人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械》章末檢測(cè)卷-有答案

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械》章末檢測(cè)卷-有答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．如圖所示，用滑輪組將重為的物體勻速提升，所用時(shí)間為，繩末端施加豎直向上的拉力為，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）A．此過(guò)程總功為600JB．動(dòng)滑輪的重力為80NC．拉力的功率為24WD．該滑輪組機(jī)械效率約為70%2．下列敘述中能夠提高機(jī)械效率的是（

）A．增加有用功 B．減小機(jī)械間的摩擦C．減小總功 D．使用最省力的機(jī)械3．如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析錯(cuò)誤的是（）①C點(diǎn)是支點(diǎn)②液壓桿B施加的力是動(dòng)力③阻力只有貨物的重力④物體A放在車廂后部可省力⑤物體A放在車廂前部可省力A．①②④ B．①③⑤C．③④ D．③⑤4．用如圖甲所示的滑輪組提升物體M，已知物體M所受的重力為550N，卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力F將物體M在20s內(nèi)沿豎直方向勻速提升10m，拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示，忽略繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）A．拉力F為350N B．繩子自由端移動(dòng)的速度為0.5m/sC．動(dòng)滑輪重為50N D．該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%5．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛有一定滑輪，定滑輪重為1N，A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，GB＝100N，GA＝10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．100N B．111N C．21N D．20N6．一個(gè)600N重的成年人和一個(gè)小孩都過(guò)一道8m寬的水渠。成人從左岸到右岸，而小孩從水渠右岸到左岸，兩岸各有一塊6m長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)木板（忽略木板自身重量和木板疊交的距離），要使成年人和小孩都能平安過(guò)渠，小孩的體重至少是（）A．100N B．200N C．300N D．400N7．下列杠桿能夠保持平衡的是（桿重和摩擦均不計(jì)）（）A． B．C． D．8．甲乙兩個(gè)滑輪組如圖所示，其中的每一個(gè)滑輪都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計(jì)滑輪組的摩擦，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．若G1=G2，拉力做的有用功相同B．若G1=G2，拉力做的總功不相同C．若G1=G2，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率D．用甲乙其中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變9．如圖所示的四幅圖中，最省力的裝置是（）A．

