1 白鷺 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1白鷺說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1白鷺說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《白鷺》課文的學(xué)習(xí)，包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、寫作手法的分析以及作者情感的表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生已掌握的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)聯(lián)，如生字詞的識(shí)別與書寫、課文朗讀、寫作手法的初步理解等。通過(guò)學(xué)習(xí)《白鷺》，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力和寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察白鷺的形態(tài)和習(xí)性，感受自然之美，提升對(duì)美的鑒賞能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)作者對(duì)自然和生命的敬畏之情，增強(qiáng)文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與完善，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過(guò)細(xì)讀課文，把握白鷺的外形特征、生活習(xí)性和作者對(duì)白鷺的贊美之情。

②學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，分析其表達(dá)效果，提高學(xué)生對(duì)修辭手法的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

③感受作者的情感態(tài)度，體會(huì)作者對(duì)自然和生命的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解課文中的意象，如“白鷺”的形象象征，引導(dǎo)學(xué)生挖掘其深層含義，提升學(xué)生的審美和文學(xué)鑒賞能力。

②掌握作者在文中運(yùn)用的寫作技巧，如對(duì)比、襯托等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用這些技巧。

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，形成自己的見(jiàn)解和感悟。

④培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)作者的情感，并嘗試在日常生活中運(yùn)用這種情感去關(guān)注和珍惜自然。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有本節(jié)課的教材《白鷺》，以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，如課文注釋、課后練習(xí)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如白鷺的圖片，以及與課文內(nèi)容相呼應(yīng)的背景音樂(lè)，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

3.教學(xué)課件：制作包含課文朗讀、重點(diǎn)段落分析、修辭手法講解等內(nèi)容的PPT，以便于課堂展示和互動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置閱讀角、討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行閱讀和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《白鷺》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道白鷺是什么嗎？它在你們的印象中是什么樣的？”

展示一些關(guān)于白鷺的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白鷺的優(yōu)雅和美麗。

簡(jiǎn)短介紹白鷺的基本特征和習(xí)性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.白鷺基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白鷺的基本概念、外形特征和習(xí)性。

過(guò)程：

講解白鷺的定義，包括其主要特征，如長(zhǎng)腿、細(xì)頸、白色羽毛等。

詳細(xì)介紹白鷺的外形特征和習(xí)性，使用圖表或圖片幫助學(xué)生理解。

3.白鷺案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解白鷺的生態(tài)價(jià)值和保護(hù)現(xiàn)狀。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的白鷺棲息地案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、白鷺的生存狀態(tài)和保護(hù)措施，讓學(xué)生全面了解白鷺的生態(tài)環(huán)境。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)平衡的影響，以及人類活動(dòng)對(duì)白鷺生存的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與白鷺保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何保護(hù)白鷺的棲息地”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)白鷺的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白鷺的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白鷺的基本特征、生態(tài)環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀等。

強(qiáng)調(diào)白鷺在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及保護(hù)白鷺的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中的鳥類，特別是白鷺，并記錄它們的特征和生活習(xí)性，為下節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的興趣。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的鳥類觀察活動(dòng)，如加入學(xué)校的自然保護(hù)小組。

推薦學(xué)生閱讀有關(guān)鳥類和生態(tài)保護(hù)的書籍，擴(kuò)展知識(shí)面。

組織學(xué)生參觀濕地或鳥類保護(hù)區(qū)，實(shí)地了解白鷺的生存環(huán)境。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《鳥類的世界》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的鳥類科普書籍，內(nèi)容豐富，圖片精美，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步了解不同種類的鳥類及其特點(diǎn)。

-《白鷺的家園》：這本書以白鷺為線索，講述了白鷺的生存環(huán)境、遷徙習(xí)性以及面臨的保護(hù)挑戰(zhàn)，適合作為本節(jié)課的拓展閱讀材料。

-《人與自然》：這是一本探討人類與自然關(guān)系的故事集，其中包含了一些關(guān)于鳥類保護(hù)的故事，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校附近的鳥類，記錄它們的種類、行為習(xí)性以及生活環(huán)境的變化，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-采訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生采訪家人、朋友或鄰居，了解他們對(duì)鳥類和環(huán)境保護(hù)的看法，增強(qiáng)交流能力和社會(huì)責(zé)任感。

-小組研究項(xiàng)目：學(xué)生可以分組研究一種特定的鳥類，包括其生物學(xué)特征、生態(tài)習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等，通過(guò)合作完成研究報(bào)告。

-環(huán)保行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以白鷺或其他鳥類為主題，創(chuàng)作詩(shī)歌、故事或繪畫作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-視頻制作：學(xué)生可以制作關(guān)于鳥類保護(hù)的視頻，通過(guò)動(dòng)畫、實(shí)拍等方式，向他人傳達(dá)環(huán)保的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①白鷺的外形特征

①白鷺的羽毛：白色、細(xì)長(zhǎng)、光滑

②白鷺的身體結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)腿、細(xì)頸、細(xì)長(zhǎng)的喙

③白鷺的棲息地：水邊、濕地、湖泊

②白鷺的生活習(xí)性

①食物來(lái)源：捕食小魚、昆蟲

②遷徙規(guī)律：季節(jié)性遷徙

③繁殖方式：筑巢繁殖