粵人版八年級地理上冊1.1《位置和疆域》聽課評課記錄2

粵人版八年級地理上冊1.1《位置和疆域》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《位置和疆域》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的位置和疆域，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運用講授法，詳細講解我國的位置和疆域知識，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生共同探討我國疆域的特點。同時，利用多媒體展示我國疆域的美麗景色，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備，使教學(xué)更加生動有趣，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國的位置、疆域和特點，提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國的位置和疆域有了基本的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上認真聽講，積極回答問題，對我國的位置和疆域知識點有較好的理解和記憶。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，獨立完成任務(wù)。但仍有部分學(xué)生對一些細節(jié)知識掌握不牢固，需要加強鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生了解我國疆域的美麗和廣闊，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。同時，通過小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和地理學(xué)科素養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但在個別知識點的掌握上，仍需加強鞏固。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更有針對性的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)設(shè)計合理，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到有效激發(fā)。

2.改進建議：

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些細節(jié)方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點。此外，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，給予更多個別輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進行再次聽課。同時，可以定期的