Unit 6 Growing Up（說課稿）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊

Unit6GrowingUp（說課稿）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6GrowingUp（說課稿）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊教材分析Unit6GrowingUp（說課稿）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊

本單元圍繞“成長”這一主題，引導(dǎo)學生關(guān)注自己的成長過程，學習表達對過去、現(xiàn)在和未來的看法。通過課文學習，學生將掌握有關(guān)成長的詞匯和句型，提高口語表達能力和文化素養(yǎng)。教學內(nèi)容貼近學生生活，有利于激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對成長的積極態(tài)度，提高跨文化意識，通過英語學習理解個人成長歷程，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性表達。引導(dǎo)學生關(guān)注個人成長經(jīng)歷，學會用英語表達個人觀點，增強跨文化交流能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和終身學習意識。教學難點與重點1.教學重點

-重點詞匯：掌握與成長相關(guān)的詞匯，如"growup"、"childhood"、"teenager"、"adult"等。

-重點句型：學會使用"Iwas...whenIwasachild"等句型描述個人成長經(jīng)歷。

-核心知識：理解個人成長的不同階段及其特點，培養(yǎng)學生對成長過程的認知。

2.教學難點

-難點詞匯：區(qū)分近義詞，如"growup"和"becomeadult"，理解它們的細微差別。

-難點句型：正確運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如"Iusedto..."。

-難點理解：理解不同文化背景下對成長的理解和表達方式，培養(yǎng)學生的跨文化意識。教學資源準備1.教材：人教新起點版英語五年級下冊Unit6GrowingUp。

2.輔助材料：包含成長主題的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學和激發(fā)興趣。

3.教學工具：白板或投影儀，用于展示教學內(nèi)容。

4.教學活動材料：卡片、標簽紙等，用于小組活動和角色扮演。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同年齡段的人物圖片，引導(dǎo)學生觀察并討論他們的外貌和特征。

-提問：“Doyouknowwhattheyare?Canyouguesshowoldtheyare?”

-引導(dǎo)學生思考成長的話題，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯學習：

-通過圖片和情景展示，引入核心詞匯，如"growup"、"childhood"、"teenager"、"adult"等。

-讓學生通過游戲或小組活動，如“Matchthewordswiththepictures”或“Role-playdifferentlifestages”，來學習和鞏固詞匯。

-句型學習：

-教授句型"Iwas...whenIwasachild"，并通過示范和練習，讓學生學會運用句型描述自己的過去。

-分組活動，讓學生用句型討論并分享自己的童年經(jīng)歷。

-文化背景介紹：

-簡要介紹不同文化中成長的慶祝活動和習俗，如中國的“十八歲成人禮”和西方的“生日派對”。

-通過討論，讓學生了解不同文化對成長的看法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-詞匯復(fù)習：

-進行快速問答游戲，鞏固本節(jié)課學習的詞匯。

-讓學生用所學詞匯填寫句子，如“IwasachildwhenI...”。

-句型運用：

-進行句型轉(zhuǎn)換練習，如將"Iwas...whenIwasachild"轉(zhuǎn)換為一般過去時態(tài)。

-學生兩人一組，互相提問并回答，練習描述過去。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，包括核心詞匯和句型。

-強調(diào)成長的多樣性，鼓勵學生分享自己的成長故事。

-提醒學生關(guān)注自己的成長，珍惜當下。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-書面作業(yè)：完成課本上的相關(guān)練習，如詞匯卡片制作和日記寫作。

-口語作業(yè)：準備一個關(guān)于自己成長的小故事，下節(jié)課與同學分享。

-鼓勵學生課后閱讀與成長相關(guān)的英文文章，拓展知識面。學生學習效果學生學習效果

在本單元的學習過程中，學生通過參與各種教學活動，將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.詞匯掌握

-學生能夠正確識別并運用與成長相關(guān)的詞匯，如"growup"、"childhood"、"teenager"、"adult"等。

-學生能夠理解并區(qū)分近義詞，如"growup"和"becomeadult"，并能正確使用它們來描述個人成長的不同階段。

2.句型運用

-學生能夠熟練運用"Iwas...whenIwasachild"等句型描述自己的過去，表達個人成長經(jīng)歷。

-學生能夠通過句型轉(zhuǎn)換練習，將過去時態(tài)的描述轉(zhuǎn)換為一般過去時態(tài)，提高語言表達的準確性。

3.文化理解

-學生通過討論不同文化中的成長慶祝活動和習俗，增強了對跨文化背景下的成長觀念的理解。

-學生能夠識別并尊重不同文化的成長儀式，培養(yǎng)了跨文化溝通的能力。

4.語言表達能力

-學生通過角色扮演、小組討論和口頭報告等活動，提高了英語口語表達能力。

-學生能夠自信地用英語描述自己的成長故事，表達個人觀點，增強了語言自信心。

5.學習習慣和策略

-學生通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主學習能力。

-學生學會了如何通過閱讀、聽力和寫作等不同方式來提高自己的英語水平。

6.價值觀和情感態(tài)度

-學生通過學習成長的主題，思考自己的人生目標和價值觀，增強了自我認知。

-學生能夠以積極的態(tài)度面對成長中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了樂觀向上的情感態(tài)度。

7.交際能力

-學生在課堂上通過小組合作和角色扮演等活動，提高了英語交際能力。

-學生能夠運用所學的語言知識和技能，與他人進行有效的溝通和交流。板書設(shè)計①詞匯展示

-growup

-childhood

-teenager

-adult

-child

-young

-old

②句型結(jié)構(gòu)

-Iwas...whenIwasachild.

-Iusedto...

③文化背景

-18thbirthdaycelebrations

-Birthdayparties

-C