商務(wù)星球版地理七上第3章第一節(jié)《海陸分布》（第3課時）聽課評課記錄

商務(wù)星球版地理七上第3章第一節(jié)《海陸分布》（第3課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：商務(wù)星球版地理七上第3章第一節(jié)《海陸分布》（第3課時）

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張偉教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧前兩節(jié)課的內(nèi)容，然后引入本節(jié)課的主題《海陸分布》。導(dǎo)入方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段：張教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細講解海陸分布的概念和地球上的陸地和海洋的分布情況，然后組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了海陸分布的重要性。他布置了相關(guān)的作業(yè)，包括繪制世界地圖和撰寫關(guān)于海陸分布的短文。

3.師生互動：張教師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們參與小組討論，積極回答問題，表現(xiàn)出對海陸分布的興趣。

5.課堂管理：張教師有效管理了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示了地球儀和地圖，使學(xué)生更直觀地理解海陸分布的概念。技術(shù)對教學(xué)效果提供了很好的支持。

總體來說，張教師的授課過程生動有趣，教學(xué)方法得當，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。他對課堂管理和教學(xué)技術(shù)的運用也非常到位。建議他在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)保持這種教學(xué)風(fēng)格，并進一步加強對學(xué)生合作學(xué)習(xí)情況的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標，包括理解海陸分布的概念、掌握地球上的陸地和海洋的分布情況、培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生基本達到了這些學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：學(xué)生在課堂中通過教師的講解和小組討論，對海陸分布的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答關(guān)于海陸分布的問題，并在小組討論中分享自己的觀點。然而，對于一些具體的數(shù)據(jù)和細節(jié)，學(xué)生可能需要進一步的鞏固和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和環(huán)保意識。他通過展示地球上的美麗景色和自然現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的熱愛。同時，他也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護地球的意識。這種情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)對學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法得當，師生互動良好。張教師對課堂管理和教學(xué)技術(shù)的運用也非常到位。最突出的優(yōu)點是張教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，并通過小組討論培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

2.改進建議：

a.在教學(xué)過程中，建議張教師能夠更加注重學(xué)生對知識點的理解和記憶?？梢酝ㄟ^提問、解答疑問等方式，及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對性地進行講解和鞏固。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張教師能夠更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和分析能力。可以通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生進行案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

c.在教學(xué)資源的利用上，建議張教師能夠更多地運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。例如，可以利用地理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生更加直觀地了解海陸分布的情況。

3.后續(xù)跟蹤：建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢酝ㄟ^聽課