2024-2025學年新教材高中歷史第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭單元優(yōu)化提升鏈接學考含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE5-第八單元中華民族的抗日斗爭和人民解放斗爭1．(2024·高考上海卷)下面漫畫表達的主旨應是()A．日本軍國主義野心勃勃，妄圖限制中國B．英美等國看法曖昧，按兵不動C．中國奮起抗拒，站在反法西斯斗爭的前沿D．中日斗爭不堪一擊解析：選C?！叭毡拒妵髁x野心勃勃，妄圖限制中國”只反映出日本的野心，沒有體現(xiàn)中國人民的抗拒，故A項解除；“英美等國看法曖昧，按兵不動”只反映出英美等國看法，沒有體現(xiàn)中國人民的抗拒，故B項解除；漫畫中，面對日本的侵略，英美等國看法曖昧，按兵不動，只有中國奮起抗拒，站在反法西斯斗爭的前沿，故C項正確；1937年10月中日全面斗爭已經爆發(fā)，“不堪一擊”不符合事實，故D項錯誤。2．(2024·高考全國卷Ⅱ·T30)美國記者曾生動地記述抗日依據地：“假如你遇見這樣的農夫——他的整個一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱罵……你真正把他作為一個人來對待，征求他的看法，讓他投票選舉地方政府……讓他自己確定是否減租減息。假如你做到了這一切，那么，這個農夫就會變成一個具有奮斗目標的人。”這一記述表明，抗日依據地()A．農夫的抗日熱忱得到激發(fā)B．廢除了封建土地制度C．國民革命的任務得以實現(xiàn)D．解除了國民黨的影響解析：選A。由材料信息“你真正把他作為一個人來對待……讓他投票選舉地方政府……就會變成一個具有奮斗目標的人”可知，抗日依據地中中共的政策符合農夫愿望，激發(fā)了抗日依據地農夫的抗日熱忱，故選A項。廢除封建土地制度是在1952年土地改革完成之后，故B項解除。國民革命的任務得以實現(xiàn)與農夫個體的解放無關，故C項錯誤。材料未涉及國民黨影響等內容，可解除D項。3．(2024·高考全國卷Ⅱ·T30)抗日斗爭成功后，山東依據地已有農會、工會、婦女會、青年團、兒童團等中國共產黨的群眾組織，成員達404萬人，占依據地總人口的27%；中共黨員占總人口的1%左右，幾乎村村有黨員。這反映出()A．革命工作的重心起先轉移B．工農武裝割據局面已經形成C．統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進一步擴大D．國共力氣對比改變趨勢加強解析：選D。由材料信息“群眾組織”“404萬人”“27%”“村村有黨員”等，并聯(lián)系抗日斗爭前后的史實可知，此時中共的影響力較抗日斗爭之前有顯著提升，D項正確。材料未體現(xiàn)中共革命工作重心轉移，解除A項；B項與材料信息“抗日斗爭成功后”不符，解除；材料只反映了山東依據地的狀況，C項以偏概全，錯誤。4．(2024·高考江蘇卷)下圖是解放斗爭時期國共兩黨兵力對比圖。由此可知，人民軍隊兵力總數(shù)占據優(yōu)勢始于()A．全面內戰(zhàn)爆發(fā)時 B．戰(zhàn)略反攻起先前C．三大戰(zhàn)役進行中 D．渡江戰(zhàn)役結束后解析：選C。解題的關鍵在于留意圖中國共雙方兵力的對比改變。由第三組數(shù)據可知，1948年11月共產黨兵力第一次超過國民黨兵力，結合所學學問可知這一改變應發(fā)生在三大戰(zhàn)役進行過程中，C項正確。圖中第一組數(shù)據對應A項內容，其次組數(shù)據對應B項內容，這兩個階段國民黨兵力遠遠超過共產黨兵力，解除A、B兩項；渡江戰(zhàn)役發(fā)生于1949年4月，解除D項。5．(2024·高考全國卷Ⅰ·T30)1948—1949年夏，英、法、美等國通過各自渠道同中國共產黨接觸，摸索與將要成立的新政府建立某種形式的外交關系的可能性。中共中心考慮：不接受足以束縛手腳的條件；可以實行主動方法爭取這些國家承認；也可以等一等，不急于爭取這些國家的承認。這反映出()A．中國共產黨奉行獨立自主的外交政策B．西方國家放棄了對國民黨政權的支持C．中國沖破了美國的外交孤立D．新政府不急于獲得國際支持解析：選A。材料中的“不接受足以束縛手腳的條件”說明中共為了不被外交條件束縛而實行靜觀的看法，這是堅持獨立自主外交政策的體現(xiàn)，A項正確。材料信息沒有反映西方國家不支持國民黨，解除B項；材料信息說明當時美國對中國還沒有實行外交孤立，解除C項；當時中共急需得到蘇聯(lián)的支持，解除D項。6．(2024·高考上海卷)《古城新情調》一文寫道：解放就是光明的到來，解放亦是生活的向上，王府百貨店掛起了慶祝和平解放的大標語。文中情景發(fā)生于()A．淮海戰(zhàn)役成功后 B．遼沈戰(zhàn)役成功后C．渡江戰(zhàn)役成功后 D．平津戰(zhàn)役成功后解析：選D?！巴醺儇浀陹炱鹆藨c祝和平解放的大標語”出現(xiàn)在當時的北平?