2025屆江西省吉水縣外國語學校中考四模生物試題含解析

2025屆江西省吉水縣外國語學校中考四模生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、下列說法不正確的是（）A．蝌蚪用鰓呼吸，發(fā)育成蛙時用肺呼吸B．馬鈴薯的生殖方式是有性生殖C．鳥蛋的卵黃上的小白點是鑒定卵是否受精的依據(jù)D．要確保嫁接成功，須把接穗和砧木的形成層結合在一起2、下列對脊椎動物特征的描述，錯誤的是A．鯽魚用鰓呼吸、用鰭游泳 B．哺乳動物一般體表被毛，胎生、哺乳C．鳥類骨骼輕薄而堅固，有利于飛行 D．爬行動物都為陸生生物，都在陸地上生活3、如圖表示植物細胞分裂和分化的過程。下列有關敘述正確的是（）A．①到②，②到③、④、⑤的過程表示細胞分裂B．①到②的過程中，染色體的變化最明顯C．④⑤與①細胞中的染色體數(shù)量不同D．細胞分化增加了細胞的數(shù)量4、下列有關生物的生殖和發(fā)育的說法，正確的是（）A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B．雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，說明卵已受精C．家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期D．青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活5、某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物6、總書記提出了構建“人類命運共同體”的理論，從生物學的角度理解“人類命運共同體”，下列說法錯誤的是（）A．人類和其他各種生物都是由原始生命逐漸演化而來的B．地球上現(xiàn)存的人種都起源于森林古猿C．現(xiàn)存的每種生物都是億萬年自然選擇的結果，都有其獨特的價值D．及時處理作物秸稈，就地焚燒，有利于保護人和其他生物的生存環(huán)境7、細菌的生殖特點是（）A．分裂生殖，速度很慢 B．分裂生殖，速度很快C．孢子生殖，速度很慢 D．孢子生殖，速度很快8、下列哪項不是呼吸道的主要作用（）A．保證氣流的通暢 B．溫暖濕潤進入的空氣C．主動吸入新鮮的空氣 D．清潔空氣9、目前，我國彩棉已經(jīng)完成了藍、紅、黑3個新品系的研究開發(fā)。彩棉用于紡織可以減少化學物質對人體的傷害，還可以減少對環(huán)境的污染。下列生物技術可以培育出彩棉的是（）A．嫁接 B．組織培養(yǎng) C．轉基因技術10、下列有關人的性別遺傳的敘述，正確的是（）A．人的性別是性染色體決定的，與基因無關B．男性的Y染色體既能傳給女兒，也能傳給兒子C．人的神經(jīng)細胞中也存在性染色體D．生男生女的概率是均等的，所以一個多子女家庭中男女比例一定是1：111、特種兵部隊的戰(zhàn)士在進行野外生存訓練時，往往隨身帶有塑料袋，在高山上沒有水源的情況下，只有一些不知名的植物，為了生存，戰(zhàn)士們利用植物的哪項生理活動獲取水？A．光合作用 B．呼吸作用 C．根的吸收作用 D．蒸騰作用12、下列應用實例與必須采用的生物技術，搭配錯誤的是應用實例生物技術A．培養(yǎng)無病毒植株組織培養(yǎng)B．制作酸奶發(fā)酵技術C．培育能產生人生長激素的大腸桿菌基因工程D．“試管嬰兒”的誕生克隆技術A．A B．B C．C D．D13、社會行為有利于動物的生存，下列各項中具有社會行為的是（）A．森林中的一群狒狒B．池塘中的一群青蛙C．花盆下的一群鼠婦D．果盤上的一群蒼蠅14、若患腎功能衰竭，可能會導致（）。A．患急性支氣管炎B．患急性腸胃炎C．患心肌炎D．因體內廢物不能排除，患尿毒癥15、在一定的自然區(qū)域內，各種生物之間存在復雜的吃與被吃的關系構成（）A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生物圈 D．生態(tài)系統(tǒng)16、下列有關達爾文的自然選擇學說的敘述，錯誤的是A．各種生物普遍具有很強的繁殖能力 B．自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的C．生物變異的方向與自然選擇無關 D．生物進化的方向與自然選擇無關17、如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（）A．生產者、消費者、分解者 B．分解者、生產者、消費者C．生產者、分解者、消費者 D．消費者、生產者、分解者18、擔負著人體排泄廢物功能的主要是（）A．呼吸系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)19、下列關于染色體，DNA、基因三者之間的關系中正確的是（）A． B．C． D．20、園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一項技術（）。A．利用種子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．壓條21、小明同學為了探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”設計了以下實驗。此實驗探究的“外界條件”是罐頭瓶實驗材料瓶蓋處理溫度甲浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫乙浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋低溫A．溫度 B．空氣 C．陽光 D．水分22、如圖為反射弧結構模式圖，該圖描述正確的是（）A．①是傳出神經(jīng) B．②是大腦皮層C．③是傳入神經(jīng) D．④是效應器23、發(fā)育成桃子食用部分的是（