B．

C．

D．

10．如圖所示，用力打開夾子過(guò)程中，標(biāo)注的夾子支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力正確的是（）A． B．C． D．二、填空題11．建筑工地的工人用如圖所示的滑輪組來(lái)提升重物。已知重物G＝900N，不計(jì)繩重和摩擦，當(dāng)繩子自由端的拉力F＝400N時(shí)，可將重物勻速提升2m。在此過(guò)程中，拉力F做功J，滑輪組的機(jī)械效率為；若將該滑輪組的機(jī)械效率提高5%，需要用此滑輪組提升N的重物。12．如圖所示的滑輪為（選填“動(dòng)”或“定”）滑輪；若不計(jì)滑輪重及細(xì)繩和滑輪間的摩擦，用豎直向上的拉力F=N，可以勻速提升滑輪下重為100N的物體。13．如圖，用滑輪組幫助汽車脫困時(shí)，滑輪B的作用是；汽車被勻速拉動(dòng)時(shí)，作用在繩子上的拉力F為1000N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則汽車受到的摩擦力為N。14．如圖所示是常用的核桃夾，當(dāng)用力摁住C點(diǎn)夾核桃時(shí)，可把點(diǎn)看作支點(diǎn)，點(diǎn)看作阻力作用點(diǎn)，此時(shí)核桃夾可看作杠桿。15．如圖所示為我國(guó)古代貨物裝船的場(chǎng)景。此時(shí)木棒屬于杠桿（選填“省力”“等臂”或“費(fèi)力”），將重1000N的貨物提升1.5m，杠桿對(duì)貨物做功為J。三、作圖題16．工人用滑輪組把重物提升，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的滑輪組上畫出最省力的繞線方法并標(biāo)上。四、實(shí)驗(yàn)題17．小明用如圖裝置探究杠桿的平衡條件。（1）杠桿安裝后靜止在圖甲所示位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，這樣做的目的是為了消除杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和便于；（2）在位置A掛上兩個(gè)鉤碼，位置B用彈簧測(cè)力計(jì)拉，如圖乙所示，沿兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平平衡，則兩次施加的拉力F1F2（選填“＞”、“＝”或“＜”），你的依據(jù)是；（3）為了繼續(xù)探究杠桿的平衡條件，小明直接將右側(cè)的彈簧測(cè)力計(jì)移到左側(cè)C點(diǎn)，豎直向上拉杠桿，使之在水平位置再次平衡，如圖丙所示，讀取彈簧測(cè)示數(shù)，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足：；（4）回到家后，小明想用探究所得的“杠桿的平衡條件”解決問(wèn)題：①為估算金屬塊的質(zhì)量m和密度ρ1，小明利用家中物品設(shè)計(jì)了如圖丁所示裝置。一把刻度均勻的均質(zhì)刻度尺，用細(xì)線系于30cm刻度線處，恰能在水平位置平衡．在左側(cè)20cm刻度線處掛上金屬塊，右側(cè)掛一只質(zhì)量可忽略不計(jì)的保鮮袋，袋內(nèi)裝有250g的礦泉水，移動(dòng)保鮮袋到38cm刻度線處，刻度尺再次水平平衡。則金屬塊質(zhì)量m＝g。將金屬塊浸沒在裝有水的杯中且不觸底，移動(dòng)保鮮袋位置至34.8cm刻度線處，刻度尺在水平位置平衡，則金屬塊密度金ρ1=g/cm3；②媽媽想讓小明估測(cè)一下消毒水的密度ρ2。小明思考后，繼續(xù)操作如下：將杯中的水換成消毒水，將金屬塊浸沒在消毒水中且不觸底，移動(dòng)保鮮袋位置至35.2cm刻度線處，刻度尺在水平位置平衡，則消毒水的密度ρ2=g/cm3。18．如圖是同學(xué)們探究“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：（忽略摩擦及繩重）（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)怎樣拉動(dòng)測(cè)力計(jì)？（2）下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)：①請(qǐng)算出第1次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率。（只寫出計(jì)算結(jié)果）②分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論？③還有什么因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率？次數(shù)鉤碼重G物/N動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N機(jī)械效率120.5230.585.7%340.588.9%（3）若仍用上圖裝置測(cè)量滑輪組機(jī)械效率，測(cè)力計(jì)量程為2.5N，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為200g，則滑輪組機(jī)械效率最高為多少？（只寫出計(jì)算結(jié)果，結(jié)果與上表中數(shù)據(jù)位數(shù)一致）五、計(jì)算題19．傳統(tǒng)的舂米工具是一個(gè)杠桿，它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，O為固定轉(zhuǎn)軸，在A端連接著石球，腳踏B端可以使石球升高，抬起腳，石球會(huì)落下?lián)舸虻竟?，若石球的質(zhì)量為4kg，且摩擦和杠桿自重均忽略不計(jì)，g取10N/kg。求：（1）石球的重力；（2）要將石球豎直勻速抬起，腳至少用多大豎直向下的力；（3）石球勻速升高10cm，杠桿A端提升石球所做的功。20．用如圖所示滑輪組勻速提升重為500N的物體，對(duì)繩的拉力為300N，不計(jì)繩重和摩擦，求：（1）動(dòng)滑輪重力；（2）已知人的體重為600N，拉動(dòng)過(guò)程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重是多少。參考答案題號(hào)12345678910答案CBDCCCCDCA11．240075%120012．動(dòng)5013．改變力的方向160014．AB省力15．省力150016．17．測(cè)量力臂<F1的力臂大