Unit8 Mocky is late（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語四年級下冊

Unit8Mockyislate（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語四年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

本課選自2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語四年級下冊Unit8Mockyislate。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)描述時間的詞匯和短語，如alittlelate,alittleearly，以及表示時間的詞匯如morning,afternoon,evening等。學(xué)生將通過對話和練習(xí)，學(xué)會描述時間，并運用所學(xué)知識進行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)時間的表達，學(xué)生能夠提高語言運用能力，學(xué)會用英語描述時間，增強跨文化交際意識。同時，通過參與課堂活動和對話練習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：詞匯教學(xué)。本節(jié)課的核心詞匯包括描述時間的短語如"alittlelate"和"alittleearly"，以及表示時間的詞匯如"morning"、"afternoon"、"evening"。教師需確保學(xué)生能夠正確發(fā)音、拼寫并理解這些詞匯的含義。

-重點二：句型結(jié)構(gòu)。重點句型為"Howlate/earlyishe/she?"，教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握句型的構(gòu)成和用法，并能正確運用句型進行問答。

2.教學(xué)難點

-難點一：時間表達的準確性。學(xué)生在描述時間時容易混淆或錯誤使用詞匯，如將"afternoon"誤用為"evening"。教師需通過具體情境和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生準確表達。

-難點二：詞匯的靈活運用。學(xué)生需要學(xué)會在不同語境下靈活運用時間詞匯，如根據(jù)時間選擇合適的詞匯進行描述。教師可以通過角色扮演和情景對話來幫助學(xué)生克服這一難點。

-難點三：時態(tài)的掌握。在描述過去發(fā)生的事情時，學(xué)生需要正確使用過去時態(tài)。教師需通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在時和過去時，并正確運用。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版四年級下冊英語教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與時間相關(guān)的圖片和視頻，如時鐘、日歷等，以及描述時間變化的動畫，幫助學(xué)生直觀理解時間表達。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT課件，包含詞匯卡片、練習(xí)題和游戲，以增強課堂互動性。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)角，放置時間相關(guān)的教具，如沙漏、時鐘模型，營造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一個關(guān)于時間管理的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生關(guān)于時間的英語表達，如"Whattimeisit?"，檢查學(xué)生對已有知識的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹描述時間的詞匯和短語，如"alittlelate"、"alittleearly"，以及表示時間的詞匯如"morning"、"afternoon"、"evening"。通過板書和PPT展示，確保學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)這些新詞匯。

-舉例說明：教師通過具體例子，如"Mockyislateforschool"來展示如何使用新詞匯描述時間。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯描述不同的時間點，如"Mockyislateforbreakfast"。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生通過完成課本上的練習(xí)題，如填空、匹配等，鞏固對新詞匯和句型的掌握。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂活動（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演Mocky和其他角色，進行情景對話，練習(xí)描述時間的表達。

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織一個時間接龍游戲，學(xué)生需要用英語描述時間，并快速傳遞給下一個學(xué)生。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間表達的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語描述時間。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成課本后的練習(xí)題，包括聽力練習(xí)和寫作練習(xí)，以加深對時間表達的理解。

-額外作業(yè)：學(xué)生嘗試用英語記錄自己一天的時間安排，并準備在下節(jié)課分享。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對課堂情況進行反思，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)方法的適宜性，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-詞匯擴展：除了課本中的時間詞匯外，還可以引入與時間相關(guān)的詞匯，如"second"、"minute"、"hour"、"year"、"decade"、"century"等，以及與時間相關(guān)的節(jié)日和活動，如"NewYear'sDay"、"Christmas"、"Mid-AutumnFestival"等。

-語法擴展：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時和一般將來時的基本結(jié)構(gòu)，用于描述過去發(fā)生的時間或?qū)韺⒁l(fā)生的時間，如"Igotupat7o'clockyesterday."和"Iwillfinishmyhomeworkby8o'clocktomorrow."

-文化背景：介紹不同文化中對于時間的重要性和表達時間的不同習(xí)俗，如西方國家重視守時，而某些東方文化中則更注重過程的享受。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)建議：鼓勵學(xué)生在家庭中用英語描述一天的時間安排，如"TodayIwokeupat7:00,hadbreakfastat7:30,andwenttoschoolat8:00."

-實踐活動建議：組織學(xué)生進行模擬角色扮演活動，如模擬一個機場的情景，讓學(xué)生練習(xí)詢問和回答關(guān)于航班延誤的時間問題。

-自主學(xué)習(xí)建議：推薦學(xué)生閱讀與時間管理相關(guān)的英文書籍或文章，如"TimeManagementforKids"或"GettingThingsDone"等，以提高對時間管理的認識。

-社會實踐建議：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老年人規(guī)劃日程，以此來練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的時間表達技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源建議：向?qū)W生推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish或Duolingo，讓他們在課外自主學(xué)習(xí)和練習(xí)時間相關(guān)的英語表達。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。咱們一起看看吧。

首先啊，我覺得教學(xué)過程中最成功的地方就是學(xué)生們在描述時間這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)得特別積極。我通過角色扮演和游戲的方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新詞匯和句型。孩子們挺喜歡這樣的教學(xué)方法的，我覺得這是值得肯定的一點。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解一般過去時和一般將來時的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解這兩種時態(tài)的區(qū)別。我估計是因為我們之前沒有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)過時態(tài)的知識，所以我在接下來的教學(xué)中，打算專門安排一節(jié)課來復(fù)習(xí)和鞏固時態(tài)。

再說說課堂管理吧，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生上課的時候有點分心，這可能是因為他們對時間這個話題不太感興趣。所以我打算在今后的教學(xué)中，多結(jié)合一些他們感興趣的話題，比如流行文化或者科技新聞，來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是不錯的。大部分學(xué)生都能正確地描述時間，并且能夠用新學(xué)的詞匯和句型進行簡單的交流。當(dāng)然，也有一些學(xué)生掌握得不是很好，我會在課后找他們個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

接下來，我打算從以下幾個方面進行改進：

-加強對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合更多學(xué)生感興趣的話題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-優(yōu)化課堂管理策略，營造更加積極、互動的課堂氛圍。

-定期進行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平。八、板書設(shè)計

①時間表達詞匯

-morning

-afternoon

-evening

-alittlelate

-alittleearly

②時間表達句型

-Howlate/earlyishe/she?

-He/Sheisalittlelate/early.

③時態(tài)提示

-現(xiàn)在時：Iamlate/earl