）A．子房壁

B．胚珠

C．子房

D．受精卵24、將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了（）A．生物能適應環(huán)境B．生物不能對環(huán)境產生影響C．生物既能適應環(huán)境，又能對環(huán)境產生一定的影響D．生物既不能適應環(huán)境，也不能對環(huán)境產生影響25、綠色開花植物的細胞和哺乳動物的細胞中都有的結構是①細胞膜②細胞壁③細胞質④葉綠體⑤細胞核⑥線粒體A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤C．①②③④⑤D．①③⑤⑥26、請根據(jù)蝴蝶生殖發(fā)療過程中各階段的形態(tài)圖回答：蝴蝶的一生要經(jīng)過________、________、________、________四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為_；與蝴蝶的發(fā)育過程相比蝗蟲的發(fā)育屬于________發(fā)育；其一生要經(jīng)過________三個時期．27、生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用，請回答下列問題。研究人員為研究植物光合作用與呼吸作用，測得某植物一天中釋放或吸收氧氣的量（相對值），并繪制成曲線如圖甲，甲圖是植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，其中AB段表示植物正在進行的生理作用是____________。A呼吸作用B光合作用C呼吸作用和光合作用甲圖中C點表示植物光合作用釋放氧的量________________呼吸作用吸收氧的量。某同學栽培了一株新植物如乙圖所示，他去掉了植物的多數(shù)葉片，這樣做的目地是為了降低植物的___________作用，減少水分的散失。甲圖中E點的出現(xiàn)也是植物為防止水分的散失，植物葉片中的____________閉合，從而影響了氧氣和二氧化碳的釋放與吸收，導致植物各項生理作用減弱。28、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：試管加入物質控制條件檢驗方法1號饅頭碎屑＋2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液2號饅頭碎屑＋2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是________試管。1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是________。發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號________，2號________。本實驗用37℃水溶，是因為________。29、閱讀資料，回答問題：資料1瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病。人體被攜帶瘧原蟲的按蚊叮咬而患病。瘧原蟲進入人體后在肝細胞中發(fā)育繁殖，繼而進入血液，寄生在人體紅細胞內大量繁殖，子代最終突破紅細胞，釋放到血漿中。瘧原蟲子代一部分被吞噬細胞吞噬，一部分繼續(xù)侵犯其他紅細胞，引起病癥發(fā)作。資料2青蒿素是從黃花蒿的莖和葉中提取的一種藥物，由中國藥學家屠呦呦于1971年提純發(fā)現(xiàn)。它曾被WHO稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥”。研究表明，青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使其活力下降，從而達到有效抑殺瘧原蟲的作用。