3.1 當(dāng)沖突發(fā)生 第一課時 課件2024-2025學(xué)年四年級下冊道德與法治 統(tǒng)編版

三、當(dāng)沖突發(fā)生第一課時：校園里的沖突核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解校園沖突產(chǎn)生的多種原因。道德修養(yǎng)：樹立積極的人生態(tài)度，正確看待生活中遇到的矛盾和沖突。法治觀念：學(xué)會解決校園沖突的基本方法，以寬容的心態(tài)對待校園沖突。。健全人格：養(yǎng)成冷靜、講道理、換位思考的習(xí)慣。責(zé)任意識：當(dāng)沖突發(fā)生后，懂得從自己身上找原因，以寬宥之心待人。我們的校園生活是這樣的……課前導(dǎo)入但有時候是這樣的……課前導(dǎo)入1校園沖突有多少校園生活充滿快樂，但也會出現(xiàn)一些沖突。你知道校園生活中會發(fā)生哪些沖突呢？新知講解檢查衛(wèi)生時，張靈發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。新知講解在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。在操場上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。新知講解請你們回憶一下，你遇到過哪些校園中發(fā)生的沖突呢？新知講解2校園沖突的原因在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。新知講解1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。2.________________________________3.________________________________思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？新知講解在校園中引發(fā)沖突的原因還有1.________________________________2.________________________________3.________________________________新知講解選擇【活動一】中同學(xué)們曾經(jīng)遇到的某次沖突，小組討論沖突發(fā)生的原因。新知講解總結(jié)：只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。新知講解3處理沖突的正確方式能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。我們來看看下面的情境，分別用三種不同的處理方式的效果。新知講解閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，咕嚕咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受！

再忍忍，他們就快結(jié)束了吧！請不要在閱覽室里吃東西。怎么能在這里吃東西！忍受真誠勸告指責(zé)新知講解三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果？忍受的結(jié)果是：________________。指責(zé)的結(jié)果是：________________。真誠勸告的結(jié)果是：____________。忍受真誠勸告指責(zé)你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？新知講解自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視……產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。讓兩位同學(xué)來表演下面的沖突處理方式，我們一起來學(xué)習(xí)如何合理地解決沖突。新知講解讓我們來邊演邊學(xué)合理的沖突解決方法。1控制情緒，保持冷靜2交換意見，講清道理你干什么？我們都冷靜點，好好說。對不起！我不是故意的。你越線了，還弄皺了我的本子。新知講解3換位思考，理解他人原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對不起！我也要更加小心一些！4商議辦法，和諧相處對不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的辦法吧。男生道歉，保證以后注意。女生表示諒解。……新知講解當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時，可以請______、______、______等人來幫助調(diào)解。5請人調(diào)解，解決沖突新知講解讓我們運用剛才學(xué)到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學(xué)到前面來扮演。下課了，浩南要出去喝水。但是旁邊的苗苗同學(xué)想跟他開個玩笑，就擋住他的路，不讓他出去。浩南有些著急，怒目而視，想要發(fā)火……控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。情境1:新知講解小明正在班上做美術(shù)作業(yè)，這時小林突然撞了他的課桌，導(dǎo)致他畫筆一滑，毀掉了整幅畫。小明感覺很生氣……情境2:控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。讓我們運用剛才學(xué)到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學(xué)到前面來扮演。新知講解課間休息時，小明和小林在操場上同時看到了一個掉在地上的小玩具。兩個人都說自己先看到的，要搶玩具……情境3:控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。讓我們運用剛才學(xué)到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學(xué)到前面來扮演。新知講解你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。我和_______同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是________________________________________________________________________________________________________________________我打算這樣來解決這個沖突

________________________________________________________________________________________________________________________新知講解通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了校園中