部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文17.《他們那時(shí)候多有趣啊》同步訓(xùn)練（含答案）

部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文17.《他們那時(shí)候多有趣啊》同步訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用1．下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（）A．春到鳥(niǎo)能言 B．云傍馬頭生 C．山高月上遲 D．千樹(shù)落花紅2．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）鄙夷不屑（）A．碎末 B．瑣碎 C．認(rèn)為值得做（2）全神貫注（）A．穿線的繩索 B．集中 C．穿連（3）一字一頓地說(shuō)（）A．處理 B．忽然 C．很短時(shí)間的停止3．下列語(yǔ)境符合“一字一頓”的一項(xiàng)是（）A．他給媽媽打電話，平靜地說(shuō)：“媽媽，我要去打仗了?！盉．他給媽媽打電話，興奮地說(shuō)：“媽媽，我要去打仗了，我要去打仗了?！盋．他給媽媽打電話，鄭重地說(shuō)：“媽媽，我、要、去、打、仗、了。”D．他給媽媽打電話，小心地說(shuō)：“媽媽，我……我……我要去打仗了?！?．下面讀音和字形完全正確的一組是（）。A．甚至（shèn）仍然（rēng）皺皺巴巴 B．憎惡（zēng）裝置（zhì）一字一頓C．聰明（cōng）年齡（lín）全神貫注 D．附近（fú）屏幕（píng）鄙夷不屑5．下列加點(diǎn)字的意思完全正確的一項(xiàng)是（）A．走馬觀花（行走）自愧弗如（不） B．聲淚俱下（全，都）赴湯蹈火（熱水）C．不以為然（這樣，如此）過(guò)猶不及（趁著，乘）D．鍥而不舍（雕刻）饒有趣味（饒恕，寬?。?．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。（1）全神貫靜止動(dòng)一一皺皺（2）爸爸在地閱讀一本舊的的書(shū)。（3）我發(fā)現(xiàn)我的同桌小明在那里，過(guò)了好一會(huì)兒，他地說(shuō)：“我在觀察這個(gè)漩渦的奧秘?！?．根據(jù)前后文提示，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（1）不久，我們將離開(kāi)生活了六年的母校。回首過(guò)往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長(zhǎng)，他們、地工作。在老師的教育下，我們學(xué)到了許多知識(shí)。讀懂了寓言故事；也認(rèn)識(shí)了許多令我們敬佩的人，有的居里夫人，有的孔子。（2）明明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是地聽(tīng)講，地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問(wèn)題從不亂說(shuō)一氣，總是說(shuō)得，連老師聽(tīng)了也頻頻點(diǎn)頭。寫(xiě)起作業(yè)總是，，作文更是。（3）2012年8月5日，在倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單決賽現(xiàn)場(chǎng)，正進(jìn)行著一場(chǎng)動(dòng)人心魄的高手較量賽，最后，林丹，成功衛(wèi)冕此次奧運(yùn)男單冠軍，為中國(guó)金牌榜又添一枚可貴的金牌。林丹的成功，和他的努力分不開(kāi)。當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，很多人都激動(dòng)得。8．按要求寫(xiě)句子。（1）我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合大約十歲左右的孩子的水平了。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（2）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）她的腦子里還在想著她爺爺?shù)臓敔斒莻€(gè)小孩子的時(shí)候，他們上的那種老式學(xué)校。（縮句）__________________________________________________________________________________________（4）剛剛讀過(guò)的那些字仍然停留在原地。（縮句）__________________________________________________________________________________________（5）清楚整潔的作業(yè)本上，打著一個(gè)個(gè)紅勾。（改為比喻句）__________________________________________________________________________________________9．按要求寫(xiě)句子。（1）我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界。（縮句）__________________________________________________________________________________________（2）沒(méi)有大膽的猜測(cè)就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。(改為反問(wèn)句)__________________________________________________________________________________________（3）一天，我對(duì)父親說(shuō)：“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（4）你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事。你干脆別讀這本書(shū)。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子)__________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文回答問(wèn)題。花的啟示①在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。②牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣____（薄弱柔弱脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。③春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽?；ㄩ_(kāi)出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭____（夸耀夸獎(jiǎng)）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也____（張開(kāi)托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，只是默默地散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。