小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5反思

篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的計數(shù)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的計數(shù)活動目標：1、復(fù)習(xí)5一杯的計數(shù)，進一步感知5以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、通過操作，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量對應(yīng)。3、培養(yǎng)觀察力和對數(shù)的興趣?；顒訙蕚洌?、教具：數(shù)量1-5的拼圖卡片。2、幼兒用書，油畫棒?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的計數(shù)和等量對應(yīng)1、今天老師帶來了一些漂亮的拼圖，漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面，只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫，大家快來找找吧。2、教師拿出其中一張卡片：我們一起來數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?3、小朋友說藍色的小花和紅色的小花一樣多，我們一起來數(shù)數(shù)看。(用一一對應(yīng)的方法感知等量關(guān)系。)4、3朵紅色的花可以用幾個圓點來表示?3朵藍色的話用幾個圓點來表示?所以這兩種小花一樣多，我們來看看對不對?(拼圖驗證)5、還有誰來把剩下的拼圖找出來?二、鞏固5以內(nèi)的等量對應(yīng)1、還有一些小動物帶著漂亮的氣球和彩旗，我們一起來看看吧。(發(fā)放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看第3頁的內(nèi)容。)2、小老虎拿了幾個氣球?誰拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來。3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個小動物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來。4、幼兒操作。三、展示部分幼兒作業(yè)，收拾操作材料，結(jié)束活動。編輯：cicy篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》?[教學(xué)設(shè)計思路]根據(jù)小班孩子特別喜歡戶外活動的特點，我充分利用幼兒園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境，帶孩子到草地上進行教學(xué)活動。本節(jié)課通過小鴨子幫助雞媽媽的故事游戲為線索，增加活動的趣味性和主題綜合教育性，讓孩子在玩中開心、輕松地學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力，還注重培養(yǎng)孩子樂于助人的品德。[活動目標]1、在故事游戲中提高孩子5以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力。2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樂于助人的品德。3、培養(yǎng)孩子的合作意識。[活動準備]1、小朋友有5以內(nèi)的點數(shù)基礎(chǔ)以及排序的概念。2、鴨媽媽、小鴨、小蛇頭飾；母雞立體圖片；玩具雞蛋；裝有蛋托的籃子、貼有圓點的胸飾袋子。3、磁帶、錄音機。4、檢查草地的安全、是否有樹葉。[活動過程]一、引入師：今天，小朋友扮小鴨，老師扮鴨媽媽，帶你們出去玩，好嗎？（放音樂《母鴨帶小鴨》）。二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)（一）數(shù)母雞（在草地上放著5只立體母雞圖片排成一橫排）。師：哎，寶貝，我們遇見了誰呀？（引導(dǎo)幼兒說完整的句子：我們遇見了母雞。）師：請你們坐下來數(shù)一數(shù)草地上有多少只母雞？（教師引導(dǎo)幼兒思考、討論數(shù)數(shù)的方法：用右手的食指，從左到右或從右到左手口一致地點數(shù)）（二）數(shù)蛋托-撿雞蛋--數(shù)雞蛋1、師：為什么雞媽媽看見我們高興不起來呢？（因為有壞蛋偷走了雞媽媽孵在草叢里的蛋，雞媽媽不知怎么辦了？）寶貝，你們有辦法幫助它們嗎？（把雞蛋搬回家，關(guān)上門，不讓陌生人進來??）好，我們一起幫助雞媽媽把雞蛋搬回家。媽媽早就為你們準備好了籃子（出示籃子）。2、數(shù)蛋托小班數(shù)學(xué)活動:學(xué)習(xí)1-5的按量排序執(zhí)教：韓珺婷活動目標：1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并能說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量從少到多進行排序，并不受物體大小的干擾?；顒訙蕚洌航處熓孪戎谱鱬pt：羊、兔子、貓、狗、烏龜分別拿著一張卡片，卡片上分別有著數(shù)量大小不一的物品；幼兒用書?；顒舆^程：一、引題師：今天早上我接到幾個好朋友的電話，說是想要考一考我們小二班的小朋友，瞧！它們來了！二、播放ppt，感知五以內(nèi)的數(shù)量1、教師播放ppt，師：咦，是誰？它拿的卡片上有什么？這些圓點的大小一樣么？誰能數(shù)一數(shù)有幾個圓點？2、教師請個別幼兒上前點數(shù)或驗證3、教師再次逐一播放ppt，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感知物體的數(shù)量。三、按量排序1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片上物品的數(shù)