資料32015年美國科研人員將一種抗瘧原蟲基因轉入到一種按蚊的基因序列中，結果發(fā)現(xiàn)這種基因能有效遺傳給后代按蚊，后代蚊子體內完全沒有瘧原蟲的存在。這一成果為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。從傳染病防治的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的_____，從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)看，按蚊傳播屬于_____。瘧疾患者血液中的紅細胞被大量破壞后，可能引發(fā)_____（疾?。?，從而影響血液運輸_____的能力。吞噬細胞吞噬子代瘧原蟲，對人體起到一定的免疫作用，這種免疫屬于_____免疫。青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使細胞膜具有的控制_____的這個功能發(fā)生障礙，從而達到治療效果。資料3中顯示通過現(xiàn)代生物技術中的_____技術，已成功培育出了抗瘧原蟲的按蚊，為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。30、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一：1986年，陳日勝與其老師羅文列偶然在遂溪縣發(fā)現(xiàn)了一株帶芒的水稻，當即斷定是重要材料，遂將522粒種子保存起來并進行研究繁育。資料二：目前，以袁隆平院士為首的科研團隊正在進行高產攻關，培育出能在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”實驗推廣成功，平均畝產達到150公斤，這在解決當今世界面臨的糧食短缺問題上又“向前邁進了一步”。資料三：海水稻種下去后不需施用肥料、農藥，不需除草，只要汲納海水的養(yǎng)料，就可長勢旺盛。長勢最旺的海水稻株高可達1.7米以上。同時，這種海水稻還抗風、抗?jié)?。水稻葉肉細胞中能夠進行光合作用的場所是____________；科研人員對水稻進行了產量與播種量關系的研究，結果如下表：播種量（kg?hm2）306090120150180210產量（kg?hm2）4500550065007500730065005000①根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，要獲得最高的水稻產量，在播種時應該做到__________；②從影響光合作用效率的非生物因素分析，播種量過高時水稻產量下降的原因有細胞呼吸消耗的能量較多，而_____________。（至少寫出一點）以袁隆平院士為首的科研團隊培育出能在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”，這又是一個利用____（生物種類/基因）多樣性改良作物品種的典型案例。研究團隊欲培育出抗旱的水稻新品種，在用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因最可能是_________。31、流行性感冒是一種由流感病毒引起的急性傳染病?！鞍∫灰惶纭?流感患者打噴嚏時會把肺部的氣體通過氣管噴射出來，噴嚏中的飛沫含有大量流感病毒，周圍的人吸入就有可能患流感，所以打噴嚏時最好要播住口鼻，請據(jù)資料回答問題：打噴嚏時，肺部的氣體噴射出來的“旅程”是：肺→支氣管→氣管→喉→_____→鼻。流感病毒是流行性感冒的_____。從預防傳染病的措施來看，資料中劃線部分屬于_____。從反射類型來分，打噴嚏屬于人體的_____反射；打噴嚏是人體呼吸道黏膜在清掃病毒過程中的反應，這屬于人體的_____免疫。

