7中華民族一家親（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

7中華民族一家親（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）7中華民族一家親（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以“7中華民族一家親”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)民族關(guān)系的歷史與現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受民族文化的豐富性，增強(qiáng)民族自豪感。課程內(nèi)容與部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)緊密相連，以實(shí)用性強(qiáng)、符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)為原則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)，理解各民族共同構(gòu)成中華民族的大家庭。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠辨別不同民族間的和諧與沖突。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)我國(guó)的民族分布、民族政策等有一定的了解，能夠說(shuō)出我國(guó)共有56個(gè)民族，以及一些基本的民族風(fēng)俗習(xí)慣。但對(duì)于民族關(guān)系、民族團(tuán)結(jié)等方面的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富多彩的民族文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們善于觀察、樂(lè)于探究，喜歡通過(guò)小組合作、角色扮演等方式參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但可能存在表達(dá)和溝通方面的不足。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)民族關(guān)系中的復(fù)雜問(wèn)題感到困惑，難以理解不同民族間的和諧與沖突。此外，學(xué)生在參與討論和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，可能因?yàn)楸磉_(dá)能力有限而難以充分展示自己的見(jiàn)解。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民族關(guān)系，鼓勵(lì)他們積極參與討論，并通過(guò)多種教學(xué)手段提高學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民族風(fēng)情圖片、民族團(tuán)結(jié)故事視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。

4.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些民族特色物品，如民族服飾、工藝品等，用于直觀展示民族文化。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.老師以提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？這些民族都有哪些特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們國(guó)家有56個(gè)民族，各民族都有自己的特色和文化。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《中華民族一家親》這一課，了解我們偉大祖國(guó)民族大家庭的團(tuán)結(jié)和諧?！?/p>

（二）新課講授

1.講解中華民族的大家庭

（1）老師介紹我國(guó)56個(gè)民族的基本情況，讓學(xué)生了解各個(gè)民族的名稱(chēng)、分布區(qū)域。

（2）展示我國(guó)各民族的特色圖片和視頻，讓學(xué)生感受各民族的獨(dú)特文化。

2.探究民族關(guān)系的歷史與現(xiàn)實(shí)

（1）老師講解我國(guó)歷史上的民族關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)民族關(guān)系的演變。

（2）結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生了解我國(guó)各民族間的團(tuán)結(jié)和諧。

3.學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的重要性

（1）老師從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面闡述民族團(tuán)結(jié)的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的積極作用。

（2）通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的民族團(tuán)結(jié)的故事。

4.學(xué)習(xí)如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

（1）老師講解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方法和途徑，如尊重各民族文化、傳播正能量等。

（2）學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱纳钪雄`行民族團(tuán)結(jié)。

（三）鞏固練習(xí)

1.老師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（四）課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)中華民族一家親的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟，談?wù)剬?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

（五）作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

（1）收集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料，如圖片、視頻等。

（2）撰寫(xiě)一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文，表達(dá)自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

（3）在家庭中與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高家庭團(tuán)結(jié)意識(shí)。

2.學(xué)生按照作業(yè)要求完成，老師檢查作業(yè)完成情況。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)標(biāo)題：《中華民族一家親》

2.板書(shū)內(nèi)容：

（1）56個(gè)民族，各具特色

（2）民族關(guān)系的歷史與現(xiàn)實(shí)

（3）民族團(tuán)結(jié)的重要性

（4）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方法和途徑

3.教師根據(jù)教學(xué)過(guò)程，適時(shí)補(bǔ)充板書(shū)內(nèi)容，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹《中華民族一家親》主題的紀(jì)錄片或?qū)ｎ}片，如《民族脊梁》、《中華民族》等，這些資源能夠以更加直觀的方式展現(xiàn)我國(guó)各民族的風(fēng)土人情和團(tuán)結(jié)進(jìn)步的歷程。

-收集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的歷史故事和英雄人物的事跡，如“五十六個(gè)民族，五十六枝花”的歌詞背后的故事，以及各民族英雄人物的事跡，這些故事可以加深學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-搜集各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗資料，如傣族的潑水節(jié)、藏族的雪頓節(jié)等，通過(guò)了解這些節(jié)日，學(xué)生可以更加直觀地感受到民族文化的多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與“民族知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)民族知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行“民族風(fēng)情畫(huà)展”，讓學(xué)生利用繪畫(huà)或其他藝術(shù)形式，表達(dá)對(duì)民族文化的理解和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-舉辦“民族團(tuán)結(jié)故事演講比賽”，讓學(xué)生通過(guò)講述民族團(tuán)結(jié)的故事，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或民族風(fēng)情園，實(shí)地了解各民族的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于民族關(guān)系的書(shū)籍，如《中華民族的大家庭》、《民族政策手冊(cè)》等，通過(guò)閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的民族政策意識(shí)。

-開(kāi)展“我為民族團(tuán)結(jié)做件事”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中關(guān)注民族團(tuán)結(jié)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如民族音樂(lè)、舞蹈視頻等，讓學(xué)生在欣賞中感受民族文化的魅力，提高他們的審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)56個(gè)民族

-民族團(tuán)結(jié)的歷史與現(xiàn)實(shí)

-民族文化多樣性

-民族政策與法律

-民族關(guān)系和諧的重要性

②關(guān)鍵詞句：

①“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六種語(yǔ)言，五十六個(gè)家?！?/p>

②“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。”

③“民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧”

④“各民族共同繁榮發(fā)展”

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《中華民族一家親》

-第一部分：我國(guó)56個(gè)民族及其分布

-漢族

-少數(shù)民族（按民族名稱(chēng)列舉）

-第二部分：民族團(tuán)結(jié)的歷史與現(xiàn)