湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.5.1《有理數(shù)乘法的運(yùn)算律》聽評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.5.1《有理數(shù)乘法的運(yùn)算律》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.1《有理數(shù)乘法的運(yùn)算律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。利用實(shí)例展示了有理數(shù)乘法的運(yùn)算律，讓學(xué)生直觀地理解概念。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解運(yùn)算律的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固了知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張老師還通過設(shè)置練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)算律的應(yīng)用。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)乘法的運(yùn)算律有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)有理數(shù)乘法的運(yùn)算律的理解較為深刻，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)運(yùn)算律的記憶情況也較好，能夠記住并運(yùn)用相關(guān)規(guī)則。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到合作的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和思考，通過引導(dǎo)和討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和理解能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地舉例說明，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和操作來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以更好地了解教學(xué)效果的改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持措施。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教研