小學(xué)三下英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄

小學(xué)三下英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Hello,mynameis...》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一首英文歌曲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后用一幅學(xué)校情景的圖片進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了直接法，讓學(xué)生在真實(shí)情境中進(jìn)行角色扮演，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)，張老師還利用多媒體課件展示了本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地理解和記憶。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和鼓勵(lì)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確使用“Hello,mynameis...”進(jìn)行自我介紹，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了這一目標(biāo)，他們能夠在課堂上積極主動(dòng)地進(jìn)行自我介紹，并運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)“Hello,mynameis...”這一句型的理解和記憶情況良好，他們能夠正確地使用這個(gè)句型進(jìn)行自我介紹。同時(shí)，學(xué)生們也對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)有了較好的掌握，能夠正確地讀寫和使用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到英語(yǔ)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以定期