粵人版八年級地理上冊2.2《氣候》聽課評課記錄

粵人版八年級地理上冊2.2《氣候》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉民

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：2.2《氣候》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李曉華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉民老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師以我國氣候特點的圖片導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，讓學生充分理解和掌握氣候知識。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，學生參與度和反應良好。課堂氣氛活躍，有利于學生思考和探討。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間合作學習積極，互相討論和分享，有助于提高學習效果。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控嚴格，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備、網(wǎng)絡資源等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，提高了教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解和掌握氣候的基本概念、特點和影響因素等。通過張老師的教學，學生順利達到了預期的學習目標，對氣候知識有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生對氣候知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習中，學生能夠運用所學知識分析問題和解決問題，表明他們對知識點的掌握較為扎實。同時，學生對氣候技能的掌握程度也較高，如能夠運用氣候知識解釋實際現(xiàn)象、預測天氣等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過講解氣候變化對環(huán)境和社會的影響，學生認識到了保護環(huán)境、減少碳排放的重要性。此外，張老師還鼓勵學生積極參與戶外觀察和實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和探究精神。這些都促進了學生的全面發(fā)展，使他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學內(nèi)容掌控熟練，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生興趣，例如引入短視頻、現(xiàn)實案例等。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)教學進行跟蹤聽課，以了解本次教學改進的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教研活動，讓張老師有機會與其