中考初中語(yǔ)文部編版《修辭手法及運(yùn)用》常見(jiàn)選擇題型25題精練（含答案）

中考初中語(yǔ)文部編版《修辭手法及運(yùn)用》常見(jiàn)選擇題型25題精練1．下列各句中沒(méi)有使用互文修辭手法的一項(xiàng)是（）A．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B．旦辭黃河去，暮至黑山頭。C．當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D．東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。2．下列對(duì)句子的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！（運(yùn)用擬人，直呼“你”，將黃土高原人格化，表達(dá)了對(duì)其的贊美之情）B．它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。（運(yùn)用排比，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，表現(xiàn)了安塞腰鼓的強(qiáng)大氣勢(shì)）C．“山崖驀然變成牛皮鼓面了”，“觀(guān)眾的心也驀然變成牛皮鼓面了”。（屬于側(cè)面描寫(xiě)，用環(huán)境和觀(guān)眾的感受來(lái)烘托鼓聲，表現(xiàn)了鼓聲的震撼力）D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！（突出了安塞腰鼓場(chǎng)面的宏偉，后生們捶擊的有力；“掙脫了”“沖破了”“撞開(kāi)了”都表示動(dòng)作，可以調(diào)換順序）3．下列句子中運(yùn)用了反語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A．圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同帕特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。B．先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。C．政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。D．在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。4．選出能與“對(duì)偶云山來(lái)眼底”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是（）A．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) B．萬(wàn)紫千紅總是春C．萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)在心頭 D．千錘萬(wàn)鑿出深山5．下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是()A．相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。B．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。C．強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。6．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一聯(lián)運(yùn)用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)（）。A．比喻對(duì)偶夸張 B．對(duì)偶夸張擬人C．夸張擬人借代 D．借代比喻對(duì)偶7．沒(méi)有用比喻修辭的一句是（）。A．若脫籠之鵠B．晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D．山巒為晴雪所洗，娟然如拭8．“要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辭方法和含義是（）。A．借代，指為國(guó)民黨反動(dòng)派涂脂粉的人。B．借喻，比喻國(guó)民黨反動(dòng)派的御用文人。C．借代，指國(guó)民黨反動(dòng)派的欺騙宣傳。D．借喻，比喻國(guó)民黨反動(dòng)報(bào)刊上的欺騙宣傳。9．對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

