魯人版（五四）道德與法治七上5.1《特殊的我們 特殊的保護(hù)》聽課評(píng)課記錄

魯人版（五四）道德與法治七上5.1《特殊的我們特殊的保護(hù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《特殊的我們特殊的保護(hù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解教材內(nèi)容的同時(shí)，充分參與到課堂討論中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂表現(xiàn)專注，能夠認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與和分享。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放案例視頻、展示圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和意義有了較好的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂中積極參與，對(duì)特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握受特殊保護(hù)的人群，理解法律特殊保護(hù)的意義，以及學(xué)會(huì)如何尋求法律幫助等。但在部分細(xì)節(jié)問題上，部分學(xué)生可能還需加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注特殊保護(hù)群體，培養(yǎng)了他們的同情心和關(guān)愛意識(shí)。學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)，逐漸形成尊重和保護(hù)特殊群體的價(jià)值觀，有助于他們的全面發(fā)展。然而，在部分學(xué)生的情感態(tài)度上，可能還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們更加關(guān)注社會(huì)公平與正義。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師有效地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度上，仍有待進(jìn)一步提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師在教學(xué)過程中充分發(fā)揮了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們在課堂中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)特殊保護(hù)知識(shí)的好奇心和求知欲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論，使學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的價(jià)值觀和道德觀念。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，課堂節(jié)奏可以適當(dāng)加快，以便有更多的時(shí)間進(jìn)行深入討論和思考。其次，針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度，建議張華老師采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，觀察張華老師是否能夠根據(jù)建議調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，可以采