2024-2025學(xué)年高中歷史解密高考探究規(guī)律講義新人教版選修1

PAGEPAGE1解密高考探究規(guī)律試題來源引文出處設(shè)問方式關(guān)鍵詞命題特征分析2024全國卷Ⅰ楊光輝《漢唐封爵制度》說明類、概括類、作用類“二十等爵”制，“五等爵”制1.從材料出處看，以文字材料為主，多引自特地類的史學(xué)著作。2.從問題設(shè)計(jì)看，問題之間的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，第(1)問和第(2)問之間有確定邏輯關(guān)聯(lián)性，學(xué)生若在第(1)問判定失誤很簡(jiǎn)單導(dǎo)致第(2)問答案偏離。3.從設(shè)問方式看，多采納內(nèi)容類(4次)，比較類(2次)，緣由類(5次)，特點(diǎn)類(5次)，作用類(9次)，留意對(duì)學(xué)生“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問”實(shí)力的考核，特殊是對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析。4.從關(guān)鍵詞看，以古代中國史為主，著重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革，也涉及了政治和法律領(lǐng)域的改革。5.從與教材的關(guān)聯(lián)度看，古代史試題與選修教材內(nèi)容無干脆聯(lián)系，近代史試題與必修教材有確定的聯(lián)系2024全國卷Ⅱ[日]坂本太郎《日本史》說明類、緣由類、作用(意義)類中下級(jí)武士與明治政府改革2024全國卷Ⅲ《戊戌變法檔案史料》緣由類、特點(diǎn)類康有為對(duì)中心機(jī)構(gòu)改革的設(shè)計(jì)2024全國卷Ⅰ宮崎市定《中國史》比較類、影響類漢武帝年號(hào)改革2024全國卷Ⅱ郭德宏等《中華人民共和國專題史稿》背景類、內(nèi)容類、影響類現(xiàn)代中國，科技體制改革2024全國卷Ⅲ韓延龍《中國近代警察史》緣由類、比較類近代警察制度，湖南保衛(wèi)局2024全國卷Ⅰ莊啟東等《新中國工資史稿》特點(diǎn)類、意義(影響)類20世紀(jì)80年頭，工資改革2024全國卷Ⅱ梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝肪売深?、啟?影響)類清末，北京街道管理2024全國卷Ⅲ《隋書·開皇律》特點(diǎn)類、意義(影響)類隋代，法律制度2024全國甲卷《清史稿》等特點(diǎn)類、作用(影響)類晚清，軍事改革2024全國乙卷唐長(zhǎng)孺《魏晉南北朝隋唐史三論》內(nèi)容類、作用(意義)類唐太宗，譜牒改革2024全國丙卷呂思勉《魏晉南北朝史》內(nèi)容類、作用(意義)類北魏，孝文帝廟號(hào)改革2015全國卷Ⅰ彭信威《中國貨幣史》內(nèi)容類、作用(意義)類唐代，幣制改革2015全國卷Ⅱ黃惠賢等《中國俸祿制度史》緣由類、作用(影響)類清代，養(yǎng)廉銀制度2014全國卷Ⅰ張晉藩《中國法制通史》特點(diǎn)類、作用(影響)類魏晉，法律改革2014全國卷Ⅱ趙岡《中國歷史上生態(tài)環(huán)境之變遷》背景類、作用(影響)類南朝，山澤管理制度改革一、改革的定義和分類1．改革的定義改革是指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑做局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，可以說人類的文明史也是一部改革史。2．改革的分類(1)從程度上看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性改變。(2)從內(nèi)容上看，可分為政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革、文化改革。(3)從性質(zhì)上看，可分為奴隸制改革、封建性質(zhì)的改革、資本主義性質(zhì)的改革、社會(huì)主義性質(zhì)的改革。①奴隸制改革：梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、魯國“初稅畝”。②封建默德·阿里改革。③資本主義性質(zhì)的改革：歐洲的宗教改革、1861年俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法、美國羅斯福新政。④社會(huì)主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會(huì)主義改革；中國的改革開放。二、歸納“改革背景”的一般方法1．社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)條件——根本緣由。2．舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展——主要緣由。3．社會(huì)危機(jī)：內(nèi)憂(財(cái)政危機(jī)、三大沖突導(dǎo)致政治危機(jī))，外患(民族危機(jī))——必要條件。4．改革力氣：階級(jí)條件——組織條件。5．改革及支持者的革新意識(shí)：思想條件——主觀條件。6．外部因素：催化劑、導(dǎo)火線——干脆緣由。三、改革的一般緣由1．舊生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、建立新的生產(chǎn)關(guān)系的須要。如商鞅變法，1861年俄國農(nóng)奴制改革，日本大化改新、明治維新等。2．緩解社會(huì)危機(jī)，鞏固統(tǒng)治的須要(抑制土地兼并，增加政府收入，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，緩和階級(jí)沖突，緩和民族關(guān)系等)。如雅典梭倫改革，埃及穆罕默德·阿里改革，王安石變法，北魏孝文帝改革。3．汲取其他民族的特長(zhǎng)。少數(shù)民族為汲取漢族的先進(jìn)制度和文化，加速本民族封建化進(jìn)程的須要，如北魏孝文帝改革。也有漢族汲取少數(shù)民族特長(zhǎng)的改革，如趙武靈王“胡服騎射”。4．達(dá)到特定目的的改革。如管仲改革(實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵)，歐洲宗教改革(適應(yīng)新興資產(chǎn)階級(jí)的須要)，羅斯福新政(應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的須要)。四、歸納“改革結(jié)局”的一般方法1．如何評(píng)定“改革的結(jié)果”一場(chǎng)改革的成敗與否，不能看改革者個(gè)人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的主動(dòng)作用是否得到維持。留意改革的勝利與否有兩個(gè)主要標(biāo)記：一是改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。二是改革是否被中斷。即改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有利于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)不管改革者境況怎樣，都能接著下去的改革才是勝利的改革。2．如何分析“改革成敗的緣由”(1)看是否適合當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流。(2)看當(dāng)時(shí)力氣對(duì)比：要從改革的阻力和支持改革的力氣兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。(3)看改革的政策措施是否行之有效。(4)看改革者是否有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)決的政治魄力。(5)看內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和施行。五、評(píng)價(jià)改革的原則及改革規(guī)律性的相識(shí)1．原則要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評(píng)價(jià)。首先分析當(dāng)時(shí)的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應(yīng)或者違反了這一歷史要求，它對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用。據(jù)此，對(duì)改革作出基本的確定或否定。2．規(guī)律性相識(shí)(1)改革是革除弊政、促進(jìn)國家富強(qiáng)的重要手段。每一個(gè)國家，每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步，必需與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。(2)改革必定會(huì)因損害某些人或集團(tuán)的利益而遭到其反對(duì)，因而具有艱難性和困難性，不會(huì)