參考答案1、B【解析】試題分析：蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸了上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，A正確；馬鈴薯用塊莖發(fā)育成新的個體，屬于營養(yǎng)器官，無性生殖，B錯誤；胚盤內含遺傳物質，這個小白點是鑒定卵是否受精的依據(jù)，C正確；嫁接的關鍵是砧木和接穗的形成層的吻合，形成層細胞不斷分裂產生細胞，促進傷口愈合，D正確。故選B?？键c：本題考查動植物生殖的特點。2、D【解析】鯽魚生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳，A正確；哺乳動物一般體表被毛，胎生、哺乳，B正確；鳥類骨骼輕薄而堅固，有利于飛行，C正確；有些爬行動物生活在水中，如龜、鱉等，D錯誤。3、B【解析】

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多。如圖：細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。細胞分化：細胞分裂產生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織，細胞分化的結果是形成組織?！驹斀狻緼.圖中①到②表示細胞分裂，而②到③④⑤表示細胞分化形成的組織，故A錯誤。BC.在①、②細胞分裂的過程中，首先染色體復制加倍，隨著細胞分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣新細胞內的染色體數(shù)與原細胞相同，故B正確，C錯誤。D.細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞分化的結果是形成組織，故D錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的過程。4、D【解析】

由親本產生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式?！驹斀狻考藿?、植物組織培養(yǎng)、克隆羊，都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結合，屬于無性生殖，試管嬰兒屬于有性生殖，A錯誤。卵黃上的小白點叫做胚盤，但不一定受精，B錯誤；家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育，要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期，蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→成蟲3個時期，C錯誤；青蛙的發(fā)育過程是受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙四個階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握無性繁殖的特點、鳥卵的結構、青蛙的發(fā)育。5、B【解析】考點：藻類的主要特征及其與人類生活的關系。分析：根據(jù)描述的特征，來進行植物類群的判斷。前提是知道植物各類群的主要特征。解答：藻類植物大多生活在水中，結構簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化，含有葉綠素等色素，能進行光合作用，放出氧氣。藻類植物雖然一般個體較小，但分布在地球上廣大的水域，總體數(shù)量龐大，大氣中氧氣的90%來自于藻類植物。故選B6、D【解析】

（1）人和類人猿是近親，有共同的原始祖先森林古猿。類人猿沒有尾巴、沒有頰囊、屁股上無臀疣（長臂猿例外），常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿。（2）生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的?！驹斀狻緼．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，人類和其他各種生物都是由原始生命逐漸演化而來的，A正確。B．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，地球上現(xiàn)存的人種都起源于古猿，B正確。C．現(xiàn)存的每種生物是億萬年自然選擇的結果，都有其獨特的價值，因此應保護生物的多樣性，C正確。D．作物秸稈就地焚燒會消耗大氣中的氧氣，產生二氧化碳不利于維持大氣中的碳氧平衡，加重溫室效應；在燃燒過程中還會釋放熱量，產生煙霧，形成霧霾等不利于保護人和其他生物的生存環(huán)境，D錯誤?！军c睛】解題的關鍵是用學過的生物學知識解答問題。7、B【解析】試題分析：細菌進行簡單的分裂生殖，一個細菌橫向分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次，可見細菌的生殖速度是相當快的?？键c：細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式8、C【解析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道是氣體出入肺的通道，保證氣流的通暢，鼻腔黏膜內分布有豐富的毛細血管，能預熱吸入的冷空氣，鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣，鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，對吸入的空氣起到過濾作用。因此呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用，保證氣流的通暢，沒有主動吸入新鮮的空氣的作用，可見C符合題意。9、C【解析】

轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉基因生物?！驹斀狻緼．嫁接是指把一個植物體的芽或枝接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，故A不符合題意。B．植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，另外該技術還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率，不含出現(xiàn)變異現(xiàn)象，故B不符合題意。C．轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉基因生物，利用轉基因技術可以培育出彩棉，故C符合題意。故選C?！军c睛】解題的關鍵是理解轉基因技術在生產中的運用。10、C【解析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖：近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關，X染色體上也有與女性性別有關的基因，因此人的性別是由性染色體決定的，也與基因有關，而不是與基因無關，故A錯誤；從性別遺傳圖解看出，男性的Y染色體不能傳給女兒，只能傳給兒子，而不是既能傳給女兒，也能傳給兒子，故B錯誤；每個正常人的體細胞中都有23對染色體，所以人的神經(jīng)細胞中也存在性染色體，故C正確；生男生女的機會是均等的，但是一個多子女家庭中男女比例不一定是1：1，故D錯誤。故選C。點睛：解答此類題目的關鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題。11、C【解析】

蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，據(jù)此解答。【詳解】蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)。因此森林地區(qū)，降雨量較多。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。由上可知，用塑料袋套住植物，植物進行蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來，遇到塑料袋凝結成水滴，即可收集到水了。故C符合題意。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握蒸騰作用的意義，結合題意，靈活答題。12、D【解析】

試題分析：試管嬰兒是精子和卵細胞在體外結合形成受精卵，受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成胚胎后移植回母體子宮，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，所以屬于有性生殖，而克隆技術屬于無性生殖，故選D。考點：本題考查的是生物技術的應用。13、A【解析】題目考查社會行為的特征，狒狒的群體中具有明顯的等級，成員之間分工明確，具有社會行為的特征。而青蛙、鼠婦和蒼蠅只是簡單的組合在一起群體，沒有形成組織，各成員之間沒有分工合作的關系，不具有社會行為的特征。名師點撥：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。14、D【解析】

