7《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

7《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過閱讀《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》，引導(dǎo)學(xué)生體會作品中的文學(xué)藝術(shù)特色。

2.提升學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，理解作品中的道德沖突和成長主題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解美國歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和包容。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過作品的描繪，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美和人性之美。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人物性格分析：重點(diǎn)分析湯姆·索亞的性格特點(diǎn)，理解其在特定情境下的行為動機(jī)。

2.作品主題探討：重點(diǎn)探討作品中反映的道德沖突和成長主題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

難點(diǎn)：

1.文學(xué)語言理解：學(xué)生可能難以理解文中一些古雅或比喻性的語言表達(dá)。

2.情境代入：學(xué)生可能難以完全代入湯姆·索亞的視角，理解其心理活動。

解決辦法：

1.結(jié)合課文注釋和教師講解，幫助學(xué)生理解生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

2.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更直觀地感受人物心理，提高代入感。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵表達(dá)個人觀點(diǎn)，通過合作學(xué)習(xí)加深對文本的理解。

4.結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對文本情境的感受。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文六年級下冊教學(xué)平臺

3.信息化資源：湯姆·索亞歷險記相關(guān)圖片、視頻資料

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情境模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示《湯姆·索亞歷險記》的插圖或電影片段，提問學(xué)生：“你們對這本書有什么印象？最感興趣的部分是什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如人物介紹、故事背景等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解湯姆·索亞在節(jié)選部分的主要行為和性格特點(diǎn)，如勇敢、機(jī)智、善良等。

-舉例說明：通過湯姆·索亞在故事中的具體行為，如幫助貝基逃脫、與印第安人交流等，幫助學(xué)生理解其性格特點(diǎn)。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討湯姆·索亞在不同情境下的心理活動，引導(dǎo)學(xué)生思考人物的行為動機(jī)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一段關(guān)于湯姆·索亞的內(nèi)心獨(dú)白，或繪制一幅描繪湯姆·索亞冒險場景的圖畫。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)湯姆·索亞的性格特點(diǎn)和成長過程。

-提問學(xué)生：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對湯姆·索亞有了哪些新的認(rèn)識？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：湯姆·索亞的故事給我們帶來了哪些啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀原著《湯姆·索亞歷險記》的第一章，了解故事的開端。

-撰寫一篇關(guān)于湯姆·索亞的讀書筆記，分享自己的閱讀感受。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看《湯姆·索亞歷險記》的電影片段，加深對原著的理解。

-邀請學(xué)生分享自己在閱讀過程中的趣事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議，共同提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過閱讀《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》，學(xué)生能夠更好地理解文學(xué)作品的語言風(fēng)格和敘事技巧，提高對復(fù)雜句子的分析能力，以及對人物心理和故事情節(jié)的把握。

2.人物分析能力增強(qiáng)：學(xué)生在分析湯姆·索亞的性格特點(diǎn)和行為動機(jī)時，能夠運(yùn)用所學(xué)到的文學(xué)分析方法，如心理描寫、對比手法等，對人物形象進(jìn)行深入剖析。

3.道德觀念培養(yǎng)：通過湯姆·索亞的故事，學(xué)生能夠認(rèn)識到誠實(shí)、勇敢、善良等道德品質(zhì)的重要性，從而在日常生活中樹立正確的價值觀。

4.文化意識提高：學(xué)生通過對美國歷史背景的了解，能夠認(rèn)識到不同文化之間的差異，培養(yǎng)跨文化溝通和交流的能力。

5.創(chuàng)造力和想象力發(fā)展：學(xué)生在角色扮演、情景模擬等活動中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將文學(xué)作品中的場景和人物進(jìn)行再現(xiàn)，從而提高想象力。

6.寫作能力提升：學(xué)生在撰寫讀書筆記、內(nèi)心獨(dú)白等作業(yè)時，能夠運(yùn)用所學(xué)到的文學(xué)表達(dá)技巧，提高自己的寫作水平。

7.團(tuán)隊合作能力加強(qiáng)：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊合作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對《湯姆·索亞歷險記》產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步閱讀原著的欲望。

9.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展活動時，能夠自主查找資料，解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.情感共鳴和價值觀塑造：學(xué)生在閱讀湯姆·索亞的故事過程中，能夠與主人公產(chǎn)生情感共鳴，從而在潛移默化中塑造自己的價值觀。板書設(shè)計①湯姆·索亞的人物特點(diǎn)

-勇敢

-機(jī)智

-善良

-頑皮

-勤奮

②故事背景

-19世紀(jì)美國密西西比河畔

-美國南北戰(zhàn)爭前夕

③主要情節(jié)

-湯姆·索亞與貝基的冒險

-湯姆·索亞的正義行為

-湯姆·索亞的成長歷程

④文學(xué)手法

-心理描寫

-對比手法

-動作描寫

⑤道德沖突

-正義與邪惡的較量

-成長過程