蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.1《一般違法行為與犯罪行為》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.1《一般違法行為與犯罪行為》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《一般違法行為與犯罪行為》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放新聞報(bào)道，引起學(xué)生對(duì)違法行為的關(guān)注，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別與聯(lián)系。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解一般違法行為與犯罪行為的定義、特點(diǎn)及其區(qū)別。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些違法行為，說明他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一般違法行為與犯罪行為的概念、特點(diǎn)和區(qū)別等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和掌握。在課堂討論中，學(xué)生們能夠引用相關(guān)法律條款，分析案例，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诎咐治?、小組討論等活動(dòng)中，展現(xiàn)了較高的分析問題和解決問題的能力，說明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到違法行為對(duì)個(gè)人、社會(huì)的影響，使學(xué)生們明白了遵紀(jì)守法的重要性。在課堂氛圍的營造上，張華老師注重激發(fā)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和對(duì)公平正義的追求，說明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)案例，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整后的效果。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)