粵教版道德與法治七年級上冊1.1.1《中學生活新起點》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊1.1.1《中學生活新起點》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級1班

教學主題或章節(jié)：1.1.1《中學生活新起點》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生分享自己的中學生活經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考中學生活的意義。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解中學生活新起點的基礎上，學會適應中學生活，明確自己的學習目標。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，課堂上呈現(xiàn)出濃厚的學習氛圍。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。同時，這些技術(shù)手段也激發(fā)了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師通過引導學生思考中學生活的意義，讓學生明確自己的學習目標。在教學過程中，張華老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作意識，使學生能夠更好地適應中學生活。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學生對知識點的理解和記憶情況較好。張華老師在講授新知識時，注重與學生已有知識體系的銜接，幫助學生更好地理解和記憶新知識。同時，通過課堂討論和實踐活動，學生對技能的掌握程度也得到了提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的促進。張華老師通過自身的經(jīng)歷和案例分享，引導學生正確看待中學生活，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度。在課堂討論和互動中，學生能夠表達自己的觀點，尊重他人意見，培養(yǎng)了良好的合作精神和團隊意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其豐富的教學經(jīng)驗和激情滿滿的教學態(tài)度，引導學生走進中學生活，理解中學生活的意義，為學生樹立正確的學習目標。最突出的優(yōu)點是張華老師注重學生的全面發(fā)展，既注重知識的傳授，又關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在課堂上能夠獲得全面的成長。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵學生提出自己的疑問和觀點，提高學生的參與度。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的案例分析、小組討論等，讓學生在實踐中學習和成長。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張華老師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施效果，并提供進一步的支持。為了幫助張華老師提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：定期教研活動，