④一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒____（干枯干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又____（破出）土萌發(fā)。⑤在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓?，有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人。⑥花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。⑦親愛(ài)的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？10．從文中括號(hào)里各選取一處最合適的詞，用橫線標(biāo)出。11．從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫(xiě)在下面：扎實(shí)——；堅(jiān)強(qiáng)——；勇往直前——。12．判斷一下，下面對(duì)句子“牽?；ㄩ_(kāi)出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵”的縮句練習(xí)中，哪一句最合適。①牽?；ㄩ_(kāi)出了一朵朵花。②牽?；ㄩ_(kāi)花。③開(kāi)出花。13．判斷下面二組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的。①a．文中寫(xiě)了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。b．文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。②a．文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人；批判了有了成績(jī)喜歡炫耀自己、遇到困難又畏縮不前的人。b．文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽?；?。14．請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答文章結(jié)尾的問(wèn)題。__________________________________________________________________________________________15．閱讀欣賞，回答問(wèn)題。格登少年時(shí)對(duì)蟲(chóng)子很感興趣，很想成為研究它們的科學(xué)家，可是他實(shí)在太“笨”了。那天，從伊頓公學(xué)加德姆老師手中，格登接過(guò)自己的成績(jī)單，看了看，頓時(shí)滿臉通紅，羞愧不已。是的，這的確是一份令人尷尬的成績(jī)單，分?jǐn)?shù)慘不忍睹。各科成績(jī)的總和不及人家的零頭，尤其是理科，門門功課倒數(shù)，而生物學(xué)甚至在全年級(jí)250名學(xué)生中排倒數(shù)第一。加德姆老師給予的評(píng)語(yǔ)更加令人難堪，他說(shuō)：“我相信你想成為科學(xué)家，但以你目前的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這個(gè)想法非常荒謬。你連簡(jiǎn)單的生物知識(shí)都學(xué)不會(huì)，根本不可能成為專家，對(duì)于你個(gè)人以及想教導(dǎo)你的人來(lái)說(shuō)，這根本是浪費(fèi)時(shí)間?！蹦弥煽?jī)單，格登郁悶極了，含著眼淚跑到了自己的“實(shí)驗(yàn)室”——那是學(xué)校一間閑置的小倉(cāng)庫(kù)，他課余時(shí)在那里飼養(yǎng)了很多毛毛蟲(chóng)。忽然，一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈，撲落在成績(jī)單上。格登不禁眼前一亮，這才注意到，原來(lái)他所飼養(yǎng)的毛毛蟲(chóng)好多已經(jīng)變成蝴蝶，在倉(cāng)房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在從蛹?xì)ぶ袙昝摮鰜?lái)，那柔軟皺縮的翅片，就在空中盡力地伸展著，雖然艱難，卻很執(zhí)著。格登深受感染，滿心郁悶煙消云散。他想，我這只笨笨的毛毛蟲(chóng)，難道真如加德姆老師所說(shuō)，不能羽化成蝶嗎？于是，他把差評(píng)成績(jī)單放在自己房間的書(shū)桌上，用玻璃板壓著。此后，每隔一段時(shí)間，他都會(huì)盯著它看上一會(huì)兒，明顯是在與之較勁。這樣的舉動(dòng)，不止一次，也不止兩次，是無(wú)數(shù)次；堅(jiān)持了不止一年，也不止兩年，而是六十四年……憑著一股倔強(qiáng)勁兒，格登發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一次又一次用實(shí)際成就向那份差評(píng)成績(jī)單宣告：“你所說(shuō)的不是事實(shí)！”中學(xué)畢業(yè)后，他考入牛津大學(xué)，攻讀動(dòng)物學(xué)；25歲那年，他成功克隆出一只青蛙而一舉成名，被稱為“克隆之父”；79歲時(shí)，因?yàn)榫薮蟮膶I(yè)成就，他榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。（1）“慘不忍睹”的意思是。在文中表現(xiàn)在哪些地方？用橫線畫(huà)出來(lái)。（2）加德姆老師的評(píng)語(yǔ)是在告訴格登什么呢？此時(shí)，格登的心情如何？__________________________________________________________________________________________（3）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第四自然段的主要內(nèi)容用一個(gè)詞語(yǔ)總結(jié)就是，用波浪線在文中畫(huà)出對(duì)該詞語(yǔ)的解釋。（5）格登的成功靠的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）讀了短文，你明白了什么道理？__________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】對(duì)仗指（律詩(shī)、駢文等）按照字音的平仄和字義的虛實(shí)做成對(duì)偶的語(yǔ)句。[1]中古時(shí)詩(shī)歌格律的表現(xiàn)之一。詩(shī)詞中要求嚴(yán)格的對(duì)偶，稱為對(duì)仗。對(duì)仗主要包括詞語(yǔ)的互為對(duì)仗和句式的互為對(duì)仗兩個(gè)方面。對(duì)仗多用于駢文。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】對(duì)仗又稱隊(duì)仗、排偶。它是把同類或?qū)α⒏拍畹脑~語(yǔ)放在相對(duì)應(yīng)的位置上使之出現(xiàn)相互映襯的狀態(tài)，使語(yǔ)句更具韻味，增加詞語(yǔ)表現(xiàn)力。2．【答案】（1）C（2）B（3）C【解析】【分析】（1）鄙夷不屑：輕視；看不起。屑：認(rèn)為值得做。

