小學(xué)聽評課記錄表格

小學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實際操作教具，幫助學(xué)生更好地理解分數(shù)的加減法。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師選擇了講授和實際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作來理解分數(shù)的加減法。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和操作。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中能夠積極合作，互相幫助。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂，課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和實際操作教具的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生們更直觀地理解和掌握了分數(shù)的加減法。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分數(shù)的加減法，能夠理解和運用相關(guān)概念和運算規(guī)則。通過觀察和分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了這個目標(biāo)。他們能夠理解和運用分數(shù)的加減法規(guī)則，正確進行計算，并在解決實際問題時應(yīng)用所學(xué)的知識。

2.知識掌握

學(xué)生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠解釋分數(shù)的加減法概念，記住運算規(guī)則，并能夠運用到具體的計算中。對于一些難度較高的題目，學(xué)生也能夠通過思考和討論來解決。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵他們積極思考和解決問題。通過實際操作和小組合作，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，通過解決實際問題，學(xué)生也能夠理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的能力和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使學(xué)生們更直觀地理解和掌握了分數(shù)的加減法。

2.改進建議

雖然整體教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生通過探索和實踐來加深對分數(shù)加減法的理解。其次，可以加強學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生互相提問和解答，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。最后，可以適當(dāng)增加一些應(yīng)用題的練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察和評估改進措施的效果。計劃采取的支持措施包括：定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施；提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師進一步提