【+初中語文+】《我一生中的重要抉擇》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

作者簡介

王選，曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，被譽(yù)為：“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講，原文介紹了他自己人生中八個(gè)重要的抉擇：1、選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)2、研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域3、鍛煉英語聽力4、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制5、致力于產(chǎn)業(yè)化6、大力扶持年輕人7、20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場8、1995年進(jìn)軍廣電業(yè)

作者簡介zhíqūyùduòjiǎojué抉擇扶植阻礙趨勢干預(yù)奠基熒屏墮落狡辯多多益善陽奉陰違招搖撞騙風(fēng)口浪尖

強(qiáng)詞奪理平易近人不修邊幅讀一讀預(yù)習(xí)檢查àifèngwéiqiǎngdiànyíng（2）詞語釋義陽奉陰違:招搖撞騙:不以為意:風(fēng)口浪尖:多多益善：強(qiáng)詞奪理:平易近人:不修邊幅:表面上遵從，暗地里違背。假借名義，到處炫耀，進(jìn)行詐騙。不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方。本來沒有理，硬說成有理。態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。形容不注意衣著、容貌的整潔。越多越好。抉擇（決，抉）奠基（奠，店）開辟（僻，辟）嶄新（嶄，盞）墮落（墜，墮）署名（署，屬）

頭銜（銜，街）逸事（軼，逸）

狡辯（皎，狡）熒屏（螢，熒）diànpìzhǎnduòshǔyìxiánjiǎoyíngjué檢測逸事（軼事）：不見于正式記載不大為人知道的某人事跡。請根據(jù)注音選擇正確的字填空。段落結(jié)構(gòu)【第一部分（第段）】

由現(xiàn)場情景引出演講的話題——人生的抉擇。

【第二部分（第段）】人生第六個(gè)抉擇，大力扶植年輕人?！镜谌糠郑ǖ诙危恳怨浇Y(jié)束“狗皮膏藥”式的演講，告誡青年朋友們，在群體智慧中彰顯自我價(jià)值。

整體感知12-781.王選教授的第六個(gè)抉擇是什么？抉擇：大力扶植年輕人2.作者為什么要扶植年輕人來取代自己？提示：從1-6段找理由1段：我已年過花甲，高峰已過。3段：扶持年輕人是一種歷史規(guī)律。4段：可悲可笑的現(xiàn)象：年輕人做出成績不被重視，年老人往往被奉為權(quán)威。5段：院士往往不是當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威。6段：世界上很多創(chuàng)業(yè)的都是年輕人。為何扶植年輕人總結(jié)理由：從自己的角度：自己高峰已過，到了容易犯錯(cuò)誤的年紀(jì)，應(yīng)該推出年輕人來主持局面。人才發(fā)展規(guī)律：年輕人肯吃苦、能實(shí)干，而且有開創(chuàng)精神?，F(xiàn)實(shí)的例子：很多做出杰出成績的往往都是年輕人。3.作者認(rèn)為，應(yīng)該如何扶植年輕人？提示：結(jié)合第7段來談3.要打破論資排輩、崇尚名人的風(fēng)氣。如何扶植年輕人1.要有真心誠意，不剝削年輕人；2.要?jiǎng)?chuàng)造條件把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖；1.這篇演講是如何開頭的？這樣開頭有什么好處？

引用微軟原董事長比爾·蓋茨的話；把自己跟李素麗比照，闡述自己是個(gè)什么樣的人；接著運(yùn)用太陽的比喻，喻指人生不同階段的能量。幽默生動(dòng)活躍氣氛吸引聽眾深層探究1.你怎樣理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full

I”這個(gè)公式？我們每個(gè)人需要把自己溶在“我們”這個(gè)大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。深層探究

2.作者使用了哪些論證方法？試舉例說明。

示例：“我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽；各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽?！保≒85）

（常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證）比喻論證，以不同階段時(shí)期的太陽來比喻不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點(diǎn)，說明自己高峰已過，而在場的年輕人卻處在最好的狀態(tài)。生動(dòng)形象，通俗易懂。指出論證方法所論證觀點(diǎn)運(yùn)用效果文中還有哪些地方運(yùn)用了比喻論證？“我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候。”P87（實(shí)為“上電視演講”，謙遜幽默）

明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài)，大家誤以為是一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。P87

（用不同時(shí)態(tài)比喻不同年齡段所起的作用）

當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。P88

（實(shí)為“重要的崗位或市場的前沿”）舉例論證示例：P85“有一次在北京電視臺《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目里……跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家?！迸e例論證，由李素麗對自己的形容引出作者對自己的評價(jià)，論證了客觀認(rèn)識自己的必要，幽默風(fēng)趣。第2段作者列舉英國卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代主任的事例充分闡述了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。第6自然段的五個(gè)年輕的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家的例子告訴大家年輕人是可以挑大梁的，做出成績的，從而闡述扶植年輕人的必要性。對比論證第4段，將自己年輕時(shí)做出成績卻遭人忽視與年老時(shí)精力下降卻受人重視進(jìn)行對比，告訴人們要正確看待權(quán)威。第8段，將輿論對名人的拔高與對凡人的貶低進(jìn)行對比，說明名人和凡人在很多方面其實(shí)差不多，只是輿論的不同對待造成了身份的差別，從而提醒自己成名了要有良好的心態(tài)。主旨探究

1.從這篇演講稿中，你能看出王選是一個(gè)什么樣的人嗎？你從他身上能學(xué)到些什么？身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和；推介新人不遺余力，真心實(shí)意；對自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意識。演講稿的語言特色因不同場合、不同目的、不同對象而有差異?？犊ぐ毫x憤填膺嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密條理清晰幽默風(fēng)趣親切隨和拓展延伸貝爾納是法國著名作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上有特別重要的地位。有一次，法國一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)去搶救哪一幅？結(jié)果，在收到的上萬份答卷中，貝爾納的答案獲得金獎(jiǎng)。他的回答是：我搶救離出口最近的那幅畫。獲獎(jiǎng)理由是：成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那一個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那一個(gè)。

素材解讀：選擇是一種智慧。智慧的選擇是成功的一半。在人生的旅途中，我們應(yīng)該向貝爾納學(xué)習(xí)，把握“可能”，珍惜“擁有”，在現(xiàn)實(shí)的平地上搭建自己的理想平臺，而不要在虛妄的幻想里營造海市蜃樓！王選一生中的八個(gè)重要抉擇（1）選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)。原因或條件：看到國家未來非常需要該專業(yè)；把自己的事業(yè)和前途跟國家的前途放在一起。影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)方向。拓展延伸（2）研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門中的無人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果。影響或結(jié)果：使他豁然開朗，找到了創(chuàng)造力源泉，投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。（3）鍛煉英語聽力。

原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力。影響或結(jié)果：聽了整整四年。（4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。原因或條件：憑借外語優(yōu)勢，了解到國內(nèi)外研究的趨勢；有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實(shí)踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢；有自食其力的決心和毅力。影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國99％的報(bào)紙都用了這種技術(shù)。（5）致力于產(chǎn)業(yè)化。

原因或條件：把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和利潤的追求緊密結(jié)合。影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理。（6）大力扶植年輕人。

原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺。（7）20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場。