岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第16課《工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征》聽課評(píng)課記錄

岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第16課《工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第16課《工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)史實(shí)，同時(shí)還穿插了討論法和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)史實(shí)有了較為深入的理解，同時(shí)也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征的基本問題。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們通過討論、小組合作等環(huán)節(jié)，提高了分析問題和合作解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們深刻感受到了工農(nóng)武裝割據(jù)和紅軍長(zhǎng)征的偉大意義，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)先烈的崇敬之情油然而生。同時(shí)，本節(jié)課也使學(xué)生們更加珍惜今天的幸福生活，激發(fā)了他們?yōu)閲?guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，使得學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與、積極思考。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)掌握不扎實(shí)的問題，建議老師在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識(shí)。

（3）在課堂管理方面，建議張華老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格的要求，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來兩周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，將關(guān)注張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并