一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄 第一單元【第十三課時(shí)】《20以內(nèi)退位減法》（練習(xí)課） 北師大

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄第一單元【第十三課時(shí)】《20以內(nèi)退位減法》（練習(xí)課）北師大一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：《20以內(nèi)退位減法》（練習(xí)課）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，組內(nèi)成員相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能遵守課堂規(guī)則。張老師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式展示運(yùn)算過(guò)程，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)20以內(nèi)退位減法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠解釋退位減法的運(yùn)算原理，并能運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂練習(xí)中展現(xiàn)出了較高的技能掌握程度，運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性都有了明顯提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂(lè)于探究、勇于挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張老師的這節(jié)課準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)20以內(nèi)退位減法的理解和掌握程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用多媒體教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢越M織一次教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其他教師