《新一代信息技術(shù)講堂》課件-2.教學(xué)大綱

新一代信息技術(shù)教學(xué)大綱課程名稱：新一代信息技術(shù)學(xué)時：32學(xué)分：2授課對象：高職?？拼笠粚W(xué)生課程性質(zhì)：面向數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需要，依據(jù)《高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，課程定位為高等職業(yè)教育信息技術(shù)通識課程。主要授課內(nèi)容為新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新、新一代信息技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)三個篇章?；诟餍懈鳂I(yè)數(shù)字化升級背景，教學(xué)內(nèi)容與各專業(yè)需求緊密結(jié)合,選用體驗感強的日常生活新一代信息技術(shù)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程堅持立德樹人，有機融入了我國在新一代信息技術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和新技術(shù)活化傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等多種思政元素，潤物無聲，涵養(yǎng)以科技創(chuàng)新為特色的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生新一代信息技術(shù)核心素養(yǎng)和技能。課程教學(xué)目標(biāo)通過理論知識學(xué)習(xí)和知識點對應(yīng)案例應(yīng)用實踐，使學(xué)生的信息素養(yǎng)和新一代信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生認(rèn)識新一代信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學(xué)生了解大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)基本概念、技術(shù)原理和真實場景應(yīng)用，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運用前沿信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團隊意識和職業(yè)精神，具備獨立思考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容項目1新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新1.1新一代信息技術(shù)1.2科技創(chuàng)新1.3新一代信息技術(shù)對科技創(chuàng)新的引領(lǐng)作用1.4產(chǎn)業(yè)革命1.5我國的創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略項目2大數(shù)據(jù)技術(shù)2.1大數(shù)據(jù)概述2.2大數(shù)據(jù)的處理流程2.3大數(shù)據(jù)處理的技術(shù)框架及開源大數(shù)據(jù)平臺2.4大數(shù)據(jù)技術(shù)的行業(yè)應(yīng)用2.5大數(shù)據(jù)安全項目3人工智能技術(shù)人工智能的概念人工智能的起源和發(fā)展人工智能的基礎(chǔ)知識人工智能的通用性技術(shù)人工智能應(yīng)用領(lǐng)域人工智能產(chǎn)業(yè)鏈人工智能的倫理問題項目4云計算技術(shù)云計算的演變云計算的定義云計算的五個特征云計算的三種服務(wù)模式云計算的四種部署模式云計算的基礎(chǔ)技術(shù)云計算的加速技術(shù)云原生應(yīng)用程序云計算的安全與隱私云計算在中國的發(fā)展項目5現(xiàn)代通信技術(shù)現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展歷程現(xiàn)代通信系統(tǒng)的總體愿景現(xiàn)代通信發(fā)展的需求驅(qū)動力現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用場景現(xiàn)代通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)項目6物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)概述物聯(lián)網(wǎng)的歷史與發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)的特征典型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及趨勢項目7虛擬現(xiàn)實技術(shù)虛擬現(xiàn)實的基本概念3R技術(shù)虛擬現(xiàn)實的特點虛擬現(xiàn)實的組成虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的分類虛擬現(xiàn)實的應(yīng)用領(lǐng)域項目8區(qū)塊鏈技術(shù)區(qū)塊鏈的定義區(qū)塊鏈的“前世今生”區(qū)塊鏈中的關(guān)鍵概念區(qū)塊鏈的工作機制區(qū)塊鏈的特點分析區(qū)塊鏈技術(shù)的優(yōu)勢區(qū)塊鏈的分類項目9網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)9.1什么是網(wǎng)絡(luò)空間？9.2網(wǎng)絡(luò)空間安全的基本要素9.3網(wǎng)絡(luò)空間安全的隱患及威脅的根源9.4網(wǎng)絡(luò)空間安全體系框架結(jié)構(gòu)與防范體系層次9.59.6網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計原則9.7網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御技術(shù)9.8網(wǎng)絡(luò)安全類型與法律法規(guī)9.9國家網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略9.10個人信息安全防護9.11網(wǎng)絡(luò)空間安全發(fā)展趨勢與新興技術(shù)項目10信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新10.1信創(chuàng)概述10.2發(fā)展信創(chuàng)的意義10.3信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程10.4國家新創(chuàng)戰(zhàn)略10.510.6信創(chuàng)發(fā)展助力青年發(fā)展項目11數(shù)字經(jīng)濟11.1數(shù)字經(jīng)濟的概念11.2數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展歷史11.3數(shù)字經(jīng)濟的理論基礎(chǔ)11.4數(shù)字經(jīng)濟的關(guān)鍵技術(shù)11.5數(shù)字經(jīng)濟的主要平臺11.6數(shù)字經(jīng)濟的模式業(yè)態(tài)11.7數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展趨勢三、教學(xué)安排及方式授課方式采用多媒體教室講授與案例實踐相結(jié)合的方式。課程建議學(xué)時為32學(xué)時，也可采用課內(nèi)線下16學(xué)時、課外線上16學(xué)時共32學(xué)時的線上線下混合式教學(xué)形式進(jìn)行。項目內(nèi)容及學(xué)時分配如下所示。項目課程內(nèi)容學(xué)時分配第一篇新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新篇項目一新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新3學(xué)時第二篇新一代信息技術(shù)篇項目二大數(shù)據(jù)技術(shù)3學(xué)時項目三人工智能技術(shù)3學(xué)時項目四云計算技術(shù)3學(xué)時項目五現(xiàn)代通信技術(shù)3學(xué)時項目六物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)3學(xué)時項目七虛擬現(xiàn)實技術(shù)3學(xué)時項目八區(qū)塊鏈技術(shù)3學(xué)時項目九網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)2學(xué)時第三篇新興產(chǎn)業(yè)篇項目十信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新3學(xué)時項目十一數(shù)字經(jīng)濟3學(xué)時四、考核方法本課程的考核分為平時性考核與期終考試兩種方式。平時性考核主要是出勤及平時作業(yè)，其中平時性考核占期末總成績的30%，期終