2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊Unit 6 rain or shine Section A 2a~2e 說課稿

課題人教版七年級下冊Unit6rainorshineSectionA2a-2e說課稿課型新授課主備人一、說教材本單元的主題是“天氣”，圍繞這一主題展開了各種相關(guān)的語言學習活動。SectionA2a-2e部分是本單元的基礎(chǔ)聽力和閱讀訓練，通過對話和短文的形式，讓學生進一步學習和鞏固有關(guān)天氣和活動的表達方式，為后續(xù)的語言輸出做好鋪墊。二、說學情七年級的學生經(jīng)過了一學期的英語學習，已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ)和學習能力。他們對新鮮事物充滿好奇心，喜歡參與各種活動。但在英語學習方面，他們的聽說能力還有待提高，對于較長的對話和文章的理解可能存在一定困難。同時，部分學生在學習中可能缺乏主動性和自信心，需要教師給予更多的引導和鼓勵。三、說教學目標1.知識目標（1）學生能夠掌握描述天氣和活動的詞匯，如：sunbathing,buildasnowman等。（2）學生能夠正確運用句型詢問和描述天氣及正在進行的活動，如：What'stheweatherlikein...?How'stheweatherin...?Whatareyoudoingnow?等。2.能力目標（1）通過聽力和閱讀訓練，提高學生獲取關(guān)鍵信息的能力。（2）通過角色扮演和對話練習，培養(yǎng)學生的口語表達能力和語言運用能力。3.情感目標（1）讓學生了解不同地區(qū)的天氣差異，培養(yǎng)他們的跨文化意識。（2）激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們學習的自信心和積極性。四、說教學重難點1.教學重點（1）掌握描述天氣和活動的詞匯及句型。（2）能夠聽懂并理解有關(guān)天氣和活動的對話。（3）能夠運用所學語言進行交流，談?wù)摬煌鞖庀碌幕顒印?.教學難點（1）正確運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作。（2）在實際交流中靈活運用所學句型，準確表達自己的想法。五、說教法為了實現(xiàn)教學目標，突破教學重難點，我將采用以下教學方法：1.情景教學法：創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，讓學生在情景中感知、理解和運用語言。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力。3.聽說法：通過聽和說的訓練，培養(yǎng)學生的聽說技能。六、說學法在教學過程中，我將引導學生采用以下學習方法：1.自主學習法：學生自主預習、思考和總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力。2.合作學習法：學生通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和交流能力。3.模仿練習法：通過模仿錄音和教師的示范，糾正發(fā)音，提高口語表達能力。七、說教學過程1.導入（5分鐘）通過展示一些不同天氣的圖片，如晴天、雨天、雪天等，問學生：What'stheweatherlike?引導學生用英語回答，從而引出本節(jié)課的主題——天氣。2.聽力訓練（10分鐘）（1）讓學生先瀏覽2a的題目，預測可能聽到的內(nèi)容。（2）播放錄音，學生完成填空。（3）再次播放錄音，核對答案，讓學生模仿錄音中的語音語調(diào)朗讀對話。3.閱讀訓練（10分鐘）（1）學生快速閱讀2b的對話，了解大意。（2）學生仔細閱讀對話，完成表格。（3）教師與學生一起核對答案，講解重點詞匯和句型。4.口語練習（15分鐘）（1）讓學生聽2c的錄音，注意句子的節(jié)奏。（2）學生兩人一組進行角色扮演，模仿對話中的語氣和語調(diào)。（3）讓學生看2d的內(nèi)容，先自己列出在不同天氣下可以做的活動，并勾選最喜歡的活動。（4）學生兩人一組，根據(jù)2e提供的表達方式和2d中的活動，進行對話練習。教師巡視并給予指導。5.總結(jié)與作業(yè)布