山雀是頑皮的，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢?……它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?A．選段中運(yùn)用擬人的手法，用“撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫(xiě)出了山雀頑山雀?jìng)兊钠た蓯?ài)的特點(diǎn)。B．選段將山雀?jìng)兊母杪暠扔鞒伞吧y地、急驟地、漫天撒來(lái)”的，把人“全身淋透”的“音樂(lè)雨”，生動(dòng)地寫(xiě)出了雨勢(shì)大而急促的特點(diǎn)。C．選段中運(yùn)用“它們……像……”的排比、比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山雀?jìng)冚p捷、活躍、美好的生活情態(tài)。D．選段最后運(yùn)用反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了山雀?jìng)円驗(yàn)樯L(zhǎng)在“這片深山廣林”才能快樂(lè)自由地歌唱。10．下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黃色的土地，紅玉的臉龐”一句話(huà)中用了排比和擬人的修辭。B．《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，是三國(guó)時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，又表現(xiàn)了她的兒女兒情懷。C．“在20世紀(jì)人類(lèi)歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。”句中“歷史”“最”“深遠(yuǎn)”分別是名詞、副詞和形容詞。D．魯迅先生說(shuō)：“來(lái)啦！”我說(shuō)：“來(lái)啦！”這句話(huà)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用準(zhǔn)確。11．下列句子沒(méi)有形成對(duì)偶關(guān)系的一項(xiàng)是（）A．冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。B．五湖四海皆春色，萬(wàn)水千山盡朝暉。C．晚風(fēng)輕唱甜蜜歌，輕騎踏月不忍歸。D．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。12．從修辭的角度選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）。A．狼嗥的聲音在荒原上飄來(lái)飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)。B．他隱約看到一只灰狼的頭。那雙尖耳朵并不象別的狼那樣豎得筆挺。C．他的靈魂和肉體雖然在并排向前走，向前爬，但它們是分開(kāi)的，它們之間的聯(lián)系已經(jīng)非常微弱。D．他的動(dòng)作很慢。他好像半身不遂地哆嗦著。13．下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A．大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要防微杜漸，理性上網(wǎng)。解說(shuō)：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。B．步履輕盈披星戴月敬畏生命辛勤耕耘解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。C．那種故鄉(xiāng)的濕雪浸潤(rùn)出來(lái)的柔軟和溫情，又留在了當(dāng)代作家黃蓓佳的文字和心里。解說(shuō)：“濕雪留在文字和心里”是這個(gè)句子的主干。D．遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一朵朵耀眼絢麗的云。解說(shuō)：這句話(huà)有比喻和排比的修辭方法。14．下列句子所運(yùn)用的修辭手法，不是比喻的一項(xiàng)是()A．（他）一直走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊。B．火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上。C．你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛。D．“什么？又怎么了？”他大聲說(shuō)。接下去倒像在自言自語(yǔ)。15．下列內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A．“損人利己”和“大小粗細(xì)”的感情色彩相同。B．“扇下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下”，句中兩個(gè)加點(diǎn)的“畫(huà)”字詞性相同。C．“詩(shī)中記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是真實(shí)的歷史描述？還是作者的虛構(gòu)？”這句話(huà)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤。D．“聽(tīng)到爸爸的腳步聲，弟弟馬上從屋里飛了出來(lái)?！边@個(gè)句子使用了擬人的修辭方法。16．下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法、修辭知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是()A．“粉絲”、“草根”、“糾結(jié)”、“動(dòng)詞”都屬于名詞。B．短語(yǔ)“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國(guó)”的結(jié)構(gòu)相同。C．“電子書(shū)改變了信息與知識(shí)儲(chǔ)存的方式和傳播的速度?！边@個(gè)句子的主干是“電子書(shū)改變了方式和速度。”D．“雨說(shuō)：“我來(lái)了，我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地；我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地”這兩句詩(shī)運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。17．判斷下面句子用了比喻修辭的一句（）。A．饑餓的疼痛是劇烈的，它一陣一陣地發(fā)作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必經(jīng)的路上。B．最后，到了漫漫的暮色襲來(lái)的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)一個(gè)水坑里有一條獨(dú)一無(wú)二的像鰷魚(yú)般的小魚(yú)。C．他已經(jīng)不再像人那樣掙扎了。D．這是一匹病狼，它的那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺，眼睛也昏暗無(wú)光，布滿(mǎn)血絲。18．下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”，動(dòng)靜結(jié)合，使景色靈動(dòng)，充滿(mǎn)生機(jī)活力，突出了猿、鳥(niǎo)的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。B．“故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”這句話(huà)突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。C．“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，用“積水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻荇交橫”比喻竹柏倒影的清麗淡雅，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。D．“但少閑人如吾兩人者耳!”“閑人”一詞，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪一一月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人才能欣賞的。其次，“閑人”也包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。19．對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是（）。A．想起它（紡車(chē)），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿(mǎn)著深切的懷念。運(yùn)用比喻，抒發(fā)作者對(duì)延安紡車(chē)深厚真摯的感情。B．你們是早晨初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。C．奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬(wàn)人民共攀現(xiàn)代化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。運(yùn)用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。D．你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫(huà)出祖國(guó)的面貌呢？運(yùn)用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國(guó)的面貌是可以畫(huà)出來(lái)的。20．下列句子只用了一種修辭手法的是（）A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D．放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。21．下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A．影片“厲害了，我的國(guó)”通過(guò)鏡頭將中國(guó)在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上所取得的歷史性成就，進(jìn)行了全方位、多層次的展現(xiàn)。（解說(shuō)：該句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）B．我現(xiàn)在沒(méi)有心情。我今天沒(méi)有去。（解說(shuō)：兩個(gè)句子中的“沒(méi)有”詞性相同。）C．那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。（解說(shuō)：這句話(huà)運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)出那樹(shù)雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)）D．上星期拜讀了林教授的大作，獲益匪淺，略有瑕疵，我一定斧正。（解說(shuō)：這句話(huà)的語(yǔ)言運(yùn)用得體。）22．下列沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一句是()。A．這時(shí)只見(jiàn)福樓拜作者大幅度的動(dòng)作（就像他要飛起來(lái)似的），從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來(lái)，像一條漁船上的風(fēng)帆。B．他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧斗士式的大胡須下面吹響一把軍號(hào)。C．于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話(huà)語(yǔ)里迸發(fā)出來(lái)。D．他像親兄弟一樣地?fù)肀е@位比他略高的俄國(guó)小說(shuō)家。23．選出非反問(wèn)語(yǔ)氣的一句（）A．若為傭耕，何富貴也？ B．死國(guó)可乎？C．然天子讀書(shū)者有幾？ D．王侯將相寧有種乎？24．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()

(聞先生)大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”

他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”

杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。A．反語(yǔ)排比引用對(duì)比B．反復(fù)對(duì)偶對(duì)比引用C．反語(yǔ)對(duì)偶對(duì)比對(duì)比D．反復(fù)排比引用引用25．下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，最活躍、最富朝氣，擁有開(kāi)風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