（2）全神貫注：意思是全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。

（3）一字一頓：指為了說(shuō)清楚或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)說(shuō)話的語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)說(shuō)得慢而有節(jié)奏。頓：很短時(shí)間的停止。故答案為：（1）C；（2）B；（3）C【點(diǎn)評(píng)】考查字義。解答此題要在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上作答，平常多加積累與練習(xí)，才能達(dá)到熟能生巧的效果。3．【答案】C【解析】【分析】“一字一頓”的意思是“說(shuō)一個(gè)字就停一下，然后再接著說(shuō)，指為了說(shuō)清楚或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)說(shuō)話的語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)說(shuō)得慢而有節(jié)奏”。根據(jù)“一字一頓”的意思可以判斷，C項(xiàng)的語(yǔ)境最為恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題是主要考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)的掌握，解答這道題，首先要理解詞語(yǔ)的意思。然后學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě)，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對(duì)應(yīng)的字，最后在檢查一遍。A：仍然（rēng改réng）B：正確C：年齡（lín改líng）D：附近（fú改fù）故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。5．【答案】B【解析】【分析】A．錯(cuò)誤。走馬觀花：走，，騎。騎在奔跑的馬上看花。

B．正確。

C．錯(cuò)誤。過(guò)猶不及：及，達(dá)到，合適。事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

D．錯(cuò)誤。饒有趣味：饒，特別。一般是指很有興趣地看著一樣物體或事物。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)加點(diǎn)字的理解，要想理解重點(diǎn)字，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】（1）注；不；字；頓；巴巴（2）全神貫注；皺皺巴巴（3）靜止不動(dòng)；一字一頓【解析】【分析】（1）全神貫注”：意思是全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中?！办o止不動(dòng)”：好像一切都停止了一樣什么都不會(huì)動(dòng)了?！耙蛔忠活D”：說(shuō)一個(gè)字就停一下，然后再接著說(shuō)，指為了說(shuō)清楚或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)說(shuō)話的語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)說(shuō)得慢而有節(jié)奏?！鞍櫚櫚桶汀保翰皇嬲?、不平整的樣子。

（2）全神貫注：意思是全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。皺皺巴巴：不平整，很粗糙，有很多皺褶。結(jié)合語(yǔ)境分別選“全神貫注、皺皺巴巴”。

（3）靜止不動(dòng)：一動(dòng)不動(dòng)。一字一頓：意思說(shuō)一個(gè)字就停一下，然后再接著說(shuō)，指為了說(shuō)清楚或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)說(shuō)話的語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)說(shuō)得慢而有節(jié)奏。結(jié)合語(yǔ)境分別選“靜止不動(dòng)、一字一頓”。故答案為：（1）注、不、字、頓、巴巴；（2）全神貫注、皺皺巴巴；（3）靜止不動(dòng)、一字一頓【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空，要注意仔細(xì)揣摩意思，結(jié)合要求分析，還要多加積累成語(yǔ)，成語(yǔ)積累多了，才能更好的寫(xiě)出詞語(yǔ)。我們平時(shí)要學(xué)會(huì)收集詞語(yǔ)，注意記錄、整理，多加積累，記憶的詞語(yǔ)才會(huì)更多，運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。7．【答案】（1）嘔心瀝血；兢兢業(yè)業(yè)；守株待兔；掩耳盜鈴；淡泊名利；學(xué)富五車（2）全神貫注；目不轉(zhuǎn)睛；信口開(kāi)河；頭頭是道；一絲不茍；專心致志；妙筆生花（3）扣人心弦；不負(fù)眾望；堅(jiān)持不懈；熱淚盈眶【解析】【分析】（1）“嘔心瀝血”：比喻費(fèi)盡心血。多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦?！熬ぞI(yè)業(yè)”：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。“守株待兔”：比喻想不勞而獲，或死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通?！把诙I鈴”：比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋?！暗疵保狠p視在外的名聲與利益，不追求名利。“學(xué)富五車”：形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn)大。

（2）“全神貫注”：全副精神高度集中?！澳坎晦D(zhuǎn)睛”：眼球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看，形容注意力高度集中。“信口開(kāi)河”：比喻隨口亂說(shuō)一氣，指說(shuō)話沒(méi)有根據(jù)，不可靠?！邦^頭是道”：形容一個(gè)人說(shuō)話做事很有條理?！耙唤z不茍”：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍：茍且，馬虎?！皩Ｐ闹轮尽保盒稳菀恍囊灰?，聚精會(huì)神?！懊罟P生花”：比喻杰出的寫(xiě)作才能。