腎臟的功能是形成尿，人體排出尿液的意義主要有以下幾個方面：一、有利于廢物隨尿液及時排出；二、調節(jié)人體內水分和無機鹽的平衡；三、維持了組織細胞的正常生理功能．腎衰竭病人不能形成尿，得不到及時有效地治療，會危及生命?！驹斀狻侩p腎功能衰竭，人體不能排尿，就不能使人體內水分和無機鹽保持平衡，也不能維持組織細胞的正常生理功能，廢物不能及時排出，人體健康會受到危害。【點睛】排尿的意義應從尿的形成和尿素對人體的危害來分析。15、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間由于食物關系而形成的一種鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)?！驹斀狻渴澄镦湻从车氖巧a者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。因此，各種生物之間有復雜的捕食與被食的關系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。選項A符合題意?！军c睛】生態(tài)系統(tǒng)中中植物和動物由于食物關系而形成食物鏈和食物網(wǎng)。16、D【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。【詳解】A、達爾文認為，生物普遍具有很強的繁殖力，即過度繁殖，A正確。B、在激烈的生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存，B正確。C、生物的變異是隨機產生的，產生的變異可能對生物的生存是有利的，也可能對生物的生存是不利的．不是環(huán)境的改變使生物產生適應性變異，而是環(huán)境的改變對生物產生的變異進行了選擇，生物的變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，可見生物變異的方向與自然選擇無關，C正確。D、自然選擇是定向的。自然選擇決定生物進化的方向，D錯誤。故選D。17、C【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，解答即可?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量；生物部分包括生產者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細菌、真菌。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。上圖中，由于①與無機環(huán)境之間是雙向的，即：①可以通過光合作用消耗二氧化碳，又可以通過呼吸作用產生二氧化碳。所以①是生產者。③以①為食，因此③是消費者，②能把①③進行分解，在返回無機環(huán)境中，是分解者。因此，①代表的是生產者，②代表的是分解者，③代表的是消費者?！军c睛】解此題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用。18、D【解析】人體在代謝過程中產生的廢物必須及時排出體外，否則，體內廢物積聚過多，會影響生命活動的正常進行，甚至危及生命，人體內廢物的排出主要依靠泌尿系統(tǒng)。泌尿系統(tǒng)由腎、輸尿管、膀胱、尿道組成，當血液流經(jīng)腎時，尿素、尿酸等代謝廢物及多余的水和無機鹽匯集到腎盂，然后通過輸尿管運輸?shù)桨螂?，?jīng)尿道排出體外。故排出人體內廢物的是泌尿系統(tǒng)的功能。點睛：排泄是指人體內細胞代謝的終產物如水、無機鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程。19、B【解析】

染色體在細胞核中，染色體的化學組成是DNA和蛋白質，DNA上與遺傳相關的片段是基因?！驹斀狻考毎酥腥菀妆粔A性染料染成深色的物質是染色體，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀。因此染色體＞DNA＞基因?；?、DNA、染色體三者間的關系如下圖：故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關系。20、C【解析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體?！驹斀狻坑煞治隹芍?，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此要想讓一株菊花植株上可以開出多種顏色花朵的“塔菊”，就可以使用幾種顏色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可?？梢奀符合題意。【點睛】嫁接的知識是考試的重點，做這題的關鍵是熟練掌握嫁接的優(yōu)點以及應用。21、A【解析】根據(jù)表格信息可知：對照罐頭瓶甲、乙唯一不同的是溫度，甲室溫，乙低溫，因此變量是溫度，因此小明所以探究的外界條件是溫度。點睛：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。22、D【解析】

神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，圖中①是傳入神經(jīng)，②是神經(jīng)中樞，③是傳出神經(jīng)，④是效應器和感受器五部分組成?！驹斀狻糠瓷浔仨毻ㄟ^反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，圖中①是傳入神經(jīng)，②是神經(jīng)中樞，③是傳出神經(jīng)，④是效應器，可見D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是知道反射弧的組成。23、A【解析】

