湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4.2《有理數(shù)的減法》聽(tīng)評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4.2《有理數(shù)的減法》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.2《有理數(shù)的減法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧了有理數(shù)的概念和加法運(yùn)算，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授法和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解有理數(shù)減法的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作探究，掌握減法的運(yùn)算規(guī)律。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。教師時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生能夠充分參與。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)律和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地運(yùn)用有理數(shù)減法解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)有理數(shù)減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述有理數(shù)減法的定義和運(yùn)算規(guī)律，并在實(shí)際計(jì)算中正確運(yùn)用。此外，學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用也有一定的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。教師通過(guò)引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)有理數(shù)減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到了促進(jìn)，他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，并養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了有理數(shù)減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自身教學(xué)水平。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-安排定期的教研活動(dòng)，讓教師