《剪個窗花過新年》（說課稿）遼師大版五年級上冊綜合實踐活動

《剪個窗花過新年》（說課稿）遼師大版五年級上冊綜合實踐活動一、教材分析：《剪個窗花過新年》（說課稿）遼師大版五年級上冊綜合實踐活動。本節(jié)課以傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)為背景，引導(dǎo)學(xué)生了解窗花的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。教材內(nèi)容與生活緊密相連，貼近學(xué)生實際，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美感知、文化理解、實踐創(chuàng)新和綜合運用能力。通過窗花制作，提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和動手實踐能力，培養(yǎng)對美好生活的向往和熱愛。三、學(xué)習(xí)者分析：1.學(xué)生在五年級上冊已經(jīng)接觸過一些基本的美術(shù)技能和手工制作，具備一定的審美能力和動手操作能力。2.學(xué)生對傳統(tǒng)文化和節(jié)日活動有一定的興趣，愿意參與實踐活動，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生動手能力強，有的則更擅長觀察和思考。3.學(xué)生在制作窗花時可能遇到的困難包括：對窗花圖案的理解不夠深入，剪紙技巧不足，以及在創(chuàng)作過程中耐心和細(xì)致度不夠。此外，部分學(xué)生可能對傳統(tǒng)文化缺乏了解，需要通過教學(xué)活動進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《剪個窗花過新年》教材或?qū)W習(xí)資料。2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的窗花圖案圖片、制作步驟視頻等，以及傳統(tǒng)節(jié)日文化的介紹材料。3.實驗器材：準(zhǔn)備剪刀、紅色彩紙、膠水等基本剪紙工具和材料。4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)立實驗操作臺，營造良好的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解窗花的起源和寓意。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞窗花制作，設(shè)計問題如“窗花有哪些常見的圖案？”“如何折疊紙張以形成窗花的輪廓？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀窗花文化背景資料，理解窗花的歷史和文化意義。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并嘗試解答預(yù)習(xí)問題，如嘗試自己設(shè)計窗花圖案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將設(shè)計圖案或制作步驟記錄提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解窗花制作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示窗花圖片或講述窗花故事，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解窗花制作的步驟，如剪紙技巧、折疊方法等。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作，讓學(xué)生共同完成窗花的制作。

解答疑問：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考窗花制作的關(guān)鍵步驟。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組合作，共同完成窗花制作。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，與同伴討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握窗花制作的基本技巧。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解窗花制作過程，掌握制作技巧。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如設(shè)計并制作一個具有個人特色的窗花。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解窗花文化。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，設(shè)計并制作窗花。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于窗花的知識。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。六、知識點梳理

一、窗花的歷史與文化背景

1.窗花的起源：窗花起源于古代的剪紙藝術(shù)，最初用于裝飾窗戶，后來逐漸演變成一種節(jié)日裝飾品。

2.窗花的文化寓意：窗花寓意著吉祥如意、團圓幸福，是春節(jié)期間重要的民間藝術(shù)形式。

3.窗花的發(fā)展：窗花經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展，形成了豐富多樣的風(fēng)格和圖案。

二、窗花的制作材料與工具

1.制作材料：紅色彩紙、剪刀、鉛筆、圓規(guī)、刻刀、膠水等。

2.制作工具：剪刀、鉛筆、圓規(guī)、刻刀等。

三、窗花的制作步驟

1.設(shè)計圖案：根據(jù)個人喜好，設(shè)計窗花圖案，可以是傳統(tǒng)圖案，也可以是創(chuàng)新圖案。

2.繪制輪廓：在紅色彩紙上用鉛筆繪制窗花圖案的輪廓。

3.剪刻圖案：用剪刀沿圖案輪廓進(jìn)行剪刻，注意保持圖案的對稱和美觀。

4.裝飾圖案：用刻刀在圖案上刻出細(xì)節(jié)，增加立體感和層次感。

5.組合圖案：將剪刻好的圖案組合在一起，形成完整的窗花。

四、窗花的圖案與寓意

1.傳統(tǒng)圖案：如魚、蝙蝠、梅花、蓮花等，分別寓意著年年有余、福壽雙全、吉祥如意等。

2.創(chuàng)新圖案：可以是現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)元素的結(jié)合，如動物、人物、植物等，寓意豐富多樣。

五、窗花的制作技巧

1.剪刀使用技巧：握剪刀時，拇指與食指輕輕握住剪刀柄，中指與無名指固定剪刀，以便于剪刻。

2.剪刻技巧：剪刻時，保持圖案的對稱和美觀，注意不要剪破紙張。

3.刻刀使用技巧：刻刀用于刻畫圖案細(xì)節(jié)，注意安全，不要傷及手指。

六、窗花的組合與裝飾

1.組合技巧：將剪刻好的圖案按照設(shè)計要求組合在一起，注意圖案之間的協(xié)調(diào)和平衡。

2.裝飾技巧：可以使用彩筆、貼紙、珠子等材料對窗花進(jìn)行裝飾，增加美觀度。

七、窗花的展示與應(yīng)用

1.展示方式：將制作好的窗花貼在窗戶上，或懸掛在家中，增添節(jié)日氣氛。

2.應(yīng)用場景：窗花可以用于裝飾家居、禮品包裝、節(jié)日慶典等場合。

八、窗花的傳承與創(chuàng)新

1.傳承：窗花作為我國民間藝術(shù)的重要組成部分，需要傳承和發(fā)揚。

2.創(chuàng)新：在傳承的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新窗花圖案和制作技巧，使之更具時代特色。

九、窗花制作注意事項

1.安全：使用剪刀、刻刀等工具時，注意安全，避免傷及手指。

2.環(huán)保：選擇環(huán)保材料制作窗花，減少對環(huán)境的污染。

3.耐心：窗花制作需要一定的耐心和細(xì)致，要慢慢來，不要急于求成。

十、窗花制作與傳統(tǒng)文化教育

1.傳統(tǒng)文化教育：通過窗花制作，讓學(xué)生了解我國民間藝術(shù)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

2.藝術(shù)教育：窗花制作是一種藝術(shù)創(chuàng)作活動，有助于提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計

①窗花文化背景

-起源：剪紙藝術(shù)

-寓意：吉祥如意、團圓幸福

-發(fā)展：豐富多樣的風(fēng)格和圖案

②窗花制作材料與工具

-材料：紅色彩紙、剪刀、鉛筆、圓規(guī)、刻刀、膠水等

-工具：剪刀、鉛筆、圓規(guī)、刻刀等

③窗花制作步驟

-設(shè)計圖案

-繪制輪廓

-剪刻圖案

-裝飾圖案

-組合圖案

④窗花圖案與寓意

-傳統(tǒng)圖案：魚、蝙蝠、梅花、蓮花等

-創(chuàng)新圖案：動物、人物、植物等

⑤窗花制作技巧

-剪刀使用技巧

-剪刻技巧

-刻刀使用技巧

⑥窗花的組合與裝飾

-組合技巧

-裝飾技巧

⑦窗花的展示與應(yīng)用

-展示方式：窗戶裝飾、懸掛

-應(yīng)用場景：家居裝飾