一朵完整的花。只有經(jīng)過傳粉和受精后才能結出果實，形成種子，可結合雌蕊的受精圖與果實和種子的圖示進行分析?！驹斀狻慨斠欢浠ㄍ瓿蓚鞣叟c受精后子房的發(fā)育情況：可見，受精后子房將發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，桃子食用部分屬于果皮是由子房壁發(fā)育而成，A正確?！军c睛】明確花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況是解題的關鍵。24、C【解析】

生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻俊八J”引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，表明水葫蘆適應滇池的環(huán)境；又沒有天敵控制，加上缺少消費者，大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災害，其水面被水葫蘆無情地侵占，湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀90年代只剩下3種，這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性，表明生物又能影響環(huán)境。故選C?！军c睛】此題考查的知識點是生物適應環(huán)境、影響環(huán)境，解答時可以從生物與環(huán)境的特點方面來切入。25、D【解析】試題分析：植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞所特有的結構，故選D。考點：本題考查的是植物細胞和動物細胞的區(qū)別，解此題的關鍵是掌握動植物細胞的結構，可結合細胞結構圖進行記憶。26、受精卵幼蟲蛹成蟲完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)受精卵、幼蟲、成蟲【解析】（1）蝴蝶的一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲的差別很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）蝗蟲經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，且幼蟲和成蟲的差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。27、A等于蒸騰氣孔【解析】

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，叫光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻浚?）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。圖甲中AB表示植物吸收氧氣，進行呼吸作用。（2）甲圖中C點表示光合作用產生的氧氣等于呼吸作用吸收的氧氣，光合作用與呼吸作用平衡。（3）植物蒸騰作用的主要器官是葉。植樹時去掉部分葉片移栽，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹苗的保水能力。在光照過強的情況下，分布在葉片表皮上的部分氣孔會關閉，從而影響二氧化碳吸收，導致光合作用減弱?！军c睛】掌握相關的基礎知識，結合題意，靈活解答本題。28、1號和2號1號試管不變藍，2號試管變藍淀粉被唾液淀粉酶消化了淀粉沒被消化37℃消化酶消化能力最強【解析】

此題以研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響為出發(fā)點，考查了學生科學探究的能力。解此題從確定、控制實驗變量，設置對照實驗等方面入手?！驹斀狻浚?）對照組是正常情況的，實驗組是有變量的。上面實驗中的實驗試管1號試管，對照試管分2號試管。（2）淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，1號試管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是1號試管不變藍，2號試管變藍色。實驗中1號試管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍；2號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍。（3）淀粉被唾液淀粉酶消化了，淀粉被分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不會變藍；加入的清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍（4）酶起作用的最適宜溫度是37℃也就是說37℃時消化酶消化能力最強，所以本實驗用37℃水溫?！军c睛】解此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗。29、病原體傳播途徑貧血氧非特異性物質進出細胞轉基因【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。特異性免疫和非特異性免疫的比較如下表：將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術?！驹斀狻浚?）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，按蚊屬于傳播途徑。因此，從傳染病防治的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的病原體，從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)看，按蚊傳播屬于傳播途徑。（2）貧血指的是紅細胞數(shù)量過少或血紅蛋白含量過少，需要補充含鐵和蛋白質豐富的食物。瘧疾患者血液中的紅細胞被大量破壞后，可能引發(fā)貧血，從而影響紅細胞運輸氧氣的能力。（3）吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，是生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫。（4）細胞膜有保護和控制物質的進出，青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使細胞膜具有的控制物質進出細胞功能發(fā)生障礙，從而達到治療效果。（5）將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術。2015年美國科研人員將一種抗瘧原蟲基因轉入到一種按蚊的基因序列中，結果發(fā)現(xiàn)這種基因能有效遺傳給后代按蚊，后代蚊子體內完全沒有瘧原蟲的存在，這屬于轉基因技術，已成功培育出了抗瘧原蟲的按蚊，為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑?！军c睛】關鍵是掌握傳染病的預防措施，傳染病的概念，貧血的概念，轉基因技術和細胞膜的功能，特異性免疫的特點。30、葉綠體合理密植光照