；春?zhàn)役解放了長江以北中下游地區(qū)，與北平無關，故A項錯誤；遼沈戰(zhàn)役解放的是東北全境，與北平無關，故B項錯誤；渡江戰(zhàn)役解放了長江以南地區(qū)，與北平無關，故C項錯誤；平津戰(zhàn)役和平解放北平，故D項正確。1．(2024·南通模擬)歷史探討表明，中國抗日斗爭“十四年抗戰(zhàn)比八年抗戰(zhàn)”的說法更加科學。2024年年初教化部下發(fā)《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，這表明()A．歷史評價具有主觀性B．歷史評價隨現(xiàn)實須要而不斷改變C．歷史事實的不確定性D．史學探討成果推動歷史相識轉變解析：選D。依據“歷史探討表明，中國抗日斗爭‘十四年抗戰(zhàn)比八年抗戰(zhàn)’的說法更加科學”可知，史學探討成果推動歷史相識轉變，故D項正確?！笆哪昕箲?zhàn)”概念“更加科學”反映了歷史相識越來越科學合理，A、B項錯誤；歷史事實是客觀存在的，C項表述錯誤，解除。2．(2024·濱州模擬)1943年11月，國民政府分別與英美簽訂協(xié)議，廢除了英美等國通過不同等條約而攫取的一些治外法權。這主要基于()A．中國是抗擊日本侵略的主要力氣B．國民政府的主動抗戰(zhàn)C．美國在兩極對峙局面中處于劣勢D．中國綜合國力的強大解析：選A。依據材料中時間1943年可知，廢除英美等國廢除治外法權是在抗日斗爭時期，抗戰(zhàn)后期中國成為抗擊日本侵略的主要力氣，英美等國為了支持中國抗擊日本侵略和共同參加反法西斯斗爭，于是廢除了治外法權，故A項正確；材料并未體現(xiàn)國民政府的主動抗戰(zhàn)的作為，故B項錯誤；依據“1943年”可知，當時并非兩極對峙時期，故C項錯誤；依據所學學問可知，1943年的中國遭遇日本侵略，綜合國力比較衰弱，故D項錯誤。3．(2024·北京海淀區(qū)期末)下圖是某時期的一幅“中日攻防示意圖”，當時的基本形勢是()A．日本發(fā)動全面侵華斗爭B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立C．八路軍取得平型關大捷D．敵后抗日依據地的開拓解析：選A。盧溝橋事變標記著日本發(fā)動全面侵華斗爭，與材料中“宛平”“盧溝橋”“中日攻防”等信息相符，故A項正確。4．(2024·北京西城區(qū)期末)“人民解放軍將在已有的成功基礎上站在國防的最前線，經濟建設的最前線。”“你們現(xiàn)在把戰(zhàn)斗的武器保存起來，拿起生產建設的武器?！贝朔愿辣砻髦袊伯a黨的工作重心()A．從民主革命轉向復原生產發(fā)展經濟B．從領導工人運動轉向工農武裝割據C．從抗拒外敵入侵轉向依據地的建設D．從爭取民族獨立轉向社會主義改造解析：選A。材料“把戰(zhàn)斗的武器保存起來”說明民主革命轉向，材料“經濟建設的最前線”和“拿起生產建設的武器”表明復原生產發(fā)展經濟，故A項正確；工農武裝割據時期的人民軍隊為中國工農紅軍而不是人民解放軍，故B項錯誤；“抗拒外敵入侵”指的是抗日斗爭時期，此時人民軍隊是八路軍和新四軍而不是人民解放軍，故C項錯誤；社會主義改造是指對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造，材料“拿起生產建設的武器”是對人民解放軍的要求，故D項錯誤。5．(2024·南通模擬)把敵人這個既重要而又薄弱的戰(zhàn)略后方，變成了解放軍接著前進的戰(zhàn)略基地，南可進退長江，威懾國民黨統(tǒng)治的中心；西可直出漢水、大巴山，叩擊川東門戶。這樣的戰(zhàn)略態(tài)勢()A．揭開了渡江戰(zhàn)役的序幕B．出現(xiàn)在淮海戰(zhàn)役結束后C．得益于進軍大別山的行動D．表明國共決戰(zhàn)的時機成熟解析：選C。1947年6月，劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河，挺進大別山，揭開戰(zhàn)略進攻的序幕，與材料中“把敵人這個既重要而又薄弱的戰(zhàn)略后方，變成了解放軍接著前進的戰(zhàn)略基地”相符，故C項正確。6．(2024·北京海淀區(qū)期末)1949年2月3日，中共中心電示：“國民黨有在京(南京)滬線組織反抗及放棄該線將主力撤至浙贛路一帶之兩種可能，我們必需有應付兩種可能的打算。”依據電文推斷，中共中心正在籌備()A．實施北平談判達成的和平協(xié)定B．進行戰(zhàn)略反攻，千里躍進大別山C．實施戰(zhàn)略決戰(zhàn)，發(fā)動三大戰(zhàn)役D．解放軍渡江作戰(zhàn)，將革命進行究竟解析：選D。1949年4月，國共兩黨代表在北平實行談判，雙方達成《國內和平協(xié)定》最終修正案，但南京國民政府拒絕在協(xié)定上簽字，故無從實施，且與材料中“1949年2月3日”不符，故A項錯誤；千里躍進大