2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展 第10課 中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展（2）教學(xué)說(shuō)課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展第10課中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展（2）教學(xué)說(shuō)課稿新人教版必修2主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以“中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，感受民族資本主義發(fā)展的艱辛歷程。通過(guò)分析民族資本主義在曲折發(fā)展中的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析民族資本主義發(fā)展歷程的能力。

2.提升學(xué)生從多角度、多層次審視歷史問(wèn)題的思維品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確民族資本主義曲折發(fā)展的歷史階段及其特點(diǎn)。

-分析民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展、曲折的原因和影響。

-理解民族資本主義在中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-民族資本主義發(fā)展歷程中，民族資產(chǎn)階級(jí)的矛盾性分析。

-民族資本主義與帝國(guó)主義、封建主義的矛盾關(guān)系。

-在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，民族資本主義如何進(jìn)行自我調(diào)整和發(fā)展的策略。

-民族資本主義在曲折發(fā)展中，如何體現(xiàn)其對(duì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)與局限。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)講解民族資本主義的背景和發(fā)展過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)案例研究，讓學(xué)生分析民族資本主義企業(yè)的發(fā)展案例，提高分析問(wèn)題的能力。

3.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

4.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬民族資本家與外國(guó)資本家、封建勢(shì)力之間的博弈，深化對(duì)歷史情境的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了哪些重大變化嗎？這些變化對(duì)我們的社會(huì)有什么影響？”

展示一些關(guān)于近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、民族資本主義企業(yè)等，讓學(xué)生初步感受近代經(jīng)濟(jì)變革的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義曲折發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的基本概念、主要階段和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如自然經(jīng)濟(jì)、商品經(jīng)濟(jì)、資本主義經(jīng)濟(jì)等。

詳細(xì)介紹近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的主要階段，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的半殖民地半封建經(jīng)濟(jì)、辛亥革命后的民族資本主義經(jīng)濟(jì)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義曲折發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些歷史經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響”、“辛亥革命的啟示”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的基本概念、主要階段、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》節(jié)選，介紹近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的詳細(xì)歷史過(guò)程。

-《民族資本主義發(fā)展研究》論文，分析民族資本主義在近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的作用和影響。

-《辛亥革命史話》選段，探討辛亥革命對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的影響。

-《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》教材章節(jié)，深入了解民族工業(yè)的興衰歷程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和資本主義曲折發(fā)展的歷史背景和具體案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)不同地區(qū)、不同行業(yè)的影響，以及這些影響如何反映在民族資本主義的發(fā)展中。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，如果身處近代中國(guó)，他們會(huì)如何推動(dòng)民族資本主義的發(fā)展，如何應(yīng)對(duì)內(nèi)外部挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)小論文，探討民族資本主義在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展意義，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供參考。

-安排學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地感受近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的歷史痕跡，增強(qiáng)對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)研當(dāng)?shù)孛褡遒Y本主義企業(yè)的現(xiàn)狀，了解其發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及政府和社會(huì)各界如何支持民族資本主義的發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起來(lái)回顧一下。首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)點(diǎn)值得我反思。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻，初步激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得還可以更加深入。比如，我可以在展示圖片視頻之后，讓學(xué)生先自主討論，看看他們能從中學(xué)到什么，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能讓我更好地了解他們的思考。

接著，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用圖表和實(shí)例來(lái)解釋?zhuān)Ｍ@樣能讓學(xué)生更容易理解。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能跟上，可能是我講解的速度有點(diǎn)快，或者是例子的選取不夠貼近他們的實(shí)際生活。所以，以后我要注意調(diào)整節(jié)奏，多給一些時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。

然后，案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生分析。從他們的討論中，我看到了他們對(duì)歷史的思考，也發(fā)現(xiàn)了一些新的問(wèn)題。這說(shuō)明案例教學(xué)是挺有效的，但我也注意到，有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口，可能是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)。所以，我可以在課堂上多鼓勵(lì)他們，讓他們更加自信。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很積極，提出了不少有創(chuàng)意的想法。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，討論過(guò)程中，有些學(xué)生不太善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這需要我在課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)。

至于課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)很棒，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，還是有點(diǎn)緊張。這說(shuō)明我在課堂上的鼓勵(lì)還不夠，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的自主參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享自己的看法。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我會(huì)注意調(diào)整節(jié)奏，給更多的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收，同時(shí)，我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演等。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人。

5.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)，我的教學(xué)效果會(huì)越來(lái)越好。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為更好的自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系①近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)：

-中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的解體與商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-民族資本主義的興起與發(fā)