人教部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)：7.1 《回望成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)：7.1《回望成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《回望成長(zhǎng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)分享成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

課堂上，張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)互動(dòng)良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《回望成長(zhǎng)》這一章節(jié)的內(nèi)容有較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)道德與法治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠積極參與討論，對(duì)案例進(jìn)行分析，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的思考和回答問(wèn)題過(guò)程中，展示了他們對(duì)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們能夠回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)和理解成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挫折，培養(yǎng)他們積極面對(duì)困難和挫折的情感態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和分享，學(xué)生們能夠理解到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們能夠主動(dòng)思考、積極參與，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以在教學(xué)資源的運(yùn)用上更加豐富多樣，如引入更多的案例、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，教師可以注重課堂評(píng)價(jià)的多元化，除了口頭評(píng)價(jià)外，還可以采用書(shū)面評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等方式，給予學(xué)生更多的反饋和鼓勵(lì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)，了解教師的教學(xué)改進(jìn)