河北省七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化聽(tīng)課評(píng)課記錄(新人教版)

河北省七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化聽(tīng)課評(píng)課記錄(新人教版)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：河北省七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示一幅古代都市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考都市的特點(diǎn)和功能，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師主要采用講授法和舉例法，詳細(xì)講解了宋元時(shí)期的都市和文化特點(diǎn)。在講解過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了宋元時(shí)期都市和文化的重要性。在布置作業(yè)方面，教師設(shè)置了相關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生課后思考和探究。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。在課堂中，學(xué)生敢于提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師耐心解答，形成了良好的互動(dòng)氛圍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課程內(nèi)容感興趣。在課堂中，學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相討論和分享，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師嚴(yán)格要求。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握宋元時(shí)期的都市和文化特點(diǎn)，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)變化等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)宋元時(shí)期的都市和文化特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述出當(dāng)時(shí)都市的繁榮和文化的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過(guò)講解宋元時(shí)期的都市和文化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到都市和文化的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作、尊重多元文化等價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況的觀察，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師授課思路清晰，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的深入解讀和靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。此外，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠形成正確的歷史觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并自主尋找答案，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多歷史背景資料、案例分析等，幫助學(xué)生更全面地了解歷史。最后，教師在課堂管理方面可以適當(dāng)加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律更加有序，使所有學(xué)生都能更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并關(guān)注教師的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，可以定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教