩。

③小姨家有很多小朋友，我們一起玩老鷹捉小雞、丟手絹、跳跳雷等游戲，真有趣。

④第二天，我又讓爸爸媽媽送我去小姨家玩。這次我們玩得更開心了。一、你認(rèn)為下面的作文總體構(gòu)架哪個更好?將序號填入后面的括號里。A1.《西湖覽勝》的開頭。(1)“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市——杭州。()(2)今年暑假，爸爸媽媽帶我來到了美麗的杭州。()2.《母愛》的結(jié)尾。(1)一路走來，母親給了我多少的愛啊!母愛是人世間最美好的感情，我要歌頌?zāi)笎郏乙桧災(zāi)赣H。()(2)母愛是春天的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹；母愛是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來涼爽；母愛是秋天的風(fēng)，吹熟果實，吹來歌聲；母愛是冬日的風(fēng)，吹來雪花，吹來快樂。我沐浴在母愛的陽光下茁壯成長。啊！母親，我愛您！()二、給文章選擇更好的開頭或結(jié)尾，用“√”表示。

√

√小草

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”小草身份低微，沒有撲鼻的花香，沒有高大的身材，也沒有艷麗的顏色。但是,它有堅強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力，這讓我敬佩。

春天，小草使出了吃奶的勁兒破土而出。小草雖然沒有花的鮮艷和芬芳，但是在任何不起眼的角落，都能默默地生長。因此，它變得更加堅強(qiáng)，生命力也更加頑強(qiáng)。

夏姑娘來了，炎炎烈日炙烤著大地。小草在烈日下沒有叫苦連天，即便在缺水的情況下，它也能夠頑強(qiáng)地生存下來。無論是炎熱的逼迫，還是暴雨的鞭笞(chī),在它看來都是平平常常的事情，它依然昂首挺胸地活著。

冬天，狂風(fēng)不停地呼嘯，掃蕩一切生靈。寒風(fēng)過處，小草枯萎了,干癟(biě)的草葉在風(fēng)中沙沙作響，那是小草在向寒風(fēng)發(fā)表宣言:雖然我枯萎了，但是地下的根仍在默默等待著來年的春風(fēng)。

小草雖然不美、不高，但它頑強(qiáng)的生命力常使我感動;小草雖然毫不起眼，但它堅強(qiáng)不屈的精神卻一直鼓舞著我前行。三、閱讀短文，完成練習(xí)。1.文章按照_________順序，寫出了小草_________和___________的特點。