小班美術(shù)教案圣誕老人

小班美術(shù)教案圣誕老人【篇一：小班美術(shù)繪畫教案】小班美術(shù)繪畫教案美麗的線條（小班）1活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.2.能大膽畫出各種線條.活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.活動(dòng)過(guò)程:一.預(yù)熱階段:教師出示線條圖片.提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?二.圖形刺激師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.2.教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!3.教師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒有尖尖的牙齒.4教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.三.創(chuàng)造表現(xiàn)1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.四.作品賞析展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條.將幼兒作品布置在是小畫家一欄五彩的色塊（小班）2活動(dòng)目標(biāo):1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.活動(dòng)準(zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁(yè)1.五彩的色塊示范畫.2.沙皮紙和油畫棒.活動(dòng)過(guò)程:一.預(yù)熱階段:1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.二.圖形刺激:1.教師示范:老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.2.教師示范圖色塊:可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.(強(qiáng)調(diào)用力)涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.三.創(chuàng)造表現(xiàn):1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.四.作品賞析:1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.調(diào)皮的老鼠（小班）3活動(dòng)目標(biāo):1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.【篇二：小班美術(shù)教案】小班美術(shù)教案：花圍巾作者：|人氣：5931|時(shí)間：2014-11-13【活動(dòng)意圖】小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平?？吹?、用過(guò)和吃到過(guò)的月在我們班級(jí)里也開展了一些手指印畫的活動(dòng)，怎樣在活動(dòng)中適宜的教，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，我做了一些嘗試。在開展活動(dòng)時(shí)我得到了一些收獲，也反思出一些問題。【篇三：小班美術(shù)教案《彩色的雨》】小班美術(shù)教案：彩色的雨一、設(shè)計(jì)依據(jù)《綱要》提出：在美術(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡可能通過(guò)畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動(dòng)，讓幼兒接觸各種易于使用的美術(shù)材料，使幼兒喜歡操作這些美術(shù)材料，逐步掌握它們的用法，從而進(jìn)行自我表現(xiàn)。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)：《彩色的雨》。一、活動(dòng)目標(biāo)（一）引導(dǎo)幼兒點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，及線條、（二）激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。（三）培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒們已經(jīng)用蠟筆表現(xiàn)過(guò)自由的雨滴，有構(gòu)圖基礎(chǔ)。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：白紙、十二色水粉顏色一盒、調(diào)色板一個(gè)，棉簽25支、下雨的圖片。四、重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)繪畫及顏色的興趣。（二）難點(diǎn)：幼兒能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，對(duì)線條、點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)。五、活動(dòng)過(guò)程（一）開始部分1．給幼兒講《下雨了》的故事。2．出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。3．引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。（二）基本部分1、用提問小朋友的方式，讓孩子們感受發(fā)現(xiàn)更多的顏色。教師：“小朋友你們都見過(guò)雨嗎？雨是什么樣子的？你們平時(shí)都最喜歡什么顏色呢？你們看老師手里有張彩色的雨的圖畫，你們覺得好看嗎？小朋友，彩色的雨這堂課就是讓小朋友把自己最喜歡的顏色變成雨滴，留到自己的作品上”2、教師示范講解各種顏色的使用。教師：拿出紅色，藍(lán)色，黃色請(qǐng)小朋友一起說(shuō)出顏色，并且告訴小朋友本堂課就是要利用這三個(gè)顏色的變化畫出好看的彩色的雨滴。棉簽：可以用棉簽蘸顏色向畫紙上點(diǎn)上雨滴。3、幼兒開始正式創(chuàng)作色彩雨滴，教師輔導(dǎo)。（1）創(chuàng)作開始，鼓勵(lì)所有幼兒大膽使用雙色調(diào)色。（2）對(duì)操作困難的幼