（3）“扣人心弦”：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。“不負(fù)眾望”：負(fù)：辜負(fù)；眾：眾人；望：期望。不辜負(fù)大家的期望?！皥?jiān)持不懈”：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈?！盁釡I盈眶”：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。故答案為：（1）嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、守株待兔、掩耳盜鈴、淡泊名利、學(xué)富五車；（2）全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、信口開(kāi)河、頭頭是道、一絲不茍、專心致志、妙筆生花；（3）扣人心弦、不負(fù)眾望、堅(jiān)持不懈、熱淚盈眶【點(diǎn)評(píng)】此題考查成語(yǔ)積累及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)填空。8．【答案】（1）我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合十歲左右的孩子的水平了。（2）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）腦子里想著學(xué)校。（4）字停留在原地。（5）清楚整潔的作業(yè)本上，打著一個(gè)個(gè)笑臉般的紅勾?！窘馕觥俊痉治觥浚?）修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語(yǔ)義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。此題語(yǔ)義重復(fù)，刪掉“大約”。（2）此題搭配不當(dāng)，把“和”改為“，端正”。（3）、（4）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

故答案為：（1）我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合十歲左右的孩子的水平了。（2）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）腦子里想著學(xué)校。（4）字停留在原地。（5）清楚整潔的作業(yè)本上，打著一個(gè)個(gè)笑臉般的紅勾。

【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。（3）、（4）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。（5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。9．【答案】（1）面前呈現(xiàn)世界。（2）沒(méi)有大膽的猜測(cè)怎么會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)呢？（3）一天，我對(duì)父親說(shuō)，我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。（4）如果你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事，你就干脆別讀這本書(shū)。【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。

（2）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

（3）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

（4）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。此題分句之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果……就……”；

故答案為：（1）面前呈現(xiàn)世界。

（2）沒(méi)有大膽的猜測(cè)怎么會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)呢？

（3）一天，我對(duì)父親說(shuō)，我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。

（4）如果你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事，你就干脆別讀這本書(shū)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。（2）、（3）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問(wèn)句、引述句改轉(zhuǎn)述句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！敬鸢浮?0．柔弱；夸耀；張開(kāi)；干癟；破11．膚淺；柔弱；畏首畏尾12．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤13．錯(cuò)誤；正確；正確；錯(cuò)誤14．我喜歡像郁金捧的人，我要做郁金捧那樣頑強(qiáng)，遇到困難勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿信心的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】短文后的問(wèn)題，注重了詞語(yǔ)的訓(xùn)練和花的品格給人的啟迪。解題時(shí)要注意熟讀課文，理解詞語(yǔ)的含義和理清課文的順序。這篇短文主要寫(xiě)了牽牛花和郁春棒，這是兩種不同品質(zhì)的花，采用對(duì)比的手法讓人明白掌握自己的命運(yùn)，頑強(qiáng)奮斗，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的人，具有很強(qiáng)的教育意義。10．本題考查了詞語(yǔ)的辨析。根據(jù)語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義做出判斷。“柔弱”指體弱，易感疲勞的?！氨∪酢敝杆枷胍庵静粓?jiān)定?！按嗳酢敝附黄鸫煺?。根據(jù)語(yǔ)境選“柔弱”?！翱湟敝赶蛉遂乓约旱拈L(zhǎng)處、功勞?！翱洫?jiǎng)”指贊美。根據(jù)語(yǔ)境選擇“夸耀”?！皬堥_(kāi)”指使合攏的東西分開(kāi)?！巴铣觥敝咐矬w使挨著地面或另一物體的表面移動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)境選擇“張開(kāi)”。“干枯”指草木衰亡，失去水分?！案砂T”指干枯收縮，不豐滿。根據(jù)語(yǔ)境選擇“干癟”?！捌啤敝笡_破。“出”指出現(xiàn)。根據(jù)語(yǔ)境選“破”。

故答案為：柔弱；夸耀；張開(kāi)；干癟；破11．本題考查了學(xué)生在文中找反義詞的能力，結(jié)合詞意找出即可?！霸鷮?shí)”指牢固結(jié)實(shí)，反義詞“膚淺”。“堅(jiān)強(qiáng)”指堅(jiān)固，不可摧毀，反義詞“柔弱”?！坝峦鼻啊敝赣赂业匾恢毕蚯斑M(jìn)，反義詞“畏首畏尾”。

故答案為：膚淺、柔弱、畏首畏尾12．本題考查了縮句。縮句可以理解為總結(jié)句子的意思，去掉修辭語(yǔ)“出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的”“朵”。故：①錯(cuò)誤；②正確；③錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤13．①本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章地第二段到第四段可知，文中寫(xiě)了郁春棒三個(gè)特點(diǎn)：一是站根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。所以說(shuō)b是對(duì)的。②本題考查了學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。本文寫(xiě)了牽牛花和郁春棒，這是兩種不同品質(zhì)的花，采用對(duì)比