七年級數(shù)學下冊第二章相交線與平行線2.3.2平行線的性質(zhì)聽評課記錄新版北師大版

七年級數(shù)學下冊第二章相交線與平行線2.3.2平行線的性質(zhì)聽評課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二章相交線與平行線2.3.2平行線的性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示平行線的性質(zhì)，引導學生思考并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解平行線的性質(zhì)時，教師注重讓學生參與進來，鼓勵學生提出問題和觀點，并與同學進行交流討論。同時，教師還設計了一些實驗活動，讓學生親自動手操作，加深對平行線性質(zhì)的理解。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生思考問題，鼓勵學生提出疑問和觀點。學生參與度較高，反應積極，與教師和同學之間的互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對所學內(nèi)容感興趣。在課堂上，學生能夠保持專注，認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，沒有出現(xiàn)明顯的違紀行為。教師對課堂節(jié)奏的控制得當，時間分配合理，能夠保證教學計劃的順利進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和實驗設備等。這些技術(shù)的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數(shù)學概念更加直觀和易于理解。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生制定了具體的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。特別是在理解平行線的性質(zhì)方面，學生表現(xiàn)出了較好的掌握程度。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地回答出關(guān)于平行線性質(zhì)的問題，并能運用到實際問題中。對于技能的掌握程度，學生普遍能夠熟練地運用平行線的性質(zhì)進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。教師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、觀察力和創(chuàng)新能力。同時，教師還通過鼓勵學生參與課堂討論和實驗活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。學生的學習積極性較高，對數(shù)學學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，態(tài)度積極向上。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和互動。特別是教師在引導學生發(fā)現(xiàn)平行線性質(zhì)的過程中，巧妙地運用了多媒體和實驗設備，使得抽象的數(shù)學概念變得生動直觀。學生的學習積極性高，課堂氛圍活躍，教學效果較好。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學質(zhì)量較高，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主探究和討論機會。其次，教師可以進一步加強對學生的個別輔導，關(guān)注學習困難學生的需求，提高他們的學習效果。最后，教師可以增加一些實際應用題的練習，讓學生更好地將所學知識運用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學問題并提出解決方案