湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.2《直面挫折》聽課評(píng)課記錄1

湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.2《直面挫折》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《直面挫折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解直面挫折的重要性。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張老師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的反應(yīng)積極，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，能夠積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，張老師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)直面挫折的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答出關(guān)于直面挫折的相關(guān)問題。對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生表達(dá)了對(duì)直面挫折的認(rèn)同，并能夠積極應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折。

總體來說，張老師在《直面挫折》這節(jié)課上的教學(xué)效果較好。教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。然而，仍有一些學(xué)生對(duì)直面挫折的深度理解和應(yīng)用有待提高。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過更多的實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)積極的人生觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象較好。張老師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動(dòng)良好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加豐富多樣，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中繼續(xù)聽課，對(duì)張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：一是教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)