《“周末一日游”旅游計(jì)劃》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京版

《“周末一日游”旅游計(jì)劃》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《“周末一日游”旅游?jì)劃》是2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課以實(shí)際生活情境為背景，通過設(shè)計(jì)周末一日游旅游計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)建模能力，通過設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題。

2.培養(yǎng)空間觀念，理解幾何圖形在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.提升數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中提取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。

4.增強(qiáng)問題解決意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維分析問題、解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：計(jì)算旅游費(fèi)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何計(jì)算交通費(fèi)、門票費(fèi)、餐飲費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

-重點(diǎn)二：時(shí)間安排與行程規(guī)劃。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)旅游景點(diǎn)的開放時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，合理規(guī)劃一天的時(shí)間安排，并能夠使用時(shí)間單位進(jìn)行計(jì)算。

-重點(diǎn)三：行程路線的設(shè)計(jì)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)地理位置和交通情況，設(shè)計(jì)一條合理的旅游路線，并能夠運(yùn)用方向和距離的概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。學(xué)生在設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃時(shí)，需要綜合運(yùn)用加減乘除、時(shí)間計(jì)算、幾何圖形等數(shù)學(xué)知識(shí)，這對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)二：數(shù)據(jù)分析和決策。學(xué)生在面對(duì)多個(gè)選擇時(shí)，需要學(xué)會(huì)如何分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行成本效益分析，并做出合理的決策。

-難點(diǎn)三：行程優(yōu)化。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整行程，以節(jié)省時(shí)間或減少費(fèi)用，這涉及到優(yōu)化問題的解決策略，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)較為復(fù)雜的思維過程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《“周末一日游”旅游計(jì)劃》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如旅游景點(diǎn)照片、時(shí)間線圖表、費(fèi)用計(jì)算表格等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、地圖等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和路線規(guī)劃。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便于學(xué)生展示和討論旅游計(jì)劃的設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以提問的方式導(dǎo)入新課。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，你們有沒有去過旅游呢？在旅游過程中，你們遇到過哪些需要解決的實(shí)際問題？

3.教學(xué)內(nèi)容：今天，我們就來學(xué)習(xí)《“周末一日游”旅游計(jì)劃》，通過設(shè)計(jì)一次周末一日游，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

二、新課講授

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧時(shí)間、距離、費(fèi)用等數(shù)學(xué)概念，以及加減乘除運(yùn)算方法。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-計(jì)算旅游費(fèi)用：老師舉例說明如何計(jì)算交通費(fèi)、門票費(fèi)、餐飲費(fèi)等，學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算。

-時(shí)間安排與行程規(guī)劃：老師講解如何根據(jù)景點(diǎn)的開放時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，合理規(guī)劃一天的時(shí)間安排，學(xué)生進(jìn)行時(shí)間計(jì)算練習(xí)。

-行程路線的設(shè)計(jì)：老師講解如何根據(jù)地理位置和交通情況，設(shè)計(jì)一條合理的旅游路線，學(xué)生進(jìn)行路線設(shè)計(jì)練習(xí)。

三、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一次周末一日游。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：

-分組討論：每組學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一次周末一日游，包括景點(diǎn)選擇、路線規(guī)劃、時(shí)間安排、費(fèi)用預(yù)算等。

-展示交流：每組學(xué)生展示自己的旅游計(jì)劃，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-景點(diǎn)選擇：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣和實(shí)際情況選擇合適的景點(diǎn)。

-路線規(guī)劃：幫助學(xué)生運(yùn)用地圖和交通知識(shí)設(shè)計(jì)合理的路線。

-時(shí)間安排：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)景點(diǎn)開放時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，合理安排一天的時(shí)間。

-費(fèi)用預(yù)算：幫助學(xué)生計(jì)算交通費(fèi)、門票費(fèi)、餐飲費(fèi)等，確保預(yù)算合理。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧計(jì)算旅游費(fèi)用、時(shí)間安排與行程規(guī)劃、行程路線的設(shè)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-計(jì)算旅游費(fèi)用：強(qiáng)調(diào)加減乘除運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。

-時(shí)間安排與行程規(guī)劃：強(qiáng)調(diào)時(shí)間單位和時(shí)間計(jì)算的重要性。

-行程路線的設(shè)計(jì)：強(qiáng)調(diào)空間觀念和幾何圖形在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

五、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：

-課后作業(yè)：完成一次周末一日游的設(shè)計(jì)，包括景點(diǎn)選擇、路線規(guī)劃、時(shí)間安排、費(fèi)用預(yù)算等。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生獨(dú)立完成，注意細(xì)節(jié)，展示自己的設(shè)計(jì)思路。

六、教學(xué)反思

1.老師角色：對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-教學(xué)效果：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-教學(xué)資源：評(píng)估教學(xué)資源的利用情況，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力提升

2.解決問題的能力增強(qiáng)

學(xué)生在面對(duì)旅游計(jì)劃中的各種問題時(shí)，如如何最經(jīng)濟(jì)地安排行程、如何合理分配時(shí)間等，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行分析和解決。這種能力的提升有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅筋愃茊栴}時(shí)，能夠迅速找到解決方法。

3.空間觀念的加強(qiáng)

4.數(shù)據(jù)分析能力的提高

學(xué)生在計(jì)算費(fèi)用、分析景點(diǎn)選擇時(shí)，需要收集和處理數(shù)據(jù)。這鍛煉了他們的數(shù)據(jù)分析能力，使他們能夠從數(shù)據(jù)中提取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和分析。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成旅游計(jì)劃的設(shè)計(jì)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.創(chuàng)新與創(chuàng)造力的激發(fā)

在設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的旅游路線和活動(dòng)安排。這種創(chuàng)新思維的開發(fā)有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中提出新穎的解決方案。

7.自主學(xué)習(xí)能力的提升

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，需要獨(dú)立思考、解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的過程有助于他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自我管理能力。

8.生活經(jīng)驗(yàn)的積累

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了多項(xiàng)關(guān)鍵能力，為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①計(jì)算旅游費(fèi)用

-交通費(fèi)：距離×單價(jià)

-門票費(fèi)：景點(diǎn)數(shù)量×門票單價(jià)

-餐飲費(fèi)：餐飲次數(shù)×人均消費(fèi)

②時(shí)間安排與行程規(guī)劃

-景點(diǎn)開放時(shí)間

-活動(dòng)時(shí)間

-行程順序

-休息時(shí)間

③行程路線的設(shè)計(jì)

-地理位置分析

-交通情況

-路線長(zhǎng)度

-景點(diǎn)連接方式八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試將實(shí)際旅游案例引入課堂，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的實(shí)際操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何與他人協(xié)作，共同解決問題。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神，還提高了他們的溝通和協(xié)調(diào)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于旅游計(jì)劃的設(shè)計(jì)缺乏興趣，參與度不高。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的實(shí)際意義理解不夠深入，或者是對(duì)旅游計(jì)劃設(shè)計(jì)的過程感到陌生。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)取得了一定的效果，但我意識(shí)到教學(xué)方法的單一性可能會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展。有時(shí)，學(xué)生可能需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)來激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在學(xué)生的旅游計(jì)劃設(shè)計(jì)結(jié)果上，對(duì)于學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的思維過程和合作能力的評(píng)價(jià)不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)案例：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入更多樣化的教學(xué)案例，包括不同類型的旅游景點(diǎn)和不同預(yù)算的旅游計(jì)劃，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.多樣化教學(xué)方法：我會(huì)嘗試結(jié)合講