人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.1《用坐標(biāo)表示地理位置》聽評課記錄4

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.1《用坐標(biāo)表示地理位置》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.1《用坐標(biāo)表示地理位置》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解坐標(biāo)表示地理位置的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用坐標(biāo)解決實(shí)際問題。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使抽象的坐標(biāo)概念變得直觀易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握用坐標(biāo)表示地理位置的方法。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練地運(yùn)用坐標(biāo)表示地理位置，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解坐標(biāo)的基本概念，記住坐標(biāo)系的構(gòu)成和坐標(biāo)表示地理位置的方法。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠獨(dú)立完成坐標(biāo)表示地理位置的練習(xí)題，并在實(shí)際問題中運(yùn)用坐標(biāo)進(jìn)行解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生不僅掌握了坐標(biāo)表示地理位置的技能，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過小組合作和討論，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，提高了溝通能力和合作能力。教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生參與和思考，使學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的坐標(biāo)概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，張老師在小組合作環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。此外，張老師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用坐標(biāo)知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也可以組織一些教學(xué)研討會和分享會，讓張老