Unit1 The Lion and the Mouse（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊

Unit1TheLionandtheMouse（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1TheLionandtheMouse（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊教材分析Unit1TheLionandtheMouse（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊

本單元以《獅子與老鼠》的故事為載體，引導學生學習如何運用英語描述動物之間的關系，并從中體會到友誼的可貴。通過故事情節(jié)的學習，學生能夠掌握一些常用的動詞和形容詞，提高語言表達能力。此外，本單元還涉及了道德教育，讓學生明白友誼的力量。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化理解能力，通過學習故事中的動物關系，理解不同文化中友誼的價值。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和故事復述，提高英語口語表達和聽力理解。

3.培養(yǎng)學生的思維品質，通過分析故事情節(jié)，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

4.強化學生的道德認知，引導學生認識到友誼的力量，培養(yǎng)同理心和合作精神。重點難點及解決辦法重點：1.理解故事情節(jié)，掌握故事中的關鍵詞匯和句型。

2.通過角色扮演，運用所學詞匯和句型進行口語表達。

難點：1.理解故事中的深層含義，如友誼的珍貴和相互幫助的重要性。

2.在角色扮演中，能夠自然流暢地運用英語進行對話。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生理解故事背景和情節(jié)。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生分組討論故事中的道德教育內容，引導他們深入思考。

3.提供句型和詞匯卡片，幫助學生記憶并運用到角色扮演中。

4.鼓勵學生模仿和創(chuàng)造性地使用語言，提高口語表達能力。教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設故事情境，引導學生進入角色，體驗故事中的情感。

2.實施任務型教學，設計角色扮演活動，讓學生在完成任務的過程中運用英語進行交流。

3.運用多媒體教學，展示與故事相關的圖片和視頻，增強學生的學習興趣和直觀理解。

4.結合小組討論，鼓勵學生分享對故事的理解和感受，提高合作學習和批判性思維能力。教學過程設計【導入環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

-利用多媒體展示《獅子與老鼠》的故事插圖，引起學生興趣。

-提問：“同學們，你們知道這是什么故事嗎？故事中獅子和老鼠之間的關系是怎樣的？”

-學生回答后，教師簡要介紹故事背景。

【講授新課】

用時：15分鐘

-教師講解故事中的關鍵詞匯和句型，如“help”、“kindness”、“friendship”等。

-通過PPT展示故事情節(jié)，分段講解，引導學生理解故事內容。

-討論故事中的道德教育意義，如友誼、互助等。

【鞏固練習】

用時：10分鐘

-分組進行角色扮演，讓學生運用所學詞匯和句型復述故事。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-學生展示表演，教師點評。

【課堂提問】

用時：5分鐘

-提問：“如果你們遇到了故事中的老鼠，你們會怎么做？”

-學生討論后，分享各自的看法。

-教師總結，強調友誼和互助的重要性。

【師生互動環(huán)節(jié)】

用時：10分鐘

-教師展示關于友誼的英文名言，引導學生用所學語言進行翻譯和解讀。

-學生分組討論，挑選自己喜歡的名言進行翻譯，并分享給全班。

-教師點評，糾正翻譯錯誤，強調語言運用能力。

【核心素養(yǎng)拓展】

用時：5分鐘

-讓學生思考：在現(xiàn)實生活中，如何體現(xiàn)友誼和互助的精神？

-學生分享自己的經歷和想法，教師引導學生聯(lián)系生活實際，提升道德素養(yǎng)。

【總結與作業(yè)布置】

用時：5分鐘

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點詞匯和句型。

-布置作業(yè)：用所學語言寫一篇關于友誼的短文，或設計一個小故事，展示友誼的力量。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)：激發(fā)學習興趣（5分鐘）

2.講授新課：講解故事背景和情節(jié)（15分鐘）

3.鞏固練習：角色扮演，運用所學詞匯和句型（10分鐘）

4.課堂提問：引導學生思考友誼的重要性（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)：翻譯名言，分享觀點（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展：聯(lián)系生活實際，提升道德素養(yǎng)（5分鐘）

7.總結與作業(yè)布置：總結學習內容，布置作業(yè)（5分鐘）

總計用時：45分鐘。知識點梳理《Unit1TheLionandtheMouse》這一單元的知識點主要包括以下幾個方面：

1.詞匯：

-lion：獅子

-mouse：老鼠

-kindness：善良

-danger：危險

-help：幫助

-friendship：友誼

-promise：承諾

-thank：感謝

-brave：勇敢的

-weak：弱的

-wise：聰明的

2.句型：

-"Ipromisetohelpyouifyouneedit."

-"Don'tworry,Iwon'thurtyou."

-"Thankyouforyourkindness."

-"It'sadangerousworldoutthere."

-"Wearefriends."

3.語法：

-一般現(xiàn)在時：描述經常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-動詞的第三人稱單數(shù)形式：在動詞后面加上“-s”或“-es”。

-情態(tài)動詞：表示請求、能力、義務、可能性等。

4.閱讀理解：

-理解故事情節(jié)：了解獅子和老鼠之間的故事，包括它們是如何相遇的，以及獅子如何承諾幫助老鼠。

-掌握故事主題：友誼、勇敢、善良、感恩等。

-分析故事中的角色：了解獅子和老鼠的性格特點以及它們之間的關系變化。

5.聽力理解：

-聽懂故事對話：能夠聽懂故事中的人物對話，理解其意圖和情感。

-推理判斷：根據(jù)對話內容，推斷人物之間的關系和故事的發(fā)展。

6.寫作表達：

-運用所學詞匯和句型：在寫作中運用故事中的詞匯和句型。

-表達個人觀點：根據(jù)故事內容，表達自己對友誼、勇敢、善良等主題的看法。

7.道德教育：

-理解友誼的價值：認識到友誼對于個體和社會的重要性。

-培養(yǎng)同理心：學會站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。

-培養(yǎng)責任感：在面對困難時，勇于承擔責任，幫助他人。教學反思今天上了《Unit1TheLionandtheMouse》這一課，我想分享一下我的教學反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我嘗試通過多媒體展示故事插圖，讓學生在視覺上感受到故事的魅力。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式很有效，學生們在看到獅子和老鼠的圖片時，都表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過程中，我注意到有些學生對于故事中的詞匯和句型掌握得還不夠牢固。為了解決這個問題，我采用了分層次的教學方法，先讓學生跟讀，然后讓他們自己嘗試復述故事，最后進行角色扮演。這樣的教學方法讓學生在反復練習中逐步掌握新知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了角色扮演活動，讓學生在模擬故事情節(jié)的過程中運用所學詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這個環(huán)節(jié)的效果很好，學生們在表演的過程中不僅鞏固了知識，還提高了自己的口語表達能力。不過，也有一些學生表現(xiàn)出緊張和害羞，我在課后進行了個別輔導，鼓勵他們大膽開口，勇敢地展示自己。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關于友誼的問題，讓學生們思考并分享自己的看法。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學生們對于友誼的理解和感悟，他們的回答讓我感到驚喜。但同時，我也意識到有些學生對于問題的回答還不夠深入，我需要在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了讓學生翻譯名言并分享給全班。這個環(huán)節(jié)讓學生們有機會運用所學語言，同時也鍛煉了他們的膽量和自信。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于名言的理解不夠準確，我需要在課堂上加強對學生語言理解能力的培養(yǎng)。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我引導學生聯(lián)系生活實際，思考如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)友誼和互助的精神。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學生們對于道德教育的認識和思考，他們的觀點讓我感到欣慰。

1.激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.采用多種教