2024-2025版高中語文 第二章 材料的使用與處理 第三節(jié) 材料的壓縮與擴(kuò)展說課稿 新人教版選修《文章寫作與修改》

2024-2025版高中語文第二章材料的使用與處理第三節(jié)材料的壓縮與擴(kuò)展說課稿新人教版選修《文章寫作與修改》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《文章寫作與修改》第二章第三節(jié)“材料的壓縮與擴(kuò)展”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握材料壓縮與擴(kuò)展的方法。通過實(shí)際案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本材料的敏銳感知和深刻理解能力，提升語言表達(dá)的精煉性和創(chuàng)造性。通過材料的壓縮與擴(kuò)展練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的思維邏輯性和批判性，提高其文學(xué)鑒賞和寫作的審美情趣，促進(jìn)語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握材料壓縮的基本方法，能夠準(zhǔn)確提煉出文本的核心內(nèi)容；

②理解材料擴(kuò)展的技巧，學(xué)會(huì)在保持原意的基礎(chǔ)上豐富和拓展材料。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分材料壓縮與擴(kuò)展的適用情境，能夠在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用；

②在壓縮材料時(shí)，如何保留原文的精髓和表達(dá)風(fēng)格，同時(shí)進(jìn)行合理的刪減和整合；

③在擴(kuò)展材料時(shí)，如何在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上增加信息的深度和廣度，提高文本的藝術(shù)性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《文章寫作與修改》第二章的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如經(jīng)典文學(xué)作品片段、寫作技巧講解視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備剪刀、膠帶等工具，用于學(xué)生進(jìn)行材料壓縮與擴(kuò)展的實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一段文字材料，要求學(xué)生迅速閱讀并概括出主要內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何快速有效地提煉信息，提高閱讀效率？

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)材料的壓縮與擴(kuò)展技巧，提高寫作能力。

2.講授新知（20分鐘）

-講解材料壓縮的基本方法：

1.分析材料結(jié)構(gòu)，找出核心信息；

2.刪除無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，保留關(guān)鍵內(nèi)容；

3.運(yùn)用同義詞替換，簡化語言表達(dá)。

-講解材料擴(kuò)展的技巧：

1.補(bǔ)充背景信息，豐富內(nèi)容；

2.引用相關(guān)案例，增強(qiáng)說服力；

3.運(yùn)用修辭手法，提升文采。

-通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生直觀感受壓縮與擴(kuò)展的技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組提供一段文字材料，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行壓縮和擴(kuò)展。

-展示學(xué)生作品，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)材料壓縮與擴(kuò)展的重要性。

-指出學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，提供改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一篇材料的壓縮和擴(kuò)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，提高自己的寫作水平。

-課后提交作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-優(yōu)秀文學(xué)作品選段：收集不同體裁、不同風(fēng)格的文章，如詩歌、散文、小說等，讓學(xué)生通過閱讀和分析，學(xué)習(xí)如何對(duì)材料進(jìn)行壓縮和擴(kuò)展。

-寫作技巧書籍：《現(xiàn)代散文寫作技巧》、《小說創(chuàng)作入門》等，這些書籍中包含了豐富的寫作技巧和案例分析，有助于學(xué)生深入理解材料的使用與處理。

-文學(xué)理論著作：《文學(xué)評(píng)論教程》、《文學(xué)創(chuàng)作理論》等，通過學(xué)習(xí)文學(xué)理論，學(xué)生可以更好地把握材料的內(nèi)在邏輯和藝術(shù)表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，分析作者如何通過壓縮和擴(kuò)展手法構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，提升文本的感染力。

-組織學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，要求他們?cè)趯懽鬟^程中嘗試使用壓縮和擴(kuò)展技巧，如寫一篇簡短的故事梗概，然后擴(kuò)展成完整的故事。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，嘗試用壓縮的手法提煉新聞的核心內(nèi)容，然后用擴(kuò)展的手法撰寫新聞評(píng)論或深度報(bào)道。

-安排學(xué)生參與辯論或演講活動(dòng)，讓他們?cè)跍?zhǔn)備演講稿時(shí)練習(xí)如何精煉觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)如何通過擴(kuò)展論據(jù)來增強(qiáng)說服力。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)寫作雜志和網(wǎng)站，如《讀者》、《青年文摘》等，這些資源中經(jīng)常有關(guān)于寫作技巧的分享，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材。

-在課堂上引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何有效地使用和處理材料。

-建議學(xué)生參加寫作工作坊或講座，與專業(yè)作家或教師交流，獲取更深入的寫作指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期回顧自己的寫作作品，通過自我評(píng)價(jià)和修改，不斷提高材料的使用與處理能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在材料的使用與處理教學(xué)中，嘗試引入心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)，幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解和運(yùn)用材料。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如寫作比賽、材料分析比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升材料處理能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)材料處理的理解不夠深入，或者缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)方式單一：過于依賴講授法，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究和思考的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠期末考試的成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，未能全面反映學(xué)生在材料使用與處理方面的實(shí)際能力。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：除了期末考試，還可以通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多個(gè)維度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問題，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

5.拓展教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞，引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)材料處理的方法和技巧。

6.建立長期跟蹤機(jī)制：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行長期跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

7.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)1.材料壓縮

①壓縮原則：提煉核心內(nèi)容，保留關(guān)鍵信息。

②壓縮步驟：分析材料結(jié)構(gòu)，刪除無關(guān)細(xì)節(jié)，同義詞替換。

③壓縮方法：歸納總結(jié)，合并同類項(xiàng)，簡化表達(dá)。

2.材料